2022年【人教版】2019年最新版七年级语文上册:全册重点课文知识点总结 .pdf
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1、【人教版】2019 年最新版七年级语文上册:全册重点课文知识点总结七年级语文上册知识点总结(人教版)第一单元1.春朱自清一、作者介绍朱自清(1898 1948),原名自华,字佩弦,号秋实,后改名自清,是中国现代著名散文家、诗人、学者、民主战士。原籍浙江绍兴,后定居扬州,故自称“扬州人”。1923 年发表长诗毁灭,震动诗坛。他的散文朴素缜密,清隽沉郁,以语言洗练、文笔清丽著称,极富有真情实感。代表作诗文集踪迹,散文集有背影欧游杂记你我,文艺论著有诗言志辨论雅俗共赏,散文代表作有荷塘月色绿背影桨声灯影里的秦淮河等。二、词语解释欣欣然:欢欢喜喜的样子朗润:明朗润泽赶趟儿:原意指赶得上,这里的意思是各
2、种果树争先恐后地开花酝酿:原意是造酒,这里是说各种气息混合在空气里,像发酵似的,越来越浓婉转:形容声音抑扬动听花枝招展:比喻姿态优美。招展,迎风摆动一年之计在于春:一年的打算在春天。意思是,春天是一年的开始,应该把全年要做的事情及早安排好【人教版】2019 年最新版七年级语文上册:全册重点课文知识点总结吹面不寒杨柳风:出处南宋的 志南和尚绝句:古木阴中系短篷,杖藜扶我过桥东。沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。三、中心思想这是一篇优美的写景抒情散文,描绘了大地春回、生机勃发的动人景象。通过春草图、春花图、春风图、春雨图和迎春图五幅主要图画,赞美春的活力带给人以希望和力量表达了作者热爱生活、积极进取
3、、奋发向上的精神风貌。2.济南的冬天老舍一、作者简介老舍,满族,原名舒庆春,字舍予,笔名“舍予”“老舍”(老舍是他最常用的笔名),北京人,中国现代著名作家,人民艺术家。主要作品有小说骆驼祥子四世同堂,话剧茶馆龙须沟等,收在老舍文集里。“舍予”是“舒”字的分拆:舍,舍弃;予,我。含有“舍弃自我”,亦即“忘我”的意思。“舍予”“老舍”,就是他一生忘我精神的真实写照。二、词语解释响晴:(天空)晴朗无云温晴:温暖晴朗着落:可以依靠或指望的来源空灵:灵活而不可捉摸秀气:清秀。这里形容小山秀美小巧文档编码:CN8B8C3R2E4 HP6E2N5M1Y4 ZM3N9X5K2R5文档编码:CN8B8C3R2E
4、4 HP6E2N5M1Y4 ZM3N9X5K2R5文档编码:CN8B8C3R2E4 HP6E2N5M1Y4 ZM3N9X5K2R5文档编码:CN8B8C3R2E4 HP6E2N5M1Y4 ZM3N9X5K2R5文档编码:CN8B8C3R2E4 HP6E2N5M1Y4 ZM3N9X5K2R5文档编码:CN8B8C3R2E4 HP6E2N5M1Y4 ZM3N9X5K2R5文档编码:CN8B8C3R2E4 HP6E2N5M1Y4 ZM3N9X5K2R5文档编码:CN8B8C3R2E4 HP6E2N5M1Y4 ZM3N9X5K2R5文档编码:CN8B8C3R2E4 HP6E2N5M1Y4 ZM3N9X
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10、4 HP6E2N5M1Y4 ZM3N9X5K2R5文档编码:CN8B8C3R2E4 HP6E2N5M1Y4 ZM3N9X5K2R5【人教版】2019 年最新版七年级语文上册:全册重点课文知识点总结澄清:这里指水清澈见底贮蓄:存放,储藏三、本文的中心思想是什么?在这篇写景散文中,作者抓住济南地处北国而冬季气候温晴的特点,描绘了济南的阳光、小雪、山山水水,抒发了作者热爱祖国自然风光的挚爱深情。3.雨的四季刘湛秋有一支没有音符的乐曲,一点一滴,奏出欢快合谐而又美丽的旋律,只有细心倾听的人,才了解它的深意。这就是雨,它似歌、如诗、像画,春雨柔美,夏雨猛烈,秋雨清凉,冬雨冷静,各式各样的雨滋润着万物也浸
11、润着人的心灵。被誉为中国抒情诗之王的当代诗人刘湛秋的美文雨的四季 就是这样一首四季雨歌。一、作者刘湛秋1935 年 10 月生,安徽省芜湖市人。当代诗人、作家、翻译家、评论家。著有诗集写在早春的信笺上、温暖的情思、生命的快乐,曾被誉为“当代抒情诗之王”。文档编码:CR9F10B4U7I4 HN2N1C8M1V2 ZC6O3N1T8G8文档编码:CR9F10B4U7I4 HN2N1C8M1V2 ZC6O3N1T8G8文档编码:CR9F10B4U7I4 HN2N1C8M1V2 ZC6O3N1T8G8文档编码:CR9F10B4U7I4 HN2N1C8M1V2 ZC6O3N1T8G8文档编码:CR9F
12、10B4U7I4 HN2N1C8M1V2 ZC6O3N1T8G8文档编码:CR9F10B4U7I4 HN2N1C8M1V2 ZC6O3N1T8G8文档编码:CR9F10B4U7I4 HN2N1C8M1V2 ZC6O3N1T8G8文档编码:CR9F10B4U7I4 HN2N1C8M1V2 ZC6O3N1T8G8文档编码:CR9F10B4U7I4 HN2N1C8M1V2 ZC6O3N1T8G8文档编码:CR9F10B4U7I4 HN2N1C8M1V2 ZC6O3N1T8G8文档编码:CR9F10B4U7I4 HN2N1C8M1V2 ZC6O3N1T8G8文档编码:CR9F10B4U7I4 HN2N
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18、2019 年最新版七年级语文上册:全册重点课文知识点总结二、思考:1.文章为什么叫“雨的四季”而不叫“四季的雨”?(1)更有韵律美(2)文章写的不单是四季的雨,更是雨中的四季。“四季的雨”:单纯强调“雨”,显得呆板、生硬。“雨的四季”:充满灵动,赋予了“雨”一定的人格化,充满情趣和意境。2.分析四季的雨各有什么特点?春雨:柔情而生机夏雨:热烈而粗犷秋雨:端庄而沉思冬雨:自然而平静3.结合全文,谈谈作者爱恋雨的理由是什么?雨给作者的生命带来活力,给感情带来滋润,给思想带来流动,使灵魂得到净化。4.四季的雨有什么特点,给整个大地带来了什么变化?5.分析文章的语言特征树“睁开特别明亮的眼睛”使用了什
19、么修辞方法?有什么效果?使用了拟人的修辞方法,把树写活了,人格化了。它生动形象地写出了树木刚刚从寒冬中苏醒过来,树干泛出黄青、嫩叶萌发的那种鲜活的生机。6.“春雨图”这段文字是如何写春雨的?是直接描写还是间接描写?文档编码:CR9F10B4U7I4 HN2N1C8M1V2 ZC6O3N1T8G8文档编码:CR9F10B4U7I4 HN2N1C8M1V2 ZC6O3N1T8G8文档编码:CR9F10B4U7I4 HN2N1C8M1V2 ZC6O3N1T8G8文档编码:CR9F10B4U7I4 HN2N1C8M1V2 ZC6O3N1T8G8文档编码:CR9F10B4U7I4 HN2N1C8M1V2
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