2017-2018年度学年七年级语文上册期中测试卷及其答案内容(1).doc
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1、|期中测试卷七(上)语文(测试时间:120 分钟 满分:100 分)一、语文知识积累。(20 分)1阅读下面这段文字,根据拼音写出汉字(4 分)轻轻的,推开语文这扇门。我们一同 m( )浴和煦的阳光,体悟金色年华里最真挚的情意;我们一同聆听四季 zhn( )放的旋律,感受大自然的多姿多彩;我们一同徜徉在爱的世界,收获生活和学习的启 d( )。语文的世界,是一方湿 rn( )的沃土,让我们的生命更加丰盈。2古诗文名句默写(8 分)不知何处吹芦管, 。(李益夜上受降城闻笛) 夜发清溪向三峡, 。(李白峨眉山月歌) ,无人送酒来。 (岑参行军九日思长安故园) ,崔九堂前几度闻。(杜甫江南逢李龟年)次
2、北固山下一诗中表达游子思乡情深的诗句是: , 。面对光阴的飞速流逝,我们可以借用孔子当年在河岸的感慨“ , ”来表达。3解释下列句子中加点的文言词语。(3 分)撒盐空中差可拟( ) 元方入门不顾( ) 人不知而不愠( )4文学常识和名著阅读(5 分)(1)下列关于文学常识的说法,有错误的一项是( )。A.咏雪陈太丘与友期选自文言短篇小说集世说新语,南宋刘义庆编辑;“温故而知新,可以为师矣”这句话出自论语,论语的作者是春秋时期的孔子。B.美国作家海伦凯勒的再塑生命的人,写了莎莉文老师让聋哑盲的自己重塑生命的故事;品读女作家林海音的窃读记,我们仿佛看到那个怯怯藏身于大人中间的小女孩,匆忙而贪婪阅读
3、的情景。C.冰心的荷叶母亲,由荷叶掩盖莲花,想起了母亲爱护儿女的情景,而史铁生秋天的怀念,则描述了他对已故母亲的回忆,表现了他对母亲深切的怀念,对母亲无尽的爱,以及他对“子欲养而亲不待”的悔恨。D.老舍,原名舒庆春,其主要作品有小说骆驼祥子四世同堂,戏剧茶馆龙须沟等。在济南的冬天一文中,他描绘了冬天济南的山山水水,在他眼中,冬天的济南一切都是美的,一切都是可爱的,是一方“宝地”,一个“理想的境界”。(2)鲁迅在朝花夕拾中回忆了很多童年时期的生活片段,表达了自己的爱憎,请选择下面任意一项,根据相关内容谈谈鲁迅在文中倾注的情感态度。(3 分)A.五猖会 B.二十四孝图 C.无常|二、现代文阅读(2
4、2 分)(一)门 铃(12 分)帕皮是个样子讨人喜欢的老头。一双蓝色的眼睛,虽然因年老而显得暗淡,却从中透出一股温暖之情。他经常喜欢吹着口哨清理打扫店铺。不过,他私下里有时也悲伤。有一天,他一边干活,一边吹起了优美的旋律。外面,阳光温暖而明亮,天空也变得越发清澈。一阵微风吹来,店门上的铃铛叮铃铃地响了起来。这只铃铛能产生独一无二的、有魅力的回响,在这个家里已上百处了。老人非常珍惜这只铃铛,每天都要擦拭它。听到铃声,帕皮起身招呼客人。“你需要点什么,小姑娘?”帕皮的声音天性快活。“您好,先生。”小女孩说话几乎是低声耳语了。女孩样子天真可爱,说话羞羞答答。她用棕色的双眼看着帕皮,然后慢慢地扫了一眼
5、整个房间,似乎在寻找某种特殊的东西。女孩腼腆地告诉老人:“我想买一件礼物,先生。”“好吗,咱们看看,”帕皮说,“想给谁买呀?”“是给我外公买,但是不知道买什么。”帕皮开始提一些建议。“袖珍手表怎么样?这表完好无损,是我自己修理的。”他自豪地说。小女孩没有回答,然后走到门口,把门轻轻扭开,按了按门铃。看到女孩兴奋的微笑,帕皮似乎也容光焕发。“就是这个。”小女孩发出咯咯的笑声,“妈妈说外公喜欢听音乐。 ”就在这时,帕皮的表情变了。但害怕伤了女孩的心,老人告诉女孩说:“对不起,小姑娘,那东西不卖。也许你外公会喜欢这个小收音的。”为了让女孩能理解,帕皮告诉小女孩这个门铃如何在自己家里这些年以及不想卖的
6、原因。小女孩抬头看了看老人,眼里含着一大滴泪珠,甜甜地说:“我想我懂了,谢谢您。”突然,帕皮想到自己除了未住在一起的女儿,其余的家人都没了,即使女儿也有十年未见面了。他想,为什么不把门铃传给一个能和亲人分享的人呢?“等等,小姑娘。”就在女孩向门外走的时候,也就是正当老人将要最后一次听到铃响的时候,老人喊住了她,“我决定卖铃铛了。给你手绢,擤擤鼻涕。”小女孩拍起手来:“哦,谢谢您,先生,外公会非常高兴的。”“好啦,小姑娘,好啦。”帕皮帮了这个孩子,感觉很不错,然而,他知道自己会想那个门铃的。“你一定要替你外公保管好那个铃铛,也也替我保管好那个铃铛,好吗?”老人一丝不苟地又一次擦拭了铃铛,然后把它
7、放进一个牛皮纸袋里。“哦,我保证。”小女孩说。她抬起头看了看帕皮,再一次小声问:“多少钱啊?”“哦,我看一下,你想花多少钱?”帕皮笑着问道。女孩从口袋里拿出一个小零钱袋,然后举起来 2 元 47 分硬币,放在柜台上。对自己的大脑是否健全稍稍质疑后,帕皮说:“小姑娘,今天是你的幸运日,那个铃铛正好 2 元 47 分。”那天傍晚,帕皮准备关门的时候,发现自己在想那个门铃。他想到那个孩子,不知道她的外公是否喜欢她的礼物。当然,这样可爱的孩子买的任何东西他都会珍惜的。就在这时,帕皮觉得自己听到了铃声。他又一次质疑自己的大脑是否正常,然后朝门口走去。小女孩就站在门口,正在一边按门铃,一边甜甜地笑。帕皮慢
8、步走向孩子时,有些困惑不解:“这是什么,小姑娘?你改变主意了吗?”“没有。”女孩咧嘴笑了,“妈妈说这是给您的。”帕皮还没来得及再说一句,孩子的母亲走了进来,忍住眼泪小声说:“你好,爸爸。”|这一声“爸爸”让帕皮的眼中顿时噙满泪水。小女孩在一旁轻轻地说:“给你,外公。给你手绢,擤擤鼻涕。”5.下列选项中,对文章的理解有误的一项是:( )(2 分)A. .“门铃”在选文中多次出现,既是全文的线索,又是连接帕皮和亲人情感的纽带。B.一丝不苟说明帕皮做生意时非常认真细致,对顾客服务周到。C.选文第段小女孩的语言描写,表现了小女孩的可爱和对外公的关心;与前文帕皮的话相照应。D.帕皮是个善良的人。虽然他很
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