2022教师读书演讲稿_1.docx
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1、2022教师读书演讲稿老师读书演讲稿 篇1敬重的各位领导、老师:大家好!我演讲的题目是书香情怀。“鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书”。读书是欢乐的,读书之乐,乐在开阔眼界。眼界有多大,世界就有多大。有的书像陈年佳酿,百读不厌;有的书像品评香茗,先苦后甜。苦恼时读书,清爽的墨香伴着花草的芳香滋润你的心田;失意时读书,忘怀的是“感时花溅泪,恨别鸟惊心”的感叹。桌上打开的是人生,窗外消逝的是岁月,灯下独坐的是“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”的情怀。动人宛转的曲赋,意境美丽的诗词,惊心动魄的小说,形神兼备的散文,都使人如醉如痴;发人深省的教化理论,精彩绝伦的教学案例,顿然醒悟的教化叙事,充溢才智的教学
2、随笔,筑成了我专业成长的一步步阶梯。没有教化专长的老师很难获得职业尊严,也谈不上通过老师生涯获得华蜜。关于读书,清高者说:“万般皆下品,唯有读书高”、好用者说书中自有颜如玉,书中自黄金屋。培根总结的最好“读书足以怡情,足以博(bo)彩,足以长才”。一个人的一生中之所以能不断提高,与其始终如一的学习是分不开的,所谓活到老学到老,庄子说,吾生也有涯,而知无涯。学问是没有穷尽的,坚持学习让人始终处于不败之地。歌德说过,谁落后于时代,就将承受那个时代全部的苦痛。特殊是在现今学问爆炸的年头里,不能接触新的学问便会被时代所淘汰。对于我们老师,学习新的学问来面对新的挑战,更是不行忽视的。它能供应我们精神动力
3、和智力支持。正如高尔基所说,没有任何力气比学问更强大,用学问武装起来的人是不行战胜的。读书就成了我们最有利的学问武器,通过书本我们可以充分利用业余时间,也不受空间的限制,便利的学到新的东西,扩展新的思路。我爱读书,因为书籍可以带领清贫的老师远航。带我们仰视埃及金字塔的绚丽,感受尼加拉大瀑布的震撼,领会万里长城的宏伟,观赏云岗石窟的精致。我爱读书,因为不同的书有不同的情志。读史记,体会“风潇潇兮易水寒”的悲壮;读泰戈尔,发觉爱竟能让世界如此美妙。我曾在红与黑中听到司汤达对腐朽社会的声讨,也曾在平凡的世界中惊羡像少平、少安这样的平凡者的宏大。我爱读书,因为我的职业是老师。抛却功利,遗忘浮华,坚决信
4、念,细心体会红袖添香的雅致、青梅煮酒的风趣、雨夜耕读的清幽。仁者爱人,智者知人。没有渊博的学识怎能懂得我们的学生,没有常流常新的学问如何一心一意为我们钟爱的教化服务。沈从文说,读书的关键是学以致用。站在巨人的肩膀上,我们看得更远;用书作垫脚石,我们攀得更高。我用魏书生的“责任包干制”和“心理穿透法”管理自己的班级,使我有了更多的时间读书。读朱永新的新教化之梦,面前仿佛呈现出一幅志向的教化蓝图,促使我以饱满的热忱进行理性的思索。读加德纳的多元智能,我明白了因材施教的最终缘由。亚米契斯的爱的教化在向我诉说崇高纯真的人性教化的真诚。李吉林老师的情境教化的诗篇使我第一次明白了小学老师的欢乐。读李镇西的
5、爱心与教化,我懂得了用老师的心灵赢得学生的心灵、用老师人格塑造学生的人格才是真正的教化。“三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。”大量地读书,让自己拥有广度,更要具有思想的深度。读书可以开阔视野,激发情感,让我们拒绝平凡;读书可以优化人生层次,提高生存质量,升华人生目标。站在巨人的肩膀上,我们可以看得更远;以书作垫脚石,我们可以攀得更高!让我们挤一点时间给读书;留一点空闲给思索;献一份热忱给学习。信任明天的你我,将魅力无限!感谢大家!老师读书演讲稿 篇2今日,我想与大家共享的是由肖川博士主编的名师备课阅历这本书。这本书是我在上金宝的一次学习时在书展上买的,买来之后,趁着热乎劲看了一遍,感觉收获特别大
