2021年人民美术出版社六年级下册美术教案设计全册20202.pdf
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1、人民美术出版社六年级下册美术教案设计全册20202 1/13 六年级下册美术教案(全册)第 1 课追寻文明的足迹第一课时教学目标:1、认知目标:通过书中图片的欣赏,让学生了解历史遗留给我们的文化遗产,感受另一种凄惨的美,古风古韵的美。2、技能目标:通过资料的收集,让学生更加珍惜历史遗留给我们的巨大的财富历史建筑。3、情感目标:培养学生们保护历史文化遗产的意识。教学重点:通过资料的收集了解文化遗产教学难点:培养学生保护文化遗产的意识教学过程:一、导入新课:地球上有许多优秀的文化遗产,这是前人留给全人类的财富,今天,就让我们走近它们,了解它们,感受历史带给我们的震撼。板书课题:追寻文明的足迹二、新
2、授精品w o r d 可编辑资料-第 1 页,共 13 页-人民美术出版社六年级下册美术教案设计全册20202 2/13 教师播放课件古代文明异国风光1、请同学们说一说,你对刚才电脑播放的哪些图片有的了解,学生根据自己在课前收集的资料点击电脑上的图片为同学们做解释。2、你还收集到了哪些图片资料展示给大家看一看!3、除了课件中提到的历史文化遗产,你还知道哪些?有图片吗?展示一下!同学们收集到的资料很全面,通过这些图片资料,我们可以感受到历史留给我们一笔不小的财富,同时我们通过它们也能看到过去的历史中的人们是如何生活的。4、我们今天看到的是存在于现实的,那么还有很多已经遗失的古迹,它已成为了一个迹
3、,比如巴特农神殿,在公元 1687 年被威尼斯军队炮轰致毁;还有巴比伦的空中花园,它是人们梦想中的花园,但它是否真正的存在,人们仍无法寻得根源;还有罗德港巨人雕像,摩梭拉斯陵墓,都因为年代的久远无从考证。5、为了保护历史留给我们的遗产,我们应该为它做些什么呢?如果你以一个旅游者的身份到此贵地,你会如何做才能保护这些文化遗产呢?三、课外拓展其实我们就近来看,在我们中国就有很多的文明古迹,九寨沟,故宫,苏杭二州,还有很多很多,我们要更好的保护它们,让他们继续存留下去,把它留给未来。四、小结。教学反思:第 1 课追寻文明的足迹精品w o r d 可编辑资料-第 2 页,共 13 页-文档编码:CZ5
4、Z1U2M5Q4 HC6C1X8E5Q6 ZB7X1W5T1C5文档编码:CZ5Z1U2M5Q4 HC6C1X8E5Q6 ZB7X1W5T1C5文档编码:CZ5Z1U2M5Q4 HC6C1X8E5Q6 ZB7X1W5T1C5文档编码:CZ5Z1U2M5Q4 HC6C1X8E5Q6 ZB7X1W5T1C5文档编码:CZ5Z1U2M5Q4 HC6C1X8E5Q6 ZB7X1W5T1C5文档编码:CZ5Z1U2M5Q4 HC6C1X8E5Q6 ZB7X1W5T1C5文档编码:CZ5Z1U2M5Q4 HC6C1X8E5Q6 ZB7X1W5T1C5文档编码:CZ5Z1U2M5Q4 HC6C1X8E5Q6
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11、化遗产的意识教具准备:幻灯片,世界地图及各种材料教学方法:提问法激活方法探究法激活行为展评法激活灵性教学过程:一、导入新课:引导学生谈一谈对文化遗产的认识。二、新授精品w o r d 可编辑资料-第 3 页,共 13 页-文档编码:CZ5Z1U2M5Q4 HC6C1X8E5Q6 ZB7X1W5T1C5文档编码:CZ5Z1U2M5Q4 HC6C1X8E5Q6 ZB7X1W5T1C5文档编码:CZ5Z1U2M5Q4 HC6C1X8E5Q6 ZB7X1W5T1C5文档编码:CZ5Z1U2M5Q4 HC6C1X8E5Q6 ZB7X1W5T1C5文档编码:CZ5Z1U2M5Q4 HC6C1X8E5Q6
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18、的其它图片资料展示给大家看一看!3、教师介绍一些其它的文化遗产。三、课外拓展教师播放课件,展示更多的文化遗产,让学生们说一说对播放的图片有有哪了解,学生根据自己在课前收集的资料点击电脑上的图片进行探索。四、教师总结。教学反思:第 2 课探访自然的奇观第一课时教学目标:1、认知目标:通过图片、文字、影像等方式来了解外国的一些宝贵的自然遗产。2、技能目标:能够以语言交流的方式来说说自己对自然奇观的感想。3、情感目标:为大自然的神奇而感到骄傲,激发学生珍视、保护世界自然遗产的感情。教学重点:了解外国的一些自然奇观的特点。教学难点:感受自然奇观的美丽,能从审美角度去评价自然遗产。精品w o r d 可
19、编辑资料-第 4 页,共 13 页-文档编码:CZ5Z1U2M5Q4 HC6C1X8E5Q6 ZB7X1W5T1C5文档编码:CZ5Z1U2M5Q4 HC6C1X8E5Q6 ZB7X1W5T1C5文档编码:CZ5Z1U2M5Q4 HC6C1X8E5Q6 ZB7X1W5T1C5文档编码:CZ5Z1U2M5Q4 HC6C1X8E5Q6 ZB7X1W5T1C5文档编码:CZ5Z1U2M5Q4 HC6C1X8E5Q6 ZB7X1W5T1C5文档编码:CZ5Z1U2M5Q4 HC6C1X8E5Q6 ZB7X1W5T1C5文档编码:CZ5Z1U2M5Q4 HC6C1X8E5Q6 ZB7X1W5T1C5文档
20、编码:CZ5Z1U2M5Q4 HC6C1X8E5Q6 ZB7X1W5T1C5文档编码:CZ5Z1U2M5Q4 HC6C1X8E5Q6 ZB7X1W5T1C5文档编码:CZ5Z1U2M5Q4 HC6C1X8E5Q6 ZB7X1W5T1C5文档编码:CZ5Z1U2M5Q4 HC6C1X8E5Q6 ZB7X1W5T1C5文档编码:CZ5Z1U2M5Q4 HC6C1X8E5Q6 ZB7X1W5T1C5文档编码:CZ5Z1U2M5Q4 HC6C1X8E5Q6 ZB7X1W5T1C5文档编码:CZ5Z1U2M5Q4 HC6C1X8E5Q6 ZB7X1W5T1C5文档编码:CZ5Z1U2M5Q4 HC6C1
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