2022年人教版音乐一年级教案.docx
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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载人教版音乐一年级教案篇一: 20XX年人教版学校一年级上册 第一单元 好玩的声音世界查找生活中的声音教学目标:1对生活中的声音产生爱好 2能仿照生活中的声音;3能用声音创编简洁的故事情节;教学重点:能够仿照生活中的声音 教学难点:用声音创编教具预备:电子琴录音机多媒体教学课时: 1 课时 教学过程:一、导课20XX 年修订版 音乐教案耳朵的主要作用就是听辨声音的; 那现在老师就要考考同学们的 小耳朵是不是很灵?请一听一好!二、听辨声音(一)老师在黑板上贴上“ 听一听”儿童在摸索)卡片(卡片上有一个卡通师:现在,老师播放第一组声
2、音,这一组共有两种声音,请同学 们认真听好,这两种分别是什么声音;名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 24 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载1老师播放 CD:钟表的嘀嗒声、报时声;2老师播放多媒体:动物的声音;3老师播放 CD;野蜂飘舞;师:请同学们连续闭上眼睛,下面一组声音你们能听出来吗?假如你听出来了,请你用动作仿照;4老师播放 CD:婴儿哭、鼓掌、刷牙、游泳等声音成效;(二)老师在黑板上贴上“ 想一想” 卡片师:现在,又要请同学们闭上眼睛了!1老师播放多媒体中“ 风、雨、雷、电”的声音;2老师播放 CD;(1)马的声音;3老师播放
3、多媒体中“ 火车”的声音;(三)老师在黑板上贴“ 试一试”卡片师:连续给同学们播放几组声音,但在听这几组声音的时候,我们能够依据听到的声音表达简洁的情节,富;现在请同学们闭上眼睛;我们看看谁的想象力最为丰1老师播放 CD:高跟鞋走路;开、关车门;启动、熄火;鸣笛;启动、远去;2老师播放多媒体音效;多媒体课件中“ 街道”的声音:摩托车、公共汽车、小轿车、警车、抢救车、直升飞机的叫声;板书设计:反思与重建:大雨和小雨名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 24 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载教学目标:1、演唱歌曲大雨和小雨,感受和体验歌曲的心
4、情,体会春天 的甘霖润物的情形;2、熟悉歌曲中不同的声音表现,并会仿照和制造不同的动作进 行表演;教学重点:能用轻盈的心情演唱歌曲大雨和小雨教学难点:能够仿照和制造不同的动作进行表演;教具预备:电子琴录音机多媒体教学课时: 1 课时 教学过程:一、组织教学 师生用音乐问好 二、谈话导入:三、学习歌曲大雨和小雨听第一遍歌曲:请回答你在老师的歌声里听到了几种 “ 雨声” 呢?歌词里大雨和小雨的声音分别是怎样的?听其次遍歌曲: 你最喜爱那一句歌词?为什么?(有感情的朗读 歌词)四、学唱歌曲大雨和小雨(一)朗读歌词 1、师范读,生跟读;2、选一个同学带全班齐读;名师归纳总结 - - - - - - -
5、第 3 页,共 24 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载(二)生跟师的琴声默唱歌曲(三)生跟师的琴声轻声演唱歌曲;(四)生跟师的琴声有感情的演唱歌曲 四、创编动作:下面以四个同学为一组,请充分发挥你们的想象 力和制造力,给歌曲创编简洁的舞蹈动作;五、小结:你们表演得真棒, 老师向你们学习; 今日通过学习和表演我们感 受到了春天的气息, 好玩的声音世界, 亲身感受到了大自然的生气盎 然;期望在课后同学们能够收集更多有关声音的学问,带到课堂与我 们一起共享;最终,我们的兔宝宝们在开心的音乐声里 , 迈着强健的 步伐, 奔向欢快的操场吧 . (走出教室,下课; 板
6、书设计:反思与重建:布谷教学目标:1、通过倾听会跳舞的洋娃娃 ,感受小提琴的音色;初步感受 辨论音乐的不同心情;2、通过对三拍子歌曲布谷的学习,使同学能用甜蜜而富有 弹性的声音演唱;3、知道节奏在生活中无处不在,培育同学喜爱生活,喜爱音乐 和喜爱集体的意识,以及在生活中发觉美,制造美的意识;教学重点:能用甜蜜而富有弹性的声音演唱歌曲并把握歌曲的节名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 24 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载奏 教学难点: 能感受音乐的心情并随着乐曲做律动,用动作感受节 拍 教学预备:电子琴、多媒体课件 教学课时: 1 课时
