冀教版五年级上册品德以及其社会全册教学教程.doc
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1、|第一单元 可爱的祖国1.1 我的祖国 教学目标:1.通过各种活动和途径了解我国的海陆疆域,充分感受我国幅员辽阔,为祖国感到自豪。2.了解我国人口有多少,了解人口多有哪些好处和不利。3.培养学生获取信息,自主探究,合作学习等方面的能力。教学过程:第( 1 )课时 祖国疆域有多大一、创设情境,导入学习 课件出示:欣赏祖国风光图片 看祖国的地图,祖国有多大?它像什么?这节课,我们来感受一下,祖国到底有多大。 二、计算比较,感受祖国疆域的辽阔 活动一:“徒步旅行 ”,感受祖国边界线的漫长。 1、做“徒步旅行 ”的游戏,出发前,先来看看要走的“路线”。 (学会看图例,认识国界和海岸线。 ) 2、开始旅
2、行吧!从哪里出发?(了解家乡湖南在我国的哪边,复习地图方位。 ) 3、在“徒步旅行 ”的过程中,初步感知祖国的行政区划,并结合地图,了解祖国的四至点(祖国的最南边、最西边、最北边、最东边分别|在哪) 。 4、计算:沿祖国大陆的边界走完一圈,至少要花多少时间? 通过这样的计算,最直接的感受是什么? 活动二、调查比较,体会面积之广 1、结合海南地图,比较本地与海南的面积。 2、结合中国地图,比较海南与中国的面积。 3、结合世界地图,比较中国与其他国家的面积。三、比较之后,你有什么发现?想说点什么? (一)了解行政区划,进一步感受祖国的辽阔。 1、读读书中的小资料,了解行政区划。 2、结合地图,了解
3、首都、省级行政中心、一般城市等图例。 (二)模拟旅游,充分感受祖国幅员辽阔。 1、说说自己小组准备去哪旅游。 2、小组交流旅游前了解的情况。 3、汇报交流:(1)路程。 (尝试根据比例尺计算实际距离,通过路途遥远感受祖国的辽阔。 ) (2)温差。 (通过南北温差感受祖国的辽阔。 ) (3)时差。 (通过东西时差感受祖国的辽阔。 ) 四、总结升华 1、欣赏音乐祖国有多大 。 2、这节课你有什么收获? 3、师总结。 |第( 2 )课时 我国人口有多少一、创设情境,导入学习。 你知道我国现在有多少人口吗?世界 50 亿人口日在哪一年?60 亿人口日在哪一年?这节课我们就共同来解决这些问题。二、我国人
4、口有多少1、出示图片,让学生了解全世界每 5 个人中就有一个是中国人。2、组织学生讨论:人口多的利与弊。三、拼地图。师:同学们,你们喜欢玩拼图游戏吗?这节课我们就来拼一拼中国政区图。 1、课件出示:把中国政区图贴在硬纸板上,按照省级行政单位剪开,对照完整的中国政区图,用剪下的硬纸板拼成一张完整的地图。 (1)以小组为单位,分工合作。(2)比一比,看哪一个小组最先完成。 (3)展示汇报。 (4)学生互评。 四、观察描述。 1、结合刚才的拼图活动,让学生按照自己的意思选择某个省份进行外形描绘,说出于其相似的物名。2、大家相互交流,或选一些同学在班上介绍。如:云南省上方式对称的弧形,下方是一个小尖,
5、像蝴蝶。 |3、其他同学进行评论。 4、认识更多新朋友,猜猜他们来自哪里?五、在生活中感受行政区划。 1、学生交流自己的生活周边体现行政区划的事情的资料,交流自己的发现。 2、正确写出自己家乡的地址,并说一说地址上体现出的行政区划。3、如果没有这样的行政区划,我们的生活、工作会有哪些不便? 五、总结。 1、这节课你有什么收获? 2、谈谈你的想法或建议? 教师:本课我们主要了解“祖国的疆域有多大”和“我国的人口有多少” ,通过这节课,我们对祖国母亲多了一份了解,同学们通过学习,有什么感触和观点,大家一起来分享!|1.2 江山如此多娇 教学目标 :1、了解我国不同地区的风景名胜,使学生发自内心地赞
6、叹祖国山河的美丽,感受大自然的无穷魅力。使学生更加热爱大自然,热爱祖国的名山大川,爱护自然和文化遗产。2、初步掌握旅游的基本常识;了解主要的名山和古迹;知道一些脍炙人口的传说;知道保护名山和古迹的重要性,并学会一些简单的保护方法。教学重点:初步掌握旅游的基本常识;了解主要的名山和古迹;知道一些脍炙人口的传说;知道保护名山和古迹的重要性,并学会一些简单的保护方法。教学难点:培养学生收集信息资料的能力;提高学生从多方面欣赏名胜古迹、名山大川的能力;初步学会分析旅游活动中一些现象和问题的能力;培养学生创造性思维和决策性思维的能力。 教学准备:各名胜古迹的图片 学生活动设计 查找有关资料、小组讨论教学
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- 冀教版五 年级 上册 品德 及其 社会 教学 教程
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