2022年二年级音乐西师版2011版上册教案全册 .pdf
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1、精品教学教案西南师大 2011 课标版一、教学目标1、认识 7 个小音符,利用“柯尔文手势”加强理解与记忆;2、让同学们模唱简单乐谱。二、重点难点1、用“柯尔文手势”表现简单乐谱;2、对音高、音值和休止的理解与实践。三、教学过程活动 1【导入】感受音乐一、师生问好。(一次长,一次短,音的长短变化)师:两次师生问好,你们听出有什么不同吗?二、欣赏歌曲音符歌。师:孩子们,听了这首歌曲,你能给歌曲取个名字吗?导入新课活动 2【讲授】认识音符音符的高低。1、认识音符写法、读法、唱法。2、小手变变变用“柯尔文手势”表现音符。3、小游戏。A.老师做手势,学生答出相应的唱名。B.老师说出音符的唱名,学生快速
2、作出相应的手势。音符的长短。1、音乐中的音符除了有高低之分外,当然还有长短之分。这里引用一精品教学教案个基础的音乐术语-拍子。拍子是表示音符长短的重要概念,表示音乐的长短需要有一个相对固定的时间概念。X:手上下挥动一次为一拍。X:为半拍,即两个 X 的时间等于一个 X,手上方挥动一下为一个X。X:为两拍,即两个 X 的时间等于一个 X-,手上下挥动两次为一个X。X:为一拍半,即三个 X 的时间等于一个 X,手挥动三次为一个X。2、猜一猜:X 为几拍呢?X 为几拍呢?0 又为多少拍呢?3、练一练。评论(0)活动 3【活动】学以至用美妙的音乐。将音符的高低和音符的长短结合在一起。就可以变成美妙的旋
3、律啦!1、模唱简谱小星星,用“柯尔文手势”表现。2、模唱简谱两只老虎,注意附点的学习掌握。评论(0)活动 4【作业】总结 1、本课所学知识小结;2、回家后试着去学唱学过歌曲的简谱;3、用“柯尔文手势”模唱小星星和两只老虎出教室。七个好朋友一、教学目标1、了解七个音的唱名以及音名2、区别中音和两个高音“si 和 do”文档编码:CV10R2N1J7W2 HY1U1D5B4C9 ZU4N3T9A2C4文档编码:CV10R2N1J7W2 HY1U1D5B4C9 ZU4N3T9A2C4文档编码:CV10R2N1J7W2 HY1U1D5B4C9 ZU4N3T9A2C4文档编码:CV10R2N1J7W2
4、HY1U1D5B4C9 ZU4N3T9A2C4文档编码:CV10R2N1J7W2 HY1U1D5B4C9 ZU4N3T9A2C4文档编码:CV10R2N1J7W2 HY1U1D5B4C9 ZU4N3T9A2C4文档编码:CV10R2N1J7W2 HY1U1D5B4C9 ZU4N3T9A2C4文档编码:CV10R2N1J7W2 HY1U1D5B4C9 ZU4N3T9A2C4文档编码:CV10R2N1J7W2 HY1U1D5B4C9 ZU4N3T9A2C4文档编码:CV10R2N1J7W2 HY1U1D5B4C9 ZU4N3T9A2C4文档编码:CV10R2N1J7W2 HY1U1D5B4C9 Z
5、U4N3T9A2C4文档编码:CV10R2N1J7W2 HY1U1D5B4C9 ZU4N3T9A2C4文档编码:CV10R2N1J7W2 HY1U1D5B4C9 ZU4N3T9A2C4文档编码:CV10R2N1J7W2 HY1U1D5B4C9 ZU4N3T9A2C4文档编码:CV10R2N1J7W2 HY1U1D5B4C9 ZU4N3T9A2C4文档编码:CV10R2N1J7W2 HY1U1D5B4C9 ZU4N3T9A2C4文档编码:CV10R2N1J7W2 HY1U1D5B4C9 ZU4N3T9A2C4文档编码:CV10R2N1J7W2 HY1U1D5B4C9 ZU4N3T9A2C4文档编