7、教学过程:一、组织教学 二、新课学习 1、导入同学随着星光恰恰恰律动;2、倾听小提琴曲会跳舞的洋娃娃A:师扮演洋娃娃, 随音乐律动; B :师带领生一起随音乐律动;师:洋娃娃跳得怎么样?让我们一起去参与她的音乐舞会好吗?师生听音乐律动,留意节奏的精确,用动作表现出轻盈、活泼的 心情;(1)完整倾听乐曲,感受乐曲的心情、速度; (用简洁律动表示 节拍)(2)乐曲是由什么乐器演奏的.小提琴(3)复听乐曲,随着音乐律动;3、学唱新歌布谷用听唱法学习(1) 听录音初步感受歌曲;(2) 老师范念歌词(配乐) ;(3)听老师范唱,同学跟着歌声击拍;引出三拍子,同学用简 单律动名师归纳总结 - - - -
8、- - -第 5 页,共 24 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载表示三拍子;(4) 同学跟钢琴用“LU” 哼唱旋律;引出“ 休止符、连音线”,让他们知道各悠闲歌曲里的作用;(5) 同学跟琴试着轻轻演唱歌曲;(6) 同学用好听的声音演唱歌曲,留意同学唱歌的速度;(7) 同学用身体乐器打三拍子节奏,再次演唱歌曲;三、巩固歌曲 1、同学听音乐变对形,争论编创简洁律动;(配乐)2、师挑选碰铃、三角铁、串铃、铃鼓敲击每小节的第一拍分组 为歌曲伴奏;(配乐)3、利用这两种方式再次巩固歌曲; (唱歌、跳舞、器乐)四、师小结下课 板书设计:反思与重建 大鼓和小鼓 教学目标
9、:同学随音乐边唱边跳出教室;(1)学问目标:学习用轻快的声音演唱歌曲大鼓和小鼓(2)才能目标:结合生活中的体会,用敲击、动作等方式探究、感知、体验音的强弱;(3)情感目标:体验欢快的音乐学习,通过进行各种音乐嬉戏 和活动,进展大脑与身体运动的和谐性;教学重点:学习歌曲大鼓和小鼓 ,能用强弱对比的手法来边名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 24 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载唱边表演歌曲;教学难点:辨论音的强弱,并用唱、拍、舞、奏等不同形式来表 现音的强弱;教具预备:电子琴录音机多媒体 教学课时: 1 课时教学过程:一、新课导入 , 创
10、设情境 1、猜谜语圆圆一只大木桶上下肚皮都是空娃娃见了爱打它一打就说咚咚咚 2、玩乐器(1)熟悉乐器:大鼓和小鼓(2)通过敲击、观看正确辨论大小鼓在声响、外形、敲击方式 上的区分;3、比较两个鼓声有什么不同? 二 新歌教学 1、歌曲的学唱(1)通过使用老师设计的课件,让同学用相互合作的方式,运 用听唱法、模唱法进行歌曲旋律的学习;(2)老师进行歌曲的范唱; (3)同学将自己在这一环节的衬词 进行练习,并进行演唱,老师帮助同学完成学唱的过程,随时关注学生的学习状况, 充分的赐予其个人发挥的空间,在练唱时的困难;并适时帮忙同学解决名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 24 页精选
11、学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载(4)完整的演唱所学习的歌曲,分组合作来进行演唱;可由一 个组演唱歌词,一个组演唱衬词;轮番来;(5)老师对全部同学的表现进行确定;2、 音的强弱嬉戏、演唱、演奏环节(1)节奏律动嬉戏“ 我的大鼓和小鼓”通过唱、拍、舞、奏等形式来表现音的强弱;(2)请同学对所学歌曲进行边演唱边演奏的活动;3、歌表演(三) 课后总结 板书设计:反思与重建:青蛙音乐会 教学目标:一、倾听青蛙音乐会 ,感受音乐所表达的生动鲜明的青蛙形 象;二、情愿用肢体动作和演唱等形式来表现青蛙的模样;三、喜爱并愿意参与音乐会;教学重点:学习歌曲青蛙音乐会 ,能用强弱
12、对比的手法来边 唱边表演歌曲;教学难点:辨论音的强弱,并用唱、拍、舞、奏等不同形式来表 现音的强弱;教具预备:电子琴录音机 多媒体音乐、头饰、青蛙相关动画等名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 24 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载教学课时: 1 课时 教学过程:一、唱歌的青蛙来了;1、引用动物说话伴奏音乐唱几遍, “ 青蛙唱歌咕咕儿呱(拍 手),青蛙唱歌咕咕儿呱(拍手) ,咕咕儿呱(耸肩)咕儿呱咕儿呱咕 咕儿呱” 并出示唱歌的青蛙形象;2、播放青蛙音乐会开头部分,跟音乐模拟青蛙唱歌;“ 呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱” 同学依据音乐节 奏、心情
