部编版语文五年级下册:第一单元单元测试试卷(含答案).docx
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1、 部编版语文五年级下册:第一单元单元测试试卷(含答案)第一单元提升练习时间:90 分钟 满分:100 分 得分:一、下列加点字的读音无误的一项是(A.涟漪(y) 逛街(gung)。 (3 分)B.萌动(mng) 倭瓜(wi)C.葬身(zng) 点缀(zhu)D.秉性(bng) 公顷(qng)二、看拼音,写词语。(6 分)sng sh(yun gn gn(h di()chng rn() bi zhu()mng hung hung()三、补全下列词语,并给加点字选择正确的解释。(写序号)(6 分)1.( )( )胜数查点,逐个说出。列举,责备。数目。2.( )( )大悟了解,领会。见面。感觉。3.
2、能( )善()善良,慈善。熟悉。擅长,长于。四、选择恰当的词语填空。(8 分)阴凉 阴暗)的地方睡着了。1. 我玩累了,就在房子底下找个(2.地下室光线( ),空气潮湿。五、解释下列加点的词语,并用自己的话说一说诗句的意思。(12 分)1. 童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。供:傍:诗句的意思:。2. 稚子金盆脱晓冰,彩丝穿取当银钲。稚子:诗句的意思:钲:。3. 牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹。腔:信口:诗句的意思:。六、在“浓浓的乡情、美好的童年”班级主题活动中,你和陈佳被推选为主持人,下面是活动主持稿中的一部分,请你仿照陈佳的话,将主持稿补充完整。(9 分)陈佳:人是家乡的好,月是故乡的明。
3、我:_陈佳:故乡的歌是一支清远的笛,总在有月亮的晚上响起。我:_ 陈佳:童年是一幅画,一幅天真童稚的画,珍藏在我们的心中。我:_七、课内阅读。(9 分)祖父的园子(节选)我并不细看,不过马马虎虎承认下来就是了。一抬头,看见一个黄瓜长大了,我跑过去摘下来,吃黄瓜去了。黄瓜还没有吃完,我又看见一只大蜻蜓从旁边飞过,于是丢下黄瓜又去追蜻蜓了。蜻蜓飞得那么快,哪里会追得上?好在一开始也没有存心一定要追上,跟着蜻蜓跑了几步就又去做别的了。采一朵倭瓜花,捉一个绿蚂蚱,把蚂蚱腿用线绑上,绑了一会儿,线头上只拴着一条腿,而不见蚂蚱了。1. 将画横线的句子换一种说法,保持句意不变。 (2 分)_2.选段写了作者
4、做的哪些事情?(4 分)_3.从选段中你体会到了作者怎样的心情?(3 分)_八、课外阅读。(17 分)暖冬小的时候,是那么疯。数九寒天的,跑到村东小河上砸开一块冰,蹿上去,拿一根细竹竿撑着河床,那冰就行驶开来,成一条冰船。那是一个午后,我把一根竹竿挥得虎虎生风,突然从脚下传来断裂的咔嚓声。低头一看,一块冰分离成两块,慢慢漂向相反的方向。我急了,大叫一声,人掉进了河里,好在河水不深,我颤抖着牙关爬出来,跑回了家。我被母亲大骂一通,屁股上,落了母亲恶狠狠的笤帚。母亲说那河那么深 ,你不知道?母亲把我的湿衣裤拿到院子里晒。冬天的阳光,象征性地洒在上面。那些衣服很快冻成冰棍。母亲坐在炕沿,看着我,愁眉
5、不展。那些年月,家里没有多余的棉衣棉裤,冰天雪地的,明天怎么上学?我一直把自己包在棉被里,看母亲愤怒并愁苦的脸。我小心翼翼地吃饭 ,小心翼翼地和母亲说话,小心翼翼地写作业和睡觉夜里我醒来,看到微黄的光圈和一抹年轻的剪影,那是母亲和她的油灯。早晨我被母亲推醒。我惊奇地发现,母亲竟给我捧来了新的棉袄棉裤。干燥的棉袄棉裤穿在身上,暖和并贴身。每一个扣子都亮闪闪的,像从夜空中摘下的星星。我背着书包上学,走到院子里,突然回头。母亲正在玻璃窗后看着我。那目光是从冬的缝隙抽出的春的阳光 ,随着我,静静地织成一条温暖的路。那年冬天特别冷。但我一直认为,那是我今生最温暖的一个冬天。1.根据句子的意思,从文中找出