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7、2 HY1U1D5B4C9 ZU4N3T9A2C4文档编码:CV10R2N1J7W2 HY1U1D5B4C9 ZU4N3T9A2C4文档编码:CV10R2N1J7W2 HY1U1D5B4C9 ZU4N3T9A2C4文档编码:CV10R2N1J7W2 HY1U1D5B4C9 ZU4N3T9A2C4文档编码:CV10R2N1J7W2 HY1U1D5B4C9 ZU4N3T9A2C4文档编码:CV10R2N1J7W2 HY1U1D5B4C9 ZU4N3T9A2C4文档编码:CV10R2N1J7W2 HY1U1D5B4C9 ZU4N3T9A2C4文档编码:CV10R2N1J7W2 HY1U1D5B4C9
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10、7W2 HY1U1D5B4C9 ZU4N3T9A2C4精品教学教案3、节奏的教学二、学情分析二年级的学生好奇心强、活泼好动,善于模仿,但是有意注意的时间较短,同时是学生第一次接触可能性的问题,不大容易理解,所以在教学方法的选择上我比较注重营造愉悦、欢快的学习氛围,运用多种活动增强学生参与的广度和深度,使他们在亲身体验中进行有效的学习,保持他们学习的欲望和兴趣,从而提高学习效果。三、重点难点1、熟悉并掌握音符2、掌握音乐中的各种节奏型四、教学过程4.1第一学时教学活动活动 1【导入】律动导入1、听音乐多来米做律动走进教室。2、利用音乐的形式和学生进行师生问好。3、发声练习,音阶的发声练习12 3
11、4 5 54 32 1活动 2【讲授】音符节奏的教学找音符:老师:同学们在上课之前了老师请同学们和老师一起来玩一个小小的游戏在这里出示一图片,分别在图片上的每个角落写上不同的音,让学生认一认,看看那些音我们的歌谱中没有。同学们:.文档编码:CS8S1M1U1Q7 HM7A1O1H9D9 ZP4C2D4Q6T6文档编码:CS8S1M1U1Q7 HM7A1O1H9D9 ZP4C2D4Q6T6文档编码:CS8S1M1U1Q7 HM7A1O1H9D9 ZP4C2D4Q6T6文档编码:CS8S1M1U1Q7 HM7A1O1H9D9 ZP4C2D4Q6T6文档编码:CS8S1M1U1Q7 HM7A1O1H
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18、,但是它们在演唱的时候发生什么样的变化。do 和 re 高音的 do和 re同学们.老师:节奏的教学。同学们.活动 3【活动】教唱歌曲活动教学歌曲七个好朋友让学生们再次聆听音乐,然后在老师钢琴的教学下,再次教学歌曲。活动 4【练习】音符练习七位同学一组大家一起来玩音乐游戏,同学们根据七个音符选出音乐中的几个音,进行反应练习,看看那组的小朋友反应最快。在老师的带领下全班一起演唱七个好朋友活动 5【作业】组织下课这节课我们认识了七个好朋友,这七个好朋友给我们带来了最美妙的音乐,希望所有小朋友在课后都能和他们成为好朋友,现在就让我们和它们一起到音乐的世界中去感受音乐吧。放音乐一起做动作出教室来结束本
19、课。HowAreYou 一、教学目标文档编码:CS8S1M1U1Q7 HM7A1O1H9D9 ZP4C2D4Q6T6文档编码:CS8S1M1U1Q7 HM7A1O1H9D9 ZP4C2D4Q6T6文档编码:CS8S1M1U1Q7 HM7A1O1H9D9 ZP4C2D4Q6T6文档编码:CS8S1M1U1Q7 HM7A1O1H9D9 ZP4C2D4Q6T6文档编码:CS8S1M1U1Q7 HM7A1O1H9D9 ZP4C2D4Q6T6文档编码:CS8S1M1U1Q7 HM7A1O1H9D9 ZP4C2D4Q6T6文档编码:CS8S1M1U1Q7 HM7A1O1H9D9 ZP4C2D4Q6T6文档
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