2022学校班主任期末工作总结.docx
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1、2022学校班主任期末工作总结 年终进行总结,是一项常规性的工作,是对全年工作的全面回顾、检查、分析、评判,并从中找出成果与缺点、胜利与失败、阅历与教训。下面是我给大家整理的学校班主任期末工作总结.,仅供参阅! 更多的学校班主任期末工作总结.请点击下方 2022班主任个人工作总结有亮点.5篇 班主任个人简洁有亮点的工作总结. 班主任工作总结五篇2022 2022年学校班主任工作总结 学校班主任期末工作总结.【1】 有人说:班主任是世界上最小的主任,也有人说:班主任是学校最苦的岗位。教书生涯迈进第三个年头,今学期初尝班主任之职,可谓是在艰苦中摸索,尝到了苦与甜的体验。班主任,一个沉重的名词,一旦
2、成为一个动名词,也就是意味着最富有挑战性与最耐久的工作,而我,虽苦却乐在其中,由于班主任工作大事中得到很多珍贵的阅历,让我在往后的日子里有连续努力的力气。这学期的接的班在初一时是纪律很差的班,下面谈一下一个学期以来的班任心得和阅历教训,作如下总结: 一、思想工作方面 本人严格遵守学校的各项规章制度,乐观参与学校组织的各种活动,敬重领导,团结同事,正确处理好与领导同事之间的关系。平常,用老师的职业道德来规范自己的言行,真诚待人,喜爱同学,任劳任怨,听从支配,完成学校支配的各项任务。 二、树立班级目标 勿庸置疑,树立目标对人有极大的推动作用。我们班级的目标是:同学人人学会做人,班级学风深厚,纪律性
3、强,成为一个团结、守纪、求实、进取的班集体。同学学会做人包括性格特点、心理素养的培育和良好习惯地形成。性格特点包括使同学变得外向而敢于表现自己;大方而不扭扭捏捏;温柔而不急躁。心理素养包括患病挫折时的心理承受力量,对待挫折的态度,对待别人的正确看法;消退忌妒、自卑、愁闷、焦躁以及懒散等等不良心理问题,成为一个乐观向上、生活充实心理健康的人。良好习惯包括良好的学习习惯,如仔细听讲、按时完成作业、不迟到、不早退等;良好的卫生习惯;良好的生活习惯等等。在这些方面我采纳以下方法来乐观争取良好的效果。 1、树立团结、守纪、求实、进取的班级风气,以整体环境来影响每一个班级成员。 2、对于心理有一些不健康的
4、个别同学,使用温柔的态度个别处理。如通过恳切的谈话、周记等形式沟通。 3、对于班级成员的共同毛病作统一的强行要求。强迫更改不良习惯,甚至实行必要惩处措施。如吃零食、不交作业等不良习惯即采纳这种方法。 4、班主任本人以身作则,带头遵守班级纪律,并以乐观饱满的热忱来感化每一个同学,用鼓舞和微笑来使同学自信、喜爱生活、喜爱班级,拉近心理距离,和同学成为交心的伴侣。 三、训练教学方面 训练是爱心事业,为培育高素养的下一代,作为班主任的我,依据同学的各项特点、身心进展去引导、启发、训练,对于个别学困生采纳言语激励的方法,只要一发觉同学的闪光点,就马上表扬,久而久之,这些学困生就树立了自信,接下来在关心他
5、们找到奋斗目标,鼓舞他们为目标而奋斗;对于优秀生训练他们再接再励,并向他们提出要求“再创佳绩”。对于中等生经常鼓舞他们向优秀生学习,把他们当作自己的榜样,并为之努力。在教学方面,乐观协作学校制定教学方案,分析学情,注意同学基础,仔细讨论教学理论,仔细备课、上课,批改作业。并乐观向优秀老师学习,取长补短,提高自己的业务水平。 四、乐观督促同学学习 上学期,我们班各方面比兄弟班差。同学学习成果差,而更重要的是学习习惯差。为了让他们以后都能成为有学问、有文化的人,我采纳各种方法来督促他们在学习上下功夫。详细方法包括充分利用晨会课、中午、下午时间读、写、默英语单词,有进步的同学利用讲评课表扬嘉奖,默不