6、合适的词语,写在括号里。(2 分)(1)由于忧愁而双眉紧锁,形容心事重重的样子。(2)言行举止十分谨慎,丝毫不敢疏忽大意。()2.从文中找出与题目相对应的一句话,用“_”画出来。(2 分) 3.根据短文内容回答问题。(6 分)(1)“母亲愤怒并愁苦的脸”中,母亲“愤怒”的原因是_“ 愁苦”的原因是_。(2) 短 文 第 5 自 然 段 连 用 三 个 “ 小 心 翼 翼 ”, 这 样 写 的 作 用 是_。4.“那目光是从冬的缝隙抽出的春的阳光,随着我,静静地织成一条温暖的路。”联系上下文,写出你对这句话的理解。(4 分)_5.短文表达了作者(A.思乡)的思想感情。(多选)(3 分)B.对童年
7、快乐生活的怀念C.对母爱的赞美九、习作。(30 分)以童年的回忆为题写一篇习作。要求内容丰富翔实,语言简洁连贯,情感真实。第一单元提升练习答案一、C二、桑树 承认 圆滚滚 白昼 蝴蝶 明晃晃三、1.不可 2.恍然 3.书 画 四、1.阴凉 2.阴暗五、1.从事。 靠近。 小孩子虽然不会耕田织布 ,也在那桑树荫下学着种瓜。 2.幼小的孩子。 一种金属打击乐器。 小孩子早晨起来,将金属盆中的冰取出来,用彩线穿起来当钲来敲。3.曲调。 随口。小牧童横坐在牛背上,慢慢地朝家而去,拿着一支短笛,随口吹着不成调的曲子。六、示例:水是家乡的甜,天是故乡的蓝。故乡的歌是一朵悠悠的云,总在蔚蓝的天空飘浮。童年是
8、一首歌,一首宛转悠扬的歌,萦绕在我们的耳畔。七、1.蜻蜓飞得那么快,不会追得上。2.选段写了作者吃黄瓜、追蜻蜓、采倭瓜花、捉绿蚂蚱等事情。3.我体会到了作者在园子里尽情玩耍时自由、快乐的心情。八、1.(1)愁眉不展 (2)小心翼翼2.那年冬天特别冷。但我一直认为,那是我今生最温暖的一个冬天。3.(1)“我”因为贪玩,掉进冰水里,母亲又心疼,又担心 家里没有多余的棉衣棉裤,冰天雪地的,明天“我”怎么上学(2)突出强调“我”知道错了以后的表现4.“我”有了新的棉衣可以御寒,无受冻之忧;“我”有了母亲用爱的目光编织成的可以伴随“我”人生的温暖的路。 5.BC九、提示:本次习作要求写童年生活,同学们可
9、以选择自己童年时期印象最深刻的一件或几件事来写,写出自己的真实感受即可。二、五年级语文阅读理解训练2阅读下文,回答问题。充沛的阳光和雨水,使得除了沙漠之外的非洲大地,繁花似锦,绿海荡波,满眼是绿色,处处是花海。无论是乡村、市郊还是城里,到处开放着五颜六色的花,不过大多是野花,比我们栽在花盆的花还要硕大,还要茂盛,还要鲜艳。非洲的花之所以多,是因为那里的花开花,草开花,灌木开花,许多树也开花。芒果树开的是星星点点的白花,仙人树开的是金灿灿的黄花,玉兰树高擎着白色或白里透青的玉杯,火炬树绽开的花朵比绿叶还多,一棵似一团火,一排似一片霞。到了开花季节,一条条街道,都成了彩色的长河。人在街上走,就像置
10、身于花海深处。还有一种叫做花树的树,更是妙不可言,远远望去,树上像是开满五彩缤纷的花,非常壮观。走近一看,却是满树的彩叶,紫的、黄的、绿的、红的,好似含情脉脉的少女,向人们频频点头。(1)照样子,写词语。五颜六色、_、_、_、_含情脉脉、_、_、_、_星星点点、_、_、_、_频频点头、_、_、_、_(2)芒果树开的是_,仙人树开的是_,花树妙不可言是因为_。(3)修改病句。到了开花季节,一条条街道,都成了彩色的花坛。(4)用“_”画出本段的中心句。(5)用“_”画出自己喜欢的句子,并说说喜欢的原因。【答案】 (1)五光十色;千奇百怪;三心二意;十全十美;喜气洋洋;想入非非;神采奕奕;兴致勃勃;
