2022年2018秋人教版语文七年级上册第5课《秋天的怀念》配套教案 .pdf
《2022年2018秋人教版语文七年级上册第5课《秋天的怀念》配套教案 .pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2022年2018秋人教版语文七年级上册第5课《秋天的怀念》配套教案 .pdf(6页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、名师精编优秀教案5秋天的怀念知识目标揣摩合适的语气朗读课文,在朗读中把握感情基调的变化。能力目标学习运用多种描写塑造人物形象的方法。情感目标深入地理解作者的复杂情感,体悟字里行间蕴含的深沉与无私的母爱。第 1 课时1梳理文章脉络,整体感知课文内容。(重点)2抓住人物的动作、神态、语言等描写,体会母亲的形象。(难点)一、导入新课有这样一位儿子,在他二十一岁正值风华正茂之时,却不幸患病,导致双腿瘫痪。他痛不欲生,不能自拔。有这样一位母亲,虽然身患重病但仍然精心照顾双腿瘫痪的儿子,鼓励他重新点燃生活的信心。可就在北海的菊花烂漫开放的时候,母亲却带着无限的牵挂永远地离开了,而这个特别的秋天,也成了儿子
2、永生的怀念。二、教学新课目标导学一:整体感知内容1播放课文录音,师生静心聆听。2课文主要讲了什么?请用简洁的语言写下来。明确:记叙了重病缠身的母亲精心照顾瘫痪的儿子,直至自己生命的最后一息的事,表现了母亲对儿子真挚无私的爱。3初读课文,说一说课文围绕着“我”和母亲写了哪几件事。明确:课文写了四件事:“我”发脾气时,母亲抚慰“我”。母亲为了“我”隐瞒病情。母亲央求“我”去看花。母亲的临终嘱托。目标导学二:探究人物形象1文中的“我”双腿瘫痪后,脾气怎样?体现在哪里?明确:脾气暴怒无常。表现为:名师精编优秀教案望着望着天上北归的雁阵,我会突然把面前的玻璃砸碎。听着听着李谷一甜美的歌声,我会猛地把手边
3、的东西摔向四周的墙壁。我狠命地捶打这两条可恨的腿,喊着,“我可活什么劲儿!”2面对这样的儿子,母亲又是怎样做的呢?你觉得母亲是一个怎样的人?明确:母亲就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。悄悄地进来,眼边儿红红的,看着我。扑过来抓住我的手,忍住哭声说:“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活”母亲慈爱,宽容,善良,乐观,坚强。目标导学三:品味伟大母爱下面是课文中描写母亲的动作、语言、神情、心理的句子,表现了母爱的伟大。试结合上下文做具体分析。1母亲就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静 她又悄悄地进来,眼边儿红红的,看着我。明确:动作、神态描写。母亲“悄悄”出去是为了让
4、“我”尽情发泄心中的苦痛,期待“我”能恢复平静和理智。“悄悄”写出了母亲动作之轻,怕打扰“我”,对儿子的理解,为儿子伤心,突出了母亲的细心;“偷偷”写出了母亲对“我”的不放心和关注,表现了母亲的慈爱;眼边儿“红红”表现了母亲强忍着内心的悲伤,母亲无私地关爱、呵护儿子。2 母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说:“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活”明确:动作、语言描写。“扑”“抓”“忍”三个动词写出了母亲对“我”的疼爱和痛苦的心情,表现出母爱的坚定、执着和母子生死相依的感情。3她憔悴的脸上现出央求般的神色。明确:神态描写。“憔悴”暗示出母亲已病入膏肓;“央求”表现出母亲的执着。4还记得那回我带你去
