如何撰写研究性学习报告上课讲义.ppt
《如何撰写研究性学习报告上课讲义.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《如何撰写研究性学习报告上课讲义.ppt(22页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、如何撰写研究性学习报告1 1、什么是研究?什么是研究?以有系统的、控制的、实验以有系统的、控制的、实验的、严谨的方法,来探讨对的、严谨的方法,来探讨对于现象之间的关系所的假设于现象之间的关系所的假设命题。命题。(Kerlinger,1986)Kerlinger,1986)研究性学习的内容体系 内容选择的特点问题性问题性问题性问题性开放性综合性社会性实践性内容呈现的主要方式内容选择的主要特点内容选择和组织时应重视的几个方面问题从哪里来问题从哪里来?提出问题是研究的开始提出问题是研究的开始 问题从留心观察来问题从留心观察来 波义耳是近代化学的创始者之一。他喜欢化学实验,波义耳是近代化学的创始者之一
2、。他喜欢化学实验,也喜欢养花种草。在他的庭园里,在实验室周围的空也喜欢养花种草。在他的庭园里,在实验室周围的空地上,都种上了各种各样的花草。月季、牵牛花、鸟地上,都种上了各种各样的花草。月季、牵牛花、鸟萝、紫罗兰等,什么样的花草都有。萝、紫罗兰等,什么样的花草都有。一天早上,在走进实验室的时候,波义耳见紫罗兰一天早上,在走进实验室的时候,波义耳见紫罗兰开得很可爱,就顺手采了几支带进实验室,把它们插开得很可爱,就顺手采了几支带进实验室,把它们插在烧瓶里。紫罗兰有的盛开,有的含苞欲放,经过一在烧瓶里。紫罗兰有的盛开,有的含苞欲放,经过一夜的雨露,显得分外娇艳。夜的雨露,显得分外娇艳。实验室里摆上了
3、鲜花,科学研究也增添了一份情趣。实验室里摆上了鲜花,科学研究也增添了一份情趣。波义耳在实验的时候不小心把几滴盐酸溅到了花上。波义耳在实验的时候不小心把几滴盐酸溅到了花上。盐酸有很强的腐蚀性,波义耳怕花被盐酸烧坏,连忙盐酸有很强的腐蚀性,波义耳怕花被盐酸烧坏,连忙用水冲洗,想把酸稀释掉。过了一会,他猛然看到,用水冲洗,想把酸稀释掉。过了一会,他猛然看到,花改变了颜色。刚才还是紫色的紫罗兰花,现在却变花改变了颜色。刚才还是紫色的紫罗兰花,现在却变成了红色。成了红色。波义耳感到很奇怪。心想,花色的改变一定是因为波义耳感到很奇怪。心想,花色的改变一定是因为盐酸沾染的缘故。但是,盐酸不是已经稀释过了吗?
4、盐酸沾染的缘故。但是,盐酸不是已经稀释过了吗?看来,紫罗兰花瓣对于很淡的盐酸也会起变色作用。看来,紫罗兰花瓣对于很淡的盐酸也会起变色作用。它会不会对别的它会不会对别的酸起变色作用呢?酸起变色作用呢?溶液是透明的,你不知道是酸性还是碱性。化学实验溶液是透明的,你不知道是酸性还是碱性。化学实验室的工作人员不能用手、用舌去鉴别。因为有些化学室的工作人员不能用手、用舌去鉴别。因为有些化学物质有腐蚀性,有些化学物质有毒。如果有了紫罗兰物质有腐蚀性,有些化学物质有毒。如果有了紫罗兰花,不就可以用来鉴定一种溶液是不是酸性的了吗?花,不就可以用来鉴定一种溶液是不是酸性的了吗?“不过,不过,”波义耳继续思考着,
5、波义耳继续思考着,“用紫罗兰花大费事,用紫罗兰花大费事,它要过一会儿才改变颜色。如果更敏感些就好了。它要过一会儿才改变颜色。如果更敏感些就好了。”他想到,紫罗兰花中对酸性产生作用的物质可以用酒他想到,紫罗兰花中对酸性产生作用的物质可以用酒精把它们萃取出来。再把它们浓缩、纯化,使用起来精把它们萃取出来。再把它们浓缩、纯化,使用起来就方便多了。波义耳果真采集了紫罗兰花朵,切碎后就方便多了。波义耳果真采集了紫罗兰花朵,切碎后放在酒精里,让里面的变色物质溶解出来。用这种花放在酒精里,让里面的变色物质溶解出来。用这种花朵浸出液滴在酸性溶液中,马上就会改变颜色。朵浸出液滴在酸性溶液中,马上就会改变颜色。酸
6、性指示剂找到了,波义耳却没有满足。他又进一酸性指示剂找到了,波义耳却没有满足。他又进一步想,有没有能够鉴别碱性溶液的指示物质呢?他相步想,有没有能够鉴别碱性溶液的指示物质呢?他相信这种物质是存在的。他在自己的园子里寻找各种各信这种物质是存在的。他在自己的园子里寻找各种各样的有色物质,地衣啊、树皮啊、块根啊样的有色物质,地衣啊、树皮啊、块根啊把它们把它们一放在酒精里,让它们内部一放在酒精里,让它们内部的色素都溶解出来。然后,一一地试它们的色素都溶解出来。然后,一一地试它们对碱性物质的反应,看看它们有没有变色对碱性物质的反应,看看它们有没有变色作用。最后,他发现石蕊地衣的提取液能作用。最后,他发现
7、石蕊地衣的提取液能使碱性物质很快地变成蓝色。把它滴人酸使碱性物质很快地变成蓝色。把它滴人酸中,也可以使酸性溶液改变颜色。这是一中,也可以使酸性溶液改变颜色。这是一种既能鉴别酸性,又能鉴别碱性的双性指种既能鉴别酸性,又能鉴别碱性的双性指示剂。示剂。就这样,一种鉴别溶液酸碱性的指示剂就这样,一种鉴别溶液酸碱性的指示剂终于找到了。这种指示剂一直使用到今天。终于找到了。这种指示剂一直使用到今天。如果波义耳不对新奇现象充满着好奇,不如果波义耳不对新奇现象充满着好奇,不对偶然发现的事物追根究底,不对自己提对偶然发现的事物追根究底,不对自己提出一个又一个问题,他就不会发现指示剂。出一个又一个问题,他就不会发
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 如何 撰写 研究性学习 报告 上课 讲义
限制150内