11、轰轰烈烈;高高兴兴;絮絮叨叨;密密麻麻;津津有味;恋恋不舍;蒸蒸日上;孜孜不倦(2)星星点点的白花;金灿灿的黄花;因为远远望去,树上像是开满五彩缤纷的花,非常壮观。走近一看,却是满树的彩叶,紫的、黄的、绿的、红的,好似含情脉脉的少女,向人们频频点头(3)到了开花季节,一条条街道,都成了彩色的长河。(4)充沛的阳光和雨水,使得除了沙漠之外的非洲大地,繁花似锦,绿海荡波,满眼是绿色,处处是花海。(5)略 【解析】【分析】(1)本题主要考查学生对变换形式的叠词的积累和运用情况。从给出的词语“五颜六色”来看,即第一个和第三个字是数字。从给出的词语“含情脉脉”来看,是 ABCC 式结构,即第三个和第四个
12、字是一样的。从给出的词语“星星点点”来看,是 AABB 式结构,即第一个和第二个字是一样的,第三个字和第四个字是一样的。从给出的词语“频频点头”来看,是 AABC 式结构,即第一个和第二个字是一样的。(2)这道题是按课文内容填空。解答时要带着问题快速浏览课文内容,锁定所填的范围,然后结合题目提供的信息进行补充填空即可。(3)此句是比喻句,应把“花坛”改为“长河”。(4)考查找中心句的方法。中心句是一段文章中处于中心地位的句子。它在全文中起主导作用,是这段话中最重要的句子。 “找中心句”是概括段意的一种形式,有些文章的段落就是围绕中心句写的。我们在阅读时找准了中心句,也就把握了这段话的主要内容,
13、概括了段意。这段话的中心句在段首。(5)主要是培养学生养成积累好句的习惯,是自己喜欢的句子即可。故答案为:(1)五光十色、千奇百怪、三心二意、十全十美; 喜气洋洋、想入非非、神采奕奕、兴致勃勃; 轰轰烈烈、高高兴兴、絮絮叨叨、密密麻麻; 津津有味、恋恋不舍、蒸蒸日上、孜孜不倦(2)1、星星点点的白花;金灿灿的黄花;因为远远望去,树上像是开满五彩缤纷的花,非常壮观。走近一看,却是满树的彩叶,紫的、黄的、绿的、红的,好似含情脉脉的少女,向人们频频点头(3)到了开花季节,一条条街道,都成了彩色的长河。(4)充沛的阳光和雨水,使得除了沙漠之外的非洲大地,繁花似锦,绿海荡波,满眼是绿色,处处是花海。(5
14、)略【点评】(1)分析要仿写的词语,从中找出规律,找出规律,问题就迎刃而解了,在学习的过程中要学会积累好词好句,为写作奠定基础。(2)这道题是按课文内容填空,一定要熟悉课文,边读边思考,才能填好每一空。(3)修改病句是一项综合能力训练,可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。(4)考查学生掌握找中心句的方法并运用。(5)本题考查学生对语文知识的积累。平时一定要对一些文中的、课外阅读中的词语、句子多做一些摘抄、积累,分类整理,加强背诵。3一本名著带来的诚实那时,他还是个在台湾上初中的孩子。 升初二时,国语老师给他们布置了一道暑假作业:阅读完陀思妥耶夫斯基的长篇名著
15、卡拉马佐夫兄弟,然后撰写一篇读书报告。这道作业让他犯了难,因为这本书的售价是 70 元,而他父亲的工资一天只有 30 元,全家七口人全靠这点工资生活。他回忆说,当年最深刻的记忆是饥饿。父亲供他上学就已经很困难了,他怎么好意思说“我想看小说”?想来想去,他决定自己挣钱买这本名著。靠诚实劳动得来的书籍,自己会更珍惜,读起来也更有滋味吧?他来到矿上扛木头,扛一根木头能挣 8 毛钱。矿主认识他,而且对他的印象不错,觉得他是一个既聪明又善良的孩子,见他这么辛苦地挣钱买书,在第三天就提前交给他 70 元工资,所提的条件是:看完书,你要给我讲讲里面的故事。他感激之余,满口答应。这么简单的条件,自己一定能够满
16、足矿主先生的。谁知道买书的过程也一波三折,险些让他的梦想成空。因为暑假没有免费的火车票,他只能等村里有人去基隆,帮他捎一本卡拉马佐夫兄弟回来。他第一次托的人是邻居,可是邻居到了书店,却忘了书名,那时又没有电话,只好空手而返。这时候,暑假已经过去好多天,矿主每次经过他的家门,都要问一问:“你什么时候给我讲故事?”尽管他很着急,也只能等有机会再托人捎书。第二次,他请一个女人帮他买书。这个女人到城里是为儿子看病,一直慌慌张张的,连书店的门都没时间进,带回来的只有失望。接下来,他又托了父亲的一个厨师朋友,心想这次应该没事。可是,对方一从城里回来,就抓住他揍了一顿,理由竟然是他要的书是共产党的书,弄不好
