研究性学习报告的撰写优秀PPT.ppt
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1、一、课题结题的含义 结题是指教化探讨即将结束时,对课题探讨进行总结、研讨、理论阐释及提出新问题的过程。二、结题的材料要求u课题结题申报表:指申报立项时的探讨方案或立项后的开题u 论证,作为结题鉴定时的比照标准。u探讨主报告:指能集中、概括地反映整个课题探讨所取得的u 最主要、最有价值的成果,包括问题提出、课u 题实施、探讨成效和探讨后反思。u工作报告:是对整个课题探讨工作组织、支配执行状况的介u 绍,包括课题组协作、课题调整与变更、探讨活u 动开展等。u附件:是指正文中无法纳入,但又对文章观点、结论可作必u 要补充的材料汇合。三、课题探讨报告撰写要求1、反映全貌,要求撰写者把握从立项到结题的“
2、全程”轨迹,把握课题预定目标、探究重心和探讨成果的“全数”关节,把握探讨者、评价者乃至实践者的“全员”看法。2、突出重点,既须要突出探讨成果的创新特色,更须要突出实践中已有效果的评述和将有效果的预料。四、课题探讨报告正文大体结构 探讨报告可分为前置(标题、署名、内容摘要、关键词)、正文和引文注释与参考文献三部分。引论。要求依据原有方案和情报资料,实事求是介绍课题探讨的理论意义和实践价值,可用“问题的提出”等提法。要求交待清晰为什么要探讨这一问题,即课题探讨的由来及意义;要探讨什么,即课题探讨的假设、探讨目标及关键概念的界定;课题探讨的时代背景,即目前国内外该课题的探讨状况,包括前人探讨成果与观
3、点的综述、探讨存在的问题以及发展趋势等。总之,选用恰当的措词,开宗明义把课题探讨的有关问题交待清晰,充分显示探讨基础,使探讨报告具有较强的针对性。可以参考课题立项申请中的有关内容。主论。要求充分反映课题探讨的整个过程。交待探讨方法。要求交待清晰探讨的操作定义;探讨工具与方法手段;探讨对象的确定(总体、样本、抽样方法等);调查的方法与项目;试验因素的操作、无关因素的限制;资料的收集和处理等。探讨方法交待要具体,条理要清晰。有些材料可用附件形式附在报告后面。分析探讨成果。要求将收集到的原始资料与数据进行数量统计,做出定量分析;对非数量化的资料,要进行整理、分析、比较、归纳,开展逻辑推理,用文字进行
4、定性分析。数据可用直方图、曲线图、折线图等图表形象地表示出来,让人一目了然。探讨结果最好用一般与典型、数据与事例相结合来表示表述。探讨相关问题。要探讨课题探讨结果的牢靠性,对探讨结果作理论上的分析,提出自己的看法和看法,包括提出质疑;与他人探讨结果进行比较、论证和分析。还要探讨课题探讨方法的科学性、可行性,以便为同行进行同类探讨供应参考。结论。要求简明归纳探讨成果的基本要点,即探讨了什么问题,有什么结果,说明白什么问题。同时,还可依据探讨状况提出建设性看法和下一步应深化探讨的问题。要求客观真实,简洁明确,显明集中,让人们能从中获得有用的信息。五、课题探讨报告的撰写路径明确主题明确主题草拟提纲草
5、拟提纲形成初稿形成初稿修改定稿修改定稿六、撰写探讨报告时应留意的事项要比照着课题探讨实施方案来写对应项目课题实施方案课题研究报告研究内容若是策略总结形成了哪些策略若是教学模式总结形成的教学模式若是解决某一具体问题总结问题是怎样解决的研究方法如设计了问卷调查法对调查问卷的分析,形成了什么结论如设计了行动研究法陈述在研究过程中针对什么问题进行研究,在问题解决中做了哪些工作,对原研究设计做了哪些修改,结果怎样,产生什么新问题如设计了文献研究法要明确文献的名称、主要观点对教育教学的指导意义研究成果预设的成果成果的分析依据探讨材料来提炼探讨成果 要全面驾驭和充分利用有关材料。撰写时要重新熟悉课题探讨领域
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