猫和老鼠的说课稿.doc
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1、猫和老鼠说课稿说课人:夏蝶一、说教材尊敬的各位评委老师,你们好!我说课的材料是猫和老鼠。它是义务教育课程标准语文S版第二册的一篇识字课文。1、教学内容:本课以儿歌的形式讲述猫和老鼠的故事,语言生动活泼,充满童趣。根据教材内容,我设定以下教学目标:(请看大屏幕),点PPT2、教学目标:知识目标:1.)认识11个生字,会写6个汉字“洞、猫、饱、迷、咪、欢”。2.)学习“反犬旁”、“食字旁”两个新偏旁。3.)正确流利地朗读儿歌。为了提高课堂效率,增强课堂实效性,我确立了以下的教学重难点:(请看大屏幕,点PPT)、教学重难点:本课的教学重点是会写文中6个字“洞、猫、饱、迷、咪、欢”,会从读音和字型上区
2、分形声字,难点是把识字同学词、学句有效结合起来。4、学生分析由于一年级学生好动,注意力集中时间不长,在教学中设置了许多游戏的环节,让学生在学中玩,玩中学,努力激发学生学习的兴趣.二、说教法根据教学的重难点,充分发挥教师的主导,学生的主体作用,提高课堂教学效率。我打算采用了兴趣教学法。因为兴趣是学习最好的老师。通过猜字、看图观察、角色体验等方法,创设宽松和谐的课堂氛围,激发学生的学习欲望,从而提高教学效率。三、说学法:1、让学生在兴趣中识字围绕单元训练目标,强化识字训练。学习本课生字,通过形式多样的游戏如“拼字游戏、猜字游戏、联系生活实际”等,加强词语积累的训练,让学生在具体的语言环境中识字。2
3、、让学生学会在合作探究中学。在教学本课中,分大组派学生代表,进行朗读比赛,听读并评价,对学生学习能力进行培养。说教学流程:第一课时一、 谈话揭题:同学们,我们在第一单元学过,有趣的汉字,知道,古代人很聪明,他们会画汉字。那猜一猜这是什么字呢?(PPT)学生会一步步猜出是鼠字,我会马上板书:鼠字,还有一个主人公,看它是谁?(PPT)顺势板书:猫(揭题 )请孩子们齐读课题:猫和老鼠。读了课题,你有什么疑问呢?孩子们可能会提出:猫是怎样的猫,老鼠是怎样的老鼠?猫和老鼠会发生什么事呢?这样设计的意图:一堂课刚开始,孩子们的注意力不够集中,采用图片吸引孩子,激发孩子的好奇心,让孩子读课题,培养孩子从小质
4、疑的思维习惯。二、 自读课文。1. 猫和老鼠,究竟会发生什么事呢?想知道吗?赶快从课文中去找答案吧!请孩子们自由读课文,注意读准字音,把不认识的字多拼读几遍。2. 分大组赛读。 比赛规则:(1)每大组请1个学生,(2)其他同学认真听,用笔点出别人读错的地方。三、 随文识字环节。1. 孩子们,你们读得都很棒,现在看你们观察够不够仔细,请看(PPT),你看到了什么?(生观察抽生汇报)生1可能会说:几只老鼠从洞里出来,想偷吃东西。生2:这群老鼠的胆子好大呀!生3:跑在前面的两只老鼠,好高兴呢,他们还在笑。设计意图:新课标第一学段综合性学习中明确提出,要随时重视培养孩子的观察能力和表达能力。2. 师:
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