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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载速度转变快慢的描述 加速度基础学问导引 1懂得加速度是表示速度变化快慢的物理量,懂得定义、公式,符号和单位能借助于 v-t 2懂得加速度是矢量,并把握加速度的方向与速度变化方向之间的关系 3懂得什么样的运动是匀变速直线运动,并把握判定匀变速运动的方法,图象懂得加速度的意义教材内容全解学问的发生: 争论物体沿始终线运动的时候,会发觉物体的速度随时间的变化有不同的方式第一种是物体速度不变,为匀速运动;另一种物体速度随时间变化如图 251 和 252 所示依据 v-t 图的意义可以看出,25 1 图中, 每隔相同时间,速度的增加量相
2、同,而 2 52 图中,每隔相同时间速度的减小量相同,这两种运动物体的速度都随时间在变化,在图象中,图线的“ 斜率” 大速度变化就快为了描述物体的速度变化快慢的程度,引入加速度的慨念下面两图, 速度变化的快慢程度是恒定的,假如物体的速度随时间如图253 所示变化,明显,速度随时间的增加越来越快1加速度的概念 1 定义:加速度表示速度转变快慢的物理量,它等于速度的转变跟发生这一转变所用时间的比值2 大小:设记时开头时的速度v0,经过 t s ,速度为v ,速度增加为 t vvtv0a vvttv0单位为m/ s2t当v tv0,表示速度增加,a0,用矢量图表示v 为:如图 254 当v tv0,
3、表示速度在减小,a0,第 4 页,共 6 页 A物体运动时,加速度增大,速度必定增大 B物体可以具有向东的速度,而它的加速度的方向向西 C物体加速度的方向肯定和速度变化的方向相同 D物体运动时,加速度在减小,速度可能会增大 2一质点做直线运动,并选定运动的方向为坐标的正方向,某时刻它的加速度位移 s0,如从今时刻开头,使质点的加速度逐步减小到零就 A质点的速度逐步减小,直到加速度变为零为止 B质点的速度逐步增大,直到加速度变为零为止 C质点的位移连续增大,直到加速度变为零为止 D质点的位移连续增大,直到速度等于零为止 3有 A、 B、C三个质点从同一位置沿始终线作直线运动,它们的位移随时间的关
4、系如259 所示,依据图象的学问分析可得到 - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - A质点 A 做加速直线运动学习必备欢迎下载 B质点 B 做匀速直线运动 C三个质点在 0 t 时间内的平均速度相同 D三个质点在 0 t 时内的平均速率是不同的4一质点沿曲线运动,在 A、B 两点的速度大小均为 5 m/s ,如图 25 10 所示,物体运动中的加速度是否为零 .为什么 . 5物体做匀加速直线运动,假如加速度为 2 m / s 2,那么在任何一时间内 A物体的末速度肯定等于初速度的2 倍v-t2ms B物体的末速度肯定比初速度大2ms C物体这一秒的初速度肯定
5、比前一秒的末速度大 D物体这一秒的末速度肯定比前一秒的初速度大2ms 6如图 2 511 所示,是某一个质点运动的图象,请回答以下问题: 1质点在 AB、BC、 CD段的过程中各做什么运动. 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 2AB学习必备欢迎下载、 CD段的加速度各是多少. 3 质点在 2s 末的速度多大 . 【参考答案】1B、C、D (点拨:阅读教材懂得加速度的物理意义)2B、C (点拨:仔细区分加速度、位移和速度三者之间的关系)3A、C、D (点拨:懂得位移、路程、平均速度、平均速率之间的联系与区分)4不为零,速度变化了,由于方向变了,(点拨:速度是矢量)5B (点拨:精确把握加速度的含义就能解决)6(1) AB匀加速, BC匀速, CD匀减速(2)AB段a1 m/s2,CD段a4 m/s2(负表示减速)(3)2 秒末的速度为4m/s (点拨:依据图象的物理意义分析能得到结果)名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 6 页
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