2022年美术课程标准.docx
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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 平罗县职业训练中心学前训练专业手工课程标准手工课是幼师专业开设的主要课程之一,是幼教专业美术课程的重要组成部分 , 它既要学习一些美术基础学问与技能,又要把所学到的美术学问与技能,在以后所从事的幼儿训练中,发挥起肯定的作用;手工制作是一种培育制造意识、设计思维、手脑和谐才能的活动 要内容 , 手工制作是中职幼教专业同学今后从事幼教工作必备的技能, 也是幼儿教学活动主 , 中职幼教作为培育幼儿老师的职前训练 , 因此 , 老师要引导同学娴熟、敏捷的把握这一技能;幼儿训练专业美术教学的内容,大体包括绘画与手工两大部分;幼儿老师在日常工作中,常常要运
2、用绘画学问与技能来开展训练教学活动,同时仍要动手为幼儿制作大量的玩具、教具,并结合季节、 节日准时地更换幼儿活动场所的布置;新的训练观念更强调老师要通过美术教学活动培育幼儿的制造意识、协作精神以及动脑、动手、独立解决问题才能;为突出手工在美术教学中的重要位置,为使同学成为全面进展的合格的从事幼儿训练的人才,我们制定了这套手工教学课程标准;本课程是中等职业学校学前训练专业的一门核心课程,是从事幼儿训练岗位工作的必修课程,其主要功能是使同学把握 玩具、 教具的制作,并结合季节、节日准时地更换幼儿活动场所的布置 ,具备手脑和谐的操作才能,并为学习幼儿园玩教具制作课程作好预备,能胜任幼儿老师岗位;前导
3、课程有: 幼儿简笔画, 前期应与其同时开设,后续课程有:幼儿园玩教具本课程的设计思路是以学前训练专业课程设置为依据确定课程目标,设计课程内容;以幼儿美术手工训练为主线构建“ 有效、好玩、有用” 的三有化课程;按手工课程标准设计学习过程, 为了满意学前训练专业教学需要,加强学前训练专业的教材建设,培育幼儿老师人才,同学通过本课程的学习,把握相关的学问和技能,提高幼儿动手操作的才能;本课程的目的是培育专业的幼儿美术老师;立足这一目的, 本课程结合实际工作岗位的要求,依据教学大纲制定了五条课程目标;这五条目标分别涉及的是平面纸工、立体纸工、泥工、废旧物利用、幼儿园环境布置;教材编写、老师授课、教学评
4、判都应在依据这一目标名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 定位进行;依据上述课程目标定位,本课程从五方面对课程内容进行规划与设计,以使课程内容更加标准系统;技能及其学习要求实行了“ 能 会 利用不同材质、材料制作平面、立体、半立体形式的作品”的形式进行描述,学问及其学习要求就实行了“ 能描述制作方法及要领” 和“ 能懂得作品的用途及创新方法”,的形式进行描述,即区分了两个学习层次,“ 描述” 指学生能娴熟识记学问点, “ 懂得” 指同学把握学问点的内涵及及其关系;综合培育职业才能;本课程是一门以幼儿手工教学为核心内容的课
5、程,其教学要以实际动手操作为主要方法,实行演示 +指导式教学;教学可在实际体验情境中进行;在学习情境中,建议多讲解、演示,实施循序渐进式教学;可设计的项目包括平面纸工、立体纸工、泥工等项目;每一个项目的学习都以同学自己动手制作为载体,以各种材料、 材质为中心整合所需相关技法, 实现多种形式作品的制作,给同学供应更多的动 会,提高同学的实际制作技能;本课程总课时为 96 学时; 学问与技能:同学以个人或集体合作的方式参加美术活动,激发创意,明白美术语言及其表达方式和方法;运用各种工具、媒材进行创作,表达情感与思想,美化环境与生活; 感态度情 : 同学在美术学习过程中,丰富视觉、 触觉和审美体会,
6、获得对美术学习的持久爱好,形成基本的美术素养; 过程与方法 :学习美术观赏和评述的方法,发张的特殊作用;提高审美才能, 明白美术对文化生活和社会序号工作任务技能要求学问要求课时1. 第一学年第 1 章利用各种纸材的特殊性会奇妙综合利用剪、粘参考课时:第 1 学期平面纸工能以及相应的造型方法贴、撕、染等造型方法;24与规律,制作平面的纸培育仔细观看事物的习质工艺品造型;学习剪惯,善于在日常生活中纸、剪贴、撕纸、染纸发觉美、观赏美、制造等 艺 术 形 式 的 造 型 特 点,美,以激发创作灵感;名师归纳总结 第 2 章通过折、压、塑、黏合会奇妙综合利用折、 压、参考课时:第 2 页,共 6 页-
7、- - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 第 2 学期立体纸工等手段,使平面的纸材塑、黏合等手段,进行24转化为立体形象;立体造型;把握立体纸 工的造型方法,拓宽设 计思路,提高发散思维 的 水 平 及 立 体 造 型 能 力;第 2 学期第 3 章运用团、揉、压、捏、泥塑的各种技巧及泥塑参考课时:泥工搓等技能塑造泥浮雕及的两种形式;激发同学20泥圆雕;喜爱大自然,善待小动物的童真稚趣;第 2 学期第 4 章运用各种废旧材料,制废旧物利用的原就以及参考课时:废 旧 物 利作协作各种训练教学活利用的方法;通过双手12用动的玩教具,挖掘废旧使废品变成宝贝,培育物品的余
8、效;同学节俭的精神和环保意识;第 1 学期第 5 章依据季节、主题及幼儿幼儿活动室、寝室、漱参考课时:幼 儿 园 环的 年 龄 有 机 的 创 设 室洗室、走廊环境等区域16境布置内、室外环境;的布置;素养目标:利用本课,科学、合理地开掘幼儿 的智力潜能,使之成长 为 具 有 创 造 能 力 的 人 才;6 考核:手工课成果考核与评定的结构分四项,按优、良、及格和不及格四级评分;平常成果占30%,主要从同学平常上课的出勤、作业、纪律、德育四7 方面考核;期末成果占70%;两项综合评定为同学的本科成果;合计: 96 课时4 实施建议名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 6 页精
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- 2022 美术 课程标准
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