6、,为了在这次的读书沙龙上能举荐给大家,我又重读了一遍,感觉又收获了许多新的东西。其实,好书就是这样的读一遍就会有一次新的收获,它就犹如我们的良师益友,不断为我们补充着精神养分。书中的序言中引用了一个大家都很熟识的一个故事:一个在学校工作了33年的历史老师,上了一堂特别精彩的观摩课,邻校的一位老师问他:“你的每一句话都具有巨大的思想威力。请问,你花了多少时间来打算这堂课?”那位老师回答说:“这节课我打算了一辈子,而且,一般的说每节课我都打算一辈子。但是,干脆针对这节课的打算,则花了约15分钟。”一辈子与分钟,道出了老师用整个生命备课的真谛! 始终以为备课就是花一两个小时写教案,品读名师备课阅历后
7、,很震惊每一位名师都像“打算了一辈子”的那位老师那样,下真功夫备好每一节课。15分钟的有效备课,正是名师们教学才智的彰显。书中一共介绍了17位让全部的语文老师都耳熟能详的语文大师的备课阅历,汇合了他们备课的新理念以及经典的案例。一节精彩的课,往往是老师海纳百川的结果。在每一个40分钟的课堂上,老师能带给学生怎样的精彩,学生是否真正融入其中,能否深刻领悟每一篇课文的意境和主题,无不取决于老师备课的实力。这种实力的形成非一朝一夕之功,它来自扎扎实实的行动,来自对教化使命的敬重。细读名师们的备课体验,方式方法各有不同,侧重点也不尽相同,但却始终洋溢着同样一种情怀:那就是专心,用力。书中那些令人仰慕的
8、名师,不管是在教坛耕耘四十多载的于永正、张化万、赵景瑞,还是年轻的特级老师窦桂梅、王崧舟、孙双金,他们的备课阅历各异,但共同的一点是:即使是一篇已经可以熟读成诵,执教许多次的课文,再次执教时,他们照旧会花大量的精力去反复思索,重新整合教材,探讨学生,设计教法。如王崧舟老师的只有一个地球,经验了千“磨”万“炼”,几易其稿,一度曾苦痛地思索、迷茫过,但又一次次地超越了自己已有的风格,尝到了洗心革面的味道。他敢于否定自我、敢于大胆创新,向我们展示了名师的真我风采;再如,闫学,以自己的方式把文本“炖”透,她对于文本的解读,有着自己独到的见解。不管是“立体式”的解读还是深式的、有宽度的、有创见的解读,都
9、凝合着她的刻苦钻研的心血与汗水。特殊是对课后反思的重要性,相识更为深刻,以其自己的成长经验为我们指明:反思不仅应贯穿于老师成长的每一阶段,也应落实到教化教学实践的每一个细微环节。还有如窦桂梅老师,为了上好秋天的怀念,光导入语就九易其稿,其间的艰辛让人深深折服于永正的课我有幸亲临现场感受过几堂,大师的精彩至今还记忆心中。对他的备课心得我特殊敬佩,字字句句都不放过。学习到他的隐形备课,即“内功”的修炼,第一步:拿到一篇课文,先要理解字词句在课文中的意思。抓关键词、课文重、难点并做上记号。字词的意思不但意会而且要言出。其次步:朗读课文要读到“其意皆出吾心、其言皆出吾口”。第三步:正确领悟作者遣词造句
10、、谋篇布局的意图。细心琢磨体会作者推敲、锤炼文字的匠心。第四步:仔细思索课后练习题的要求,有的老师要先做一做。隐性备课还包括查阅资料。在思索教法方面,要备学生、备学法。在课本上写教案是备课于书;隐形备课是备课于心。钻研教材与同事探讨,听别人上课有助于教材把握。从年轻起就写教后记,登记课堂兴奋点,也登记缺憾。记的过程中相识升华。胜利和失误都是收获!于老师说:“仔细写三年教案的人,不肯定成为优秀老师;但仔细写三年教学反思的人,必定成为有思想的人,说不定还能写出一个专家来。”教案是老师在教学前自己钻研教材后预设的课堂教学步骤,但并不是课堂上唯一的教学思路,在教学中依据学生接受程度的差异,我们应当随时