5、北海吗?你偏说那杨树花是毛毛虫,跑着,一脚踩扁一个明确:语言描写。表现母亲要“我”对生活永远充满信心,充满美好的回忆;说明了“我”文档编码:CT8H9D9B2X3 HA9O4Q5L9N7 ZA6C6K8D1E8文档编码:CT8H9D9B2X3 HA9O4Q5L9N7 ZA6C6K8D1E8文档编码:CT8H9D9B2X3 HA9O4Q5L9N7 ZA6C6K8D1E8文档编码:CT8H9D9B2X3 HA9O4Q5L9N7 ZA6C6K8D1E8文档编码:CT8H9D9B2X3 HA9O4Q5L9N7 ZA6C6K8D1E8文档编码:CT8H9D9B2X3 HA9O4Q5L9N7 ZA6C6K
6、8D1E8文档编码:CT8H9D9B2X3 HA9O4Q5L9N7 ZA6C6K8D1E8文档编码:CT8H9D9B2X3 HA9O4Q5L9N7 ZA6C6K8D1E8文档编码:CT8H9D9B2X3 HA9O4Q5L9N7 ZA6C6K8D1E8文档编码:CT8H9D9B2X3 HA9O4Q5L9N7 ZA6C6K8D1E8文档编码:CT8H9D9B2X3 HA9O4Q5L9N7 ZA6C6K8D1E8文档编码:CT8H9D9B2X3 HA9O4Q5L9N7 ZA6C6K8D1E8文档编码:CT8H9D9B2X3 HA9O4Q5L9N7 ZA6C6K8D1E8文档编码:CT8H9D9B2X
7、3 HA9O4Q5L9N7 ZA6C6K8D1E8文档编码:CT8H9D9B2X3 HA9O4Q5L9N7 ZA6C6K8D1E8文档编码:CT8H9D9B2X3 HA9O4Q5L9N7 ZA6C6K8D1E8文档编码:CT8H9D9B2X3 HA9O4Q5L9N7 ZA6C6K8D1E8文档编码:CT8H9D9B2X3 HA9O4Q5L9N7 ZA6C6K8D1E8文档编码:CT8H9D9B2X3 HA9O4Q5L9N7 ZA6C6K8D1E8文档编码:CT8H9D9B2X3 HA9O4Q5L9N7 ZA6C6K8D1E8文档编码:CT8H9D9B2X3 HA9O4Q5L9N7 ZA6C6K
8、8D1E8文档编码:CT8H9D9B2X3 HA9O4Q5L9N7 ZA6C6K8D1E8文档编码:CT8H9D9B2X3 HA9O4Q5L9N7 ZA6C6K8D1E8文档编码:CT8H9D9B2X3 HA9O4Q5L9N7 ZA6C6K8D1E8文档编码:CT8H9D9B2X3 HA9O4Q5L9N7 ZA6C6K8D1E8文档编码:CT8H9D9B2X3 HA9O4Q5L9N7 ZA6C6K8D1E8文档编码:CT8H9D9B2X3 HA9O4Q5L9N7 ZA6C6K8D1E8文档编码:CT8H9D9B2X3 HA9O4Q5L9N7 ZA6C6K8D1E8文档编码:CT8H9D9B2X
9、3 HA9O4Q5L9N7 ZA6C6K8D1E8文档编码:CT8H9D9B2X3 HA9O4Q5L9N7 ZA6C6K8D1E8文档编码:CT8H9D9B2X3 HA9O4Q5L9N7 ZA6C6K8D1E8文档编码:CT8H9D9B2X3 HA9O4Q5L9N7 ZA6C6K8D1E8文档编码:CT8H9D9B2X3 HA9O4Q5L9N7 ZA6C6K8D1E8文档编码:CT8H9D9B2X3 HA9O4Q5L9N7 ZA6C6K8D1E8文档编码:CT8H9D9B2X3 HA9O4Q5L9N7 ZA6C6K8D1E8文档编码:CT8H9D9B2X3 HA9O4Q5L9N7 ZA6C6K
10、8D1E8文档编码:CT8H9D9B2X3 HA9O4Q5L9N7 ZA6C6K8D1E8文档编码:CT8H9D9B2X3 HA9O4Q5L9N7 ZA6C6K8D1E8文档编码:CT8H9D9B2X3 HA9O4Q5L9N7 ZA6C6K8D1E8文档编码:CT8H9D9B2X3 HA9O4Q5L9N7 ZA6C6K8D1E8文档编码:CT8H9D9B2X3 HA9O4Q5L9N7 ZA6C6K8D1E8文档编码:CT8H9D9B2X3 HA9O4Q5L9N7 ZA6C6K8D1E8文档编码:CT8H9D9B2X3 HA9O4Q5L9N7 ZA6C6K8D1E8文档编码:CT8H9D9B2X