13、用嘴型有表情地演唱;二、 跳舞的青蛙来了;播放青蛙音乐会慢板的片段,老师戴上头饰用典型的三拍子舞步跟着音乐邀请小伴侣参与跳舞,没受邀请的小伴侣在座位上跟着老师动身体;终止后出示跳舞的青蛙形象;三、 演奏的青蛙来了;1、可用你们的音乐书、笔、课桌等东西编创一些简洁的节奏模 拟流水声、鸟叫声、鼓声等加入到音乐中来,看谁最厉害;2、小组争论创编; 3、合着音乐展现;出示演奏的青蛙;四、青蛙指挥家也来了,举办青蛙音乐会咯;1、夏季暮色中的池塘里,来了一群会唱会跳会奏的青蛙们,看,他们多喧闹啊!(出示课件)2、播放完整的青蛙音乐会 ,青蛙指挥家(老师扮演)领着这 帮青蛙们开头一场别开生面的音乐会;名师归
14、纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 24 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载3、同学自由选角色,在音乐中跟着指挥表演了;演后选出最出 色的歌手,舞手,奏手,并赐予嘉奖;五、动物音乐会;板书设计:反思与重建:篇二:人音版学校一年级上册音乐精品教案 人音版学校一年级上册音乐精品教案 目录 第一课 好伴侣 你的名字叫什么 拉钩钩 玩具兵进行曲 口哨与小狗 其次课 欢快的一天 其多列 跳绳 欢快的一天 第三课 祖国您好 国旗国旗真美丽 倾听颂祖国表演唱同唱一首歌中华人民共和国国歌 第四课 可爱的动物20XX 年版 名师归纳总结 - - - - - -
15、-第 10 页,共 24 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载动物说话 欢快的小熊猫 咏鹅 第五课 爱劳动 洗手绢 大家来劳动 劳动最光荣 三个和尚 第六课 小精灵 小青蛙找家 小蜻蜓 小青蛙 野蜂飘舞 第七课 小小音乐家 法国号 会跳舞的洋娃娃 星光圆舞曲 欢快的小笛子 第八课 过新年 龙咚锵 新年好 小拜年名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 24 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载平安夜 第一课 你的名字叫什么 教材分析:你的名字叫什么 是一首天真的富有童趣的创作歌曲,2/4 拍,宫调式,一段体结构
16、;歌曲的节奏规整,多为一音一字,词曲结合紧 密,以亲切的询问名字的方式,自报姓名,相互熟悉,作为友情的开 始;这首歌作为起始课为老师组织教学供应自然的条件,排除师生之 间、同学之间的生疏感,使同学对音乐课和音乐老师多一份亲切感;歌曲在课本上采纳儿童一问一答的对话方式,配上活泼的插图, 使学生看起来亲切,缩短同学从幼儿园到学校之间的心理距离;学情分 析:这是学校一年级的新生, 他们刚刚从幼儿园毕业, 来到一个生疏 的新环境,对这里的一切都很奇怪,老师要抓住他们奇怪、好仿照的 特点,对他们进行教学;第一堂课必需建立良好的课堂常规、规范课 堂纪律;一、教学目标:1、通过“ 你的名字叫什么” 的音乐嬉
17、戏,勉励同学落落大方、积极地参与音乐实践活动,培育同学的自信心、和谐的人际关系,使 同学对音乐课和老师多一份亲切感;2、能有节奏地大声报出自己的名字,并为儿歌配上自编的简洁 动作,以音乐的方式与老师和同学熟悉,作为友情的开头;名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 24 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载3、用听唱法学会用亲切的声音演唱你的名字叫什么,能边唱 边自编动作表演,培育同学的音乐制造才能;二、教学重点:用听唱法学会用亲切的声音演唱你的名字叫什么,能边唱边 自编动作表演,培育同学的音乐制造才能;三、教学难点:通过“ 你的名字叫什么”
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- 2022 年人教版 音乐 一年级 教案
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