17、,会祸及他人!而这时,暑假即将结束,他读不到书,怎么去写读书报告?编造一篇肯定不行,更令他不安的是愧对矿主先生,自己当初的承诺无法兑现。只是矿主见到他,依然会笑眯眯地问:“书看完了没有?”他无意间跟村子里一个换药包的人说了自己的苦恼,这个人立刻说:“你怎么不早点找我?我去一趟城里很容易。”第二天,这个热心肠的人就到金门帮他买来了那本梦寐以求的名著。于是,他挑灯夜战,废寝忘食地阅读这本文学名著。不过,这本书读起来并不轻松,甚至让他感到苦不堪言。这本书很厚,字号也很小,翻译过来的人名又很长,还有什么昵称和简称,看着看着,就不知道究竟在写谁,只好回过头再看。连书里面的人物都理不清楚,还讲什么故事,还
18、谈什么心得?当矿主再见到他时,他只有老老实实地交代:“书买回来得很晚,我也很努力了,可还是看不懂,现在也没有办法给你讲故事。”矿主哈哈一笑,说:你们老师讲,这是世界名著,你一个 14 岁的孩子能够看懂,就不是名著了。没想到矿主这么通情达理,他道了谢,然后回去写读书报告。他再一次认真地翻看了一遍,发现自己还是读不懂,只能去写自己是怎样买书和看书的,最后引用矿主的话,在文章的结尾处写道:如果 14 岁的时候能看懂的话,就不是世界名著了。书已经在我的手边了,我希望长大后能把它看懂。读书报告交上去后,他的心情难免有些忐忑。让人意外的是,国语老师表扬了他:“同学们,在你们中间只有一个人是诚实的,其他人都
19、说了谎!我 28 岁都看不懂那本书,你们 14 岁怎么能看懂?那么,我为什么还要你们阅读它?因为我只是想告诉你们,很多你们不懂的东西,长大以后就会懂。要知道,知识是需要尊敬的,念书是一辈子的事情。还有,永远不要欺骗自己。”他就是台湾著名编剧吴念真,他一直收藏着这本卡拉马佐夫兄弟,在40岁的时候,他才慢慢读懂了这本书的一些内容,不由感慨地说:有些东西我真的懂了,这已经过了二十几年。1.“买书的过程也一波三折”,这“三折”具体指哪几件事?请用简洁的文字概括。2.请你分析下面矿主这句问话有什么用意。只要矿主见到他,依然会笑眯眯地问:“书看完了没有?”3.文章表现了一个孩子的诚实,为什么要以“一本名著
20、带来的诚实”为题目呢?4.请你理解“知识是需要尊敬的,念书是一辈子的事情”这句话的含义。1.托邻居买书,邻居忘了书名;托一个为儿子看病的女人买书,她忙到没时间进书店;托父亲朋友买书,对方以为书是共产党的书没有买。2.矿主善意提醒他好好看书,然后遵守约定讲给自己听;同时矿主想看看他是不是真诚实在地对待一本名著。3.这本名著是整篇文章的线索,孩子的诚实是围绕名著来写的;“一本名著带来的诚实”更贴近文章主旨:知识是需要尊重的,应该被真诚对待。4.我们应该敬畏知识,热爱读书;有些书,我们年龄小的时候或许读不懂,但长大后会懂,只是我们不能长大后再来读书。45 痴心石许多年前,当我还是一个十三岁的少年时,
21、着见街上有人因为要盖房子而挖树,很心疼那棵树的死亡,就站在路边呆呆地看。树太大了,不好整棵地运走,于是工地的人拿出了锯子,把树分解。就在那个时候,我鼓足勇气,很不好意思地问,可不可以把那个剩下的树根送给我。那个人笑着看了我一眼,说:“只要你拿得动,就拿去好了。”我说我拿不动,可是拖得动。父母看见当时发育不良的我提回来那么一个大树根,不但没有嘲笑和责备,反而帮忙清洗、晒干,然后将它搬到我的睡房中去。以后的很多年,我检过许多奇奇怪怪的东西回家,父母并不嫌烦,反而特别看重那批不值钱但是对我有意义的东面。我和父母,其实很少一同欣赏同样的事情。他们有他们的天地,我,埋首在中国书籍里。我的父母并不明白也不
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