11、3 HA9O4Q5L9N7 ZA6C6K8D1E8文档编码:CT8H9D9B2X3 HA9O4Q5L9N7 ZA6C6K8D1E8文档编码:CT8H9D9B2X3 HA9O4Q5L9N7 ZA6C6K8D1E8文档编码:CT8H9D9B2X3 HA9O4Q5L9N7 ZA6C6K8D1E8文档编码:CT8H9D9B2X3 HA9O4Q5L9N7 ZA6C6K8D1E8名师精编优秀教案答应去看菊花使母亲心中十分快乐,表现了母亲对“我”的爱之深。5她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿,她比我还敏感。明确:心理描写。怕“我”想到自己瘫痪,写出了母亲的小心谨慎,表现出母亲的细心。三、板书设计秋
12、天的怀念“我”发脾气时,母亲抚慰“我”母亲为了“我”隐瞒病情母亲央求“我”去看花母亲的临终嘱托母爱伟大第 2 课时1抓住“看花”线索,进一步体会母爱。(重点)2体会标题内涵,理解重要语句。3拓展阅读,领悟文章的表达特色。(难点)一、导入新课秋天是个多情的季节,最易让人产生怀念之情,尤其是当秋菊怒放时。今天,让我们继续陪同作者去看菊怀人吧!二、教学新课目标导学一:理清线索,体会情感1课文三次写到看花。请勾画出相关句子,完成下面表格。看花“我”的态度第一次听说北海的花都开了,我推着你去走走。不,我不去!/我可活什么劲儿!第二次北海的菊花开了,我推着你去看看吧。什么时候?/好吧,就明天。第三次又是秋
13、天,妹妹推我去北海看了我俩在一块儿,要好好儿活文档编码:CT8H9D9B2X3 HA9O4Q5L9N7 ZA6C6K8D1E8文档编码:CT8H9D9B2X3 HA9O4Q5L9N7 ZA6C6K8D1E8文档编码:CT8H9D9B2X3 HA9O4Q5L9N7 ZA6C6K8D1E8文档编码:CT8H9D9B2X3 HA9O4Q5L9N7 ZA6C6K8D1E8文档编码:CT8H9D9B2X3 HA9O4Q5L9N7 ZA6C6K8D1E8文档编码:CT8H9D9B2X3 HA9O4Q5L9N7 ZA6C6K8D1E8文档编码:CT8H9D9B2X3 HA9O4Q5L9N7 ZA6C6K8D
14、1E8文档编码:CT8H9D9B2X3 HA9O4Q5L9N7 ZA6C6K8D1E8文档编码:CT8H9D9B2X3 HA9O4Q5L9N7 ZA6C6K8D1E8文档编码:CT8H9D9B2X3 HA9O4Q5L9N7 ZA6C6K8D1E8文档编码:CT8H9D9B2X3 HA9O4Q5L9N7 ZA6C6K8D1E8文档编码:CT8H9D9B2X3 HA9O4Q5L9N7 ZA6C6K8D1E8文档编码:CT8H9D9B2X3 HA9O4Q5L9N7 ZA6C6K8D1E8文档编码:CT8H9D9B2X3 HA9O4Q5L9N7 ZA6C6K8D1E8文档编码:CT8H9D9B2X3
15、HA9O4Q5L9N7 ZA6C6K8D1E8文档编码:CT8H9D9B2X3 HA9O4Q5L9N7 ZA6C6K8D1E8文档编码:CT8H9D9B2X3 HA9O4Q5L9N7 ZA6C6K8D1E8文档编码:CT8H9D9B2X3 HA9O4Q5L9N7 ZA6C6K8D1E8文档编码:CT8H9D9B2X3 HA9O4Q5L9N7 ZA6C6K8D1E8文档编码:CT8H9D9B2X3 HA9O4Q5L9N7 ZA6C6K8D1E8文档编码:CT8H9D9B2X3 HA9O4Q5L9N7 ZA6C6K8D1E8文档编码:CT8H9D9B2X3 HA9O4Q5L9N7 ZA6C6K8D
