《孔乙己》课堂实录.pdf
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1、课堂实录孔乙己课堂实录第一课时孔乙己课堂实录(第一课时)一、导入新课,检查预习:教师:过去有人说,希腊的悲剧是命运的悲剧,莎士比亚的悲剧是性格的悲剧,而人生的悲剧是社会的悲剧。鲁迅的孔乙己写的是孔乙己一生的悲剧。读悲剧时人们的心情往往很难过,都会洒下同情的眼泪。今天就让我们共同走进孔乙己的生活,去体会他悲惨的生活和不幸的命运,从而更加珍惜今天幸福的生活,好好学习,报效祖国。教师:请同学们把课本翻到第16课孔乙己一文。我们共同了解一下作品简介及写作的时代背景。(启发,引导)教师总结:(课件打出)鲁迅(1881一1936),原名周树人,字豫才,鲁迅是他的笔名,浙江绍兴人,出身于破落的封建家庭,是中
2、国现代伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家,中国现代文学的奠基人。我们学过他的作品有从百草园到三味书屋、社戏。本文写于 1918年冬天,最初发表于 1919年4月新青年第六卷第四号,后收入小说集呐喊。这是鲁迅创作的第二篇白话小说,也是他继狂人日记之后的又一篇反对封建制度和封建科举制度的战斗檄文。孔乙己写于五四运动前夜。当时,陈独秀、李大钊正以新青年为阵地,领导新文化运动,高举民主与科学的旗帜,向封建主义、孔孟之道进行猛烈的抨击。教师:检查预习情况,给划线生字词注音。(课件打出)阔绰()羼()水间()或附和()不屑()打 折()教师:哪位同学给前3 个词注一下音学生甲:chu;ch n ;ji
3、n;教师:他有一个音注错了,谁知道学生:(间(ji n)或!同学们答道)教师:哪位同学给后3 个注一下音学生乙:h;xi;sh。教师总结,课件打出 正确的拼音,音调:阔绰(chu)羼(ch n)水 间(ji n)或附和(h)不屑(xi )打 折(sh)二、自读课文,整体感知:(课件打出)1、教师:文章选取了孔乙己在酒店的四个生活片段展开情节,你能说出这四个情节吗(启发,引导)学生甲:片段一:酒客揭短,取笑孔乙己偷东西。学生乙:片段二:酒客讥笑孔乙己没有“进学”。学生丙:片段三:孔乙己教小伙计识字。学生丁:片段四:孔乙己分茴香豆给小孩吃。2、教师:谁能说出概括文章内容的基本方法是什么学生齐答:谁
4、+干什么+结果怎样!教师:本文的主要内容可概括为“孔乙己怎么做结果怎样”请用一句话概括本文的主要内容。提问;引导;学生甲:孔乙己深受科举制和封建教育制度的毒害,穷困潦倒。学生乙:被打折了腿,最终悲惨的死去。教师:孔乙己深受科举制和封建教育制度的毒害,穷困潦倒。被打折了腿,最终悲惨的死去。(课件打出)三、再读课文,分析形象:(课件打出)1、教师:本文的主人公是谁为甚麽(课件打出)学生甲:孔乙己。学生乙:“我”。学生丙:丁举人,酒客等。明确:本文的主人公是孔乙己。(课件打出)教师:主人公为什么是孔乙己学生:孔乙己着墨最多!孔乙己写的最详!孔乙己最能体现文章中心主旨!(学生纷纷发言)明确:谁的言行举
5、动最能体现文章的中心主旨,谁就是主人公,所以孔乙己是主人公。(课件打出)2、教师:孔乙己是怎样的一个人物形象从哪些细节可以看出(课件打出)学生甲:自视清高,自欺欺人。(板书)教师:从哪里可以看出学生甲:“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人”“长衫又脏又破,似乎十多年没有补,也没有洗”“清白脸色,皱纹间时常加些伤痕,一部乱蓬蓬的花白胡子”。教师:你能具体分析一下吗学生甲:“穿长衫”说明他自是清高,想保持读书人的架子与尊严,不愿与短衣帮为伍。“站着喝酒”“长衫又脏又破,似乎十多年没有补,也没有洗”“清白脸色,皱纹间时常加些伤痕,一部乱蓬蓬的花白胡子”说明他穷困潦倒却又不敢承认,这是自欺欺人。(学生
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