六年级~综合实践活动教案教学教程(西师版).doc
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1、.1、科学在我身边(3 课时)教学目标:1、了解身边的一些科学知识。2、激发学生热爱科学知识,对科学产生兴趣。3、渗透中华人民共和国科学技术进步法相关内容。教学时间:3 课时第一课时教学过程:一、感受身边的科学1、 提出问题(1) 、在用磁铁吸东西时,你是否发现会有一边无论如何也吸不住东西?(2)、在从锅里拿鸡蛋时,你是否会发现,有盐的鸡蛋会在水里浮起?(3) 、在你脱毛衣时,是否会有东西电你一下?12、学生自主探究,收集材料3、交流收集的资料4、总结 生活中的科学无处不在,只要你认真观察,多留心身边发生的事情和现象, 你就会发现科学无处不在。二、追寻科学发现的足迹。1、指导学生学习 66 页
2、的图片。(1)学习法国科学家笛卡尔。.(2)学习伽利略的精神。(3)学习瓦特。2、组织学生填 67 页科学家发明情况统计表三、让每位学生说说学习科学家后体会。同时,渗透中华人民共和国科学技术进步法相关内容,使学生识到科学技术是在不断进步的。第二课时教学过程:(一)探索科学的奥秘 :学习 68 页:瓶子吃鸡蛋。1、鸡蛋卡在瓶口,下不去,怎么办?2、向瓶里燃纸片。3、向瓶里倒开水增加温度。4、排空气法。5、瓶里注水,加热。(二)学习进行科学研究的基本步骤。1、观察现象。2、实验验证。3、得出结论。(三)学习 71 页几幅图,尝试发现磁铁等得秘密。(四)全课总结。第三课时教学过程:.一、拓展与创新:
3、 小小科学家1、大家做吹气球的游戏。2、组织开一次“科学在我家乡”调查活动。3、如何参加科技节。4、总结我们的发明与创新。二、展示与评价:看看 73 页。1、看看收集的科学问题。2、同学们的小发明。3、介绍科普书方面的书籍。4、编写科普故事书。三、总结1、我是这样展示自己的成果:2、我喜欢的成果和理由:3、在这次活动中得收获和体会:2、中秋月儿圆(3 课时)活动目标:一、基础性目标:1、查阅有关中秋节的资料,了解中秋节的一些传说、诗词歌赋、中秋习俗等,让学生受到美的感染,情的熏陶。2、鼓励学生运用多种方法搜集、处理信息,培养学生搜集处理信息的能力.二、发展性目标:1、培养学生观察能力、想象能力
4、和搜集信息的能力,提高审美能力和创新能力,培养爱国主义情感。2、培养小组合作意识和主体参与意识。3、渗透中华人民共和国食品安全法相关内容。活动时间:3 课时活动过程:第一课时第一阶段活动的准备1、提出问题师谈话导入:同学们,9 月份有一个仅次于我国春节的传统节日,你们知道是什么节日吗?(中秋节)对,9 月 30 日是八月十五中秋节,这一天家家户户围坐在明亮的月光下,举杯邀月,共享团圆,喜庆丰收,对这个富有浓浓人情味的节日,你喜欢吗?(喜欢)但你们对中秋节有哪些了解?又有怎样的体验呢?面对“中秋节”这三个字,你想知道些什么呢?生:我想知道中秋节人没为什么这么重视?它蕴含着哪些内容?我想知道这一天
5、吴刚和嫦娥也在饮酒庆团圆吗?我想知道为什么中秋节要吃月饼?我想知道一些关于中秋节的传说、故事等。”我想知道现在有多少种月饼?他们的价钱怎么样?哪一种最好吃?”我想知道月饼到底是怎样做出来的?我还想自己动手做一做。”我们家乡的中秋节有哪些活动,哪些习俗?中秋节只是汉族的节日吗?别的民族过中.秋节吗?6767 (从学生的年龄特点、兴趣和已有的生活经验出发,引导学生提出自己感兴趣的问题,激发学生参与活动的兴趣和积极性。)42、 确定主题,分组制定活动计划 在学生提出问题的基础上,找出自己感兴趣的问题,教师引导学生先将问题归纳汇总,再对某一个或某些问题感兴趣的学生分成小组,民主选出组长。 5 组长负责
6、对小组成员进行分工,讨论活动方案。 班内交流活动方案。在老师的指导下,各组制定了活动方案。 要研究的问题 怎样研究 研究的成果人员的分工中秋节的来历及传说(1)、 问老师、问父母。(2)、 阅图书或上网查找。(3)、 将收集到的资料分类,集成小册子话中秋。月饼的种类和制作1、到商店去调查统计;2、去食品厂或询问他人,了解制作月饼的原料。3、学习制作月饼。 开一个月饼品尝会。 (略)中秋节习俗:1、查资料。2、 收集有关图片或实物;.3、 向老人,询问,调查家乡中秋习俗, 制作中秋习俗图文集。 (略) 中秋颂1、 查阅图书或上网查诗文;2、 自由创作。 集成中秋诗文赏读小册子。(活动研究的问题,
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