11、的调整教学方案,使学生每一次都能在一个合适的学习起点上起步,提高教学效率,这就要求我们做到于老师说的“备课于心”。于老师还强调,在备好教材备好学生的同时还要备好自己。学生是学习活动的主体,而老师是学习活动的主导。备课时,我们应结合自己的特长,有效的利用好教材,以备在教学中充分张扬自己的特性,创出自己的特色来。如:假如有的老师的声音好,朗读好,就可以常常以“范读”吸引学生;老师的感情充足,就可以用“情”打动学生;有的老师活泼好动,就可以以风趣幽默创设一个欢乐轻松的学习氛围。让孩子们在玩中学,乐中学。看完了这本书,在感叹名师们的备课才智和超乎想象的功力的同时,我也深深地体会到,这些功夫不是天生得来
12、的,靠的是刻苦与努力,勤思与探究,靠的是磨功、研功与钻功。愿我们以名师为方向,也用自己的努力与拼搏谱写出属于我们自己的精彩的教化篇章!老师读书演讲稿 篇3敬爱的同学们:大家下午好!很兴奋能在这个下午和大家说说我的心里话。有同学可能相识我,知道我是你们师兄师姐的美术老师,但我今日不是来和大家上课的,而是想和你们共同探讨几个问题,几个大家也比较关切的问题。第一是否只有在重点学校就读或只有生在富有美满的家庭才会有出息?对这个问题,我先来说个真实的故事:初中毕业那年,我们班两个成果始终都是中等的音乐特长学生同时面临人生的选择。结果一个上了职高,一个上了普高。三年过去后,大家猜想一下他们的命运?(给同学
13、一点争论的时间)结果那个职高生很轻松地考上了不错的高校,而那个普高生却名落孙山。这是为什么呢?后面我们了解到,那个读职高的同学一进中学就发觉自己是竟是班上的前十名,感到很兴奋原来我也是优等生!于是学习更加努力,而老师和家长也觉得他是颗好苗子,总是不断地激励他表扬他。渐渐地他成果越来越好,人也变得越来越自信,而且回忆起中学大多是欢乐的情景。而那个普高生则恰恰相反。他作为艺术特长生,虽然高考时可以享受肯定的分数上的实惠。但在他四周一块学习竞争的,却都是那些成果很好的同学。在初中他还是中等,可到了中学,无论他怎样努力,他始终比不过那些特地学文化的同学,老是最终几名。这让他感到抬不起头来,对学习也慢慢
14、失去了信念。而且他特别不欢乐,再也不想提到那段黑色的日子。这或许只是一个特例,但这充分说明白一个问题。就是所谓的好学生其实是比较出来的!有句话说:宁做鸡头,不做凤尾。许多成果很好的高校生为了得到单位的重视,也往往选择一些规模较小的单位,因为这样才能更好地突出自己,发挥自己的聪慧才智,而不至于沉没在人群里。我们这里的年级前十名,放到二中重点班去,或许就是最终几名,你在那里就不会有现在这样良好的感觉。而你们面临的考试却是一样的。所以说,在一般中学读书没什么不好,甚至还是你们的一种福气!当然,我不是说只有小地方出人才,我是想告知大家,其实无论在什么样的地方,只要我们自己信任自己,不断努力,就可以胜利
15、。假如你实在不喜爱现在的环境,就更要努力,靠自己的实力考出去。只有正确面对现实,才可以扭转命运。假如是一味的埋怨环境,只怕你连你不喜爱的环境都待不下去。(我们知道,我们学校下半年起不办中学了,那些起先还埋怨我们学校不好的同学假如不能正确地面对现实,还在那一个劲的埋怨,那他们就没有合适的书读了)还有家庭环境,我想每个人都希望自己能拥有一个华蜜美满甚至是富有的家庭,有特殊疼爱自己的爸爸妈妈。可许多时候,生活并不象我们想象的那么美妙。这个时候,你能怎么办,是埋怨父母没有给你最好的条件吗?假如是这样,那你们的父母是不是也要向他们的父母你们的外公外婆、爷爷奶奶埋怨,你们觉得象他们埋怨有用吗?当然没用!俗
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- 2022 教师 读书 演讲 _1
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