16、1E8文档编码:CT8H9D9B2X3 HA9O4Q5L9N7 ZA6C6K8D1E8文档编码:CT8H9D9B2X3 HA9O4Q5L9N7 ZA6C6K8D1E8文档编码:CT8H9D9B2X3 HA9O4Q5L9N7 ZA6C6K8D1E8文档编码:CT8H9D9B2X3 HA9O4Q5L9N7 ZA6C6K8D1E8文档编码:CT8H9D9B2X3 HA9O4Q5L9N7 ZA6C6K8D1E8文档编码:CT8H9D9B2X3 HA9O4Q5L9N7 ZA6C6K8D1E8文档编码:CT8H9D9B2X3 HA9O4Q5L9N7 ZA6C6K8D1E8文档编码:CT8H9D9B2X3
17、HA9O4Q5L9N7 ZA6C6K8D1E8文档编码:CT8H9D9B2X3 HA9O4Q5L9N7 ZA6C6K8D1E8文档编码:CT8H9D9B2X3 HA9O4Q5L9N7 ZA6C6K8D1E8文档编码:CT8H9D9B2X3 HA9O4Q5L9N7 ZA6C6K8D1E8文档编码:CT8H9D9B2X3 HA9O4Q5L9N7 ZA6C6K8D1E8文档编码:CT8H9D9B2X3 HA9O4Q5L9N7 ZA6C6K8D1E8文档编码:CT8H9D9B2X3 HA9O4Q5L9N7 ZA6C6K8D1E8文档编码:CT8H9D9B2X3 HA9O4Q5L9N7 ZA6C6K8D
18、1E8文档编码:CT8H9D9B2X3 HA9O4Q5L9N7 ZA6C6K8D1E8文档编码:CT8H9D9B2X3 HA9O4Q5L9N7 ZA6C6K8D1E8文档编码:CT8H9D9B2X3 HA9O4Q5L9N7 ZA6C6K8D1E8文档编码:CT8H9D9B2X3 HA9O4Q5L9N7 ZA6C6K8D1E8文档编码:CT8H9D9B2X3 HA9O4Q5L9N7 ZA6C6K8D1E8文档编码:CT8H9D9B2X3 HA9O4Q5L9N7 ZA6C6K8D1E8文档编码:CT8H9D9B2X3 HA9O4Q5L9N7 ZA6C6K8D1E8文档编码:CT8H9D9B2X3
19、HA9O4Q5L9N7 ZA6C6K8D1E8文档编码:CT8H9D9B2X3 HA9O4Q5L9N7 ZA6C6K8D1E8文档编码:CT8H9D9B2X3 HA9O4Q5L9N7 ZA6C6K8D1E8文档编码:CT8H9D9B2X3 HA9O4Q5L9N7 ZA6C6K8D1E8名师精编优秀教案菊花。2.母亲为什么如此急切地想带儿子去看菊花?明确:花代表美好的事物,希望他看花是为了转移他病痛中的痛苦,更是为了让他找到生活的勇气。3从上面的表格中可以看出,“我”对生活的态度前后有什么变化?请结合相关语句说明。明确:“我可活什么劲儿”(绝望)“要好好儿活”(再生)。4找出文中直接表现“我”懊
20、悔的语句,体会其深层意思。明确:在第二自然段和第五自然段中:(1)“可我却一直都不知道,她的病已经到了那步田地”为自己没能关心母亲的健康而难过;(2)“我没想到她已经病成那样”为突如其来的生离死别而悲伤,为自己的“暴怒无常”而懊悔。目标导学二:分析细节,理解标题1文中多次提到菊花,有什么作用呢?明确:母亲带“我”看花,是对生命的热爱;菊花的淡雅高洁,是母亲品质的写照;菊花热烈深沉,是母爱的写照;母亲爱花,“我”看菊花是对母亲的缅怀。2母亲把“好好儿活”这句话重复了两次,究竟要告诉儿子什么呢?明确:要接受现实,不要自暴自弃,你的路还长着呢。要儿子坚强地活下去,不要被病痛压倒,要笑看人生。她要在仅
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 秋天的怀念 2022年2018秋人教版语文七年级上册第5课秋天的怀念配套教案 2022 2018 秋人教版 语文 年级 上册 秋天 怀念 配套 教案
限制150内