6、出的同学放学后留下来,督促学习不努力的同学。多走多看防止走神的,严厉批判不交作业,上课违反纪律的等。经过长时间的努力,我们班在其次学期的期中考试中,英语取得了好成果,同学们的脸上都露出了自信、骄傲的笑容。作为班主任的我也很兴奋,辛勤的付出总会有好的回报。 学校班主任期末工作总结.【2】 时间飞逝,转瞬之间一个学期又快过去了。我觉得班主任工作是琐碎、繁忙的,然而做好班主任工作是一个好老师的标志,也能从中体验到做老师的欢乐。一个良好的班集体对每个同学的健康进展有着巨大的训练作用。形成一个良好的班集体,需要每一位班主任做大量深化细致的工作。在校领导、分管领导、班级组、任课老师的共同努力下,我班有了较
7、大的改观,现在就将本学期的工作小结如下: 一、形成正确的集体舆论,培育优良班风 集体舆论就是在集体中占优势的多数人赞同的言论和看法。它以谈论、褒贬等形式确定或否定集体的动向或集体成员的言行。优良的班风是指在集体成员中普遍具有的符合.道德标准的良好行为和习惯。正确的集体舆论和良好的班风是良好班集体形成的重要标志。它以无形的力气影响和训练同学。 首先从组织好班会入手。班会是对同学进行训练,让同学参加管理的一种有效形式。班会包括班务会、民主生活会和主题班会。我充分利用班会宣扬学校各项规章制度和纪律,如课堂纪律、课间要求、考勤制度、考试纪律等,并训练同学要严格遵守;引导同学分析讨论班集体中的问题,提出
8、巩固和进展班集体体的措施;审议班级工作方案,总结班级工作;争论班级成员共同关怀的问题;定期的时事训练;处理偶发大事等等。 本学期,我班同学在德、智、体各方面都取得了长足的进步。教室、清洁区卫生打扫得很洁净;学校举办的各种活动都能踊跃参与,并取得较好的成果。 其次是对班干部的培育。对班干部,不能只是使用,还应当进行训练和培育。我常常训练他们树立为集体服务的光荣感和责任感,要求他们努力学习、团结同学、以身作则,鼓舞他们既要大胆工作,又要严格要求,留意工作方法。当然,选出的干部究竟不是完人,因此对他们不能过分苛求、指责,特殊是在工作出现失误的时候。对班委会的工作要常常检查,而切要赐予详细的指导和关心
9、,既不能包办代替,也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。我还坚持定期召开班干部会议,组织他们学会制订方案及详细措施,检查落实状况,总结得失,并加以改进,教会他们如何辨别是非,准时阻挡同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为,决不姑息,鼓舞他们以身作则并带动其他同学,促进整个班级的管理工作。 二、培育进取精神,狠抓教学质量 同学的学习成果是一个班级的生命线,是老师荣誉的载体,是班级管理水平的有力佐证。对初一来说,差生不是太多,但假如不重视,那么则会越来越多。科目的增加,难度的加深,使部分本已不堪重负的同学雪上加霜,最终失去了对学习的信念,对学习的爱好,成果每况愈下,成为班级的差生,
10、有的不仅成果差、纪律差,甚至品德也很差,严峻影响班级学习风气,造成极坏的影响。班主任该如何处理好这一现象?又如何抓好班级学风,提高学习成果呢?作为班主任,不仅要抓好某个学科,更重要一是抓好各门学科的平衡,抓好教学的每一个环节,开学初我就提出本班的学风是:松而不散,严而不死,勤奋上进,严谨踏实。我的详细做法是: 1、抓好差生转化工作。把差生分成几种类型,区分对待。今年的差生有不少是双差生:学习差、品德差。他们以小团伙形式违纪、厌学,影响了四周一大片同学。我实行孤立、个个击破的方法,不仅从思想上转化他们,也从学习上关心他们,培育他们对学习的爱好,使他们树立自己的奋斗目标,并向着这个目标契而不舍地去
11、追求。同时,排解他们的厌学心情和自卑心理。这实质上也有利于班级的纪律、学风培育。在生活上,我亦常常去关怀他们,常常找他们谈心,解开他们心中的迷惑,做一个布满自信的人。经过转化除少数人,其它都有不同程度的转变,有的而且成果有了很大进步。 2、抓好优生的培育工作。优等生在学习上领先,大多数在思想上也很进步,但也不是始终如此。他们在思想上也会有迷惑,在学习上也会有波折,这需要班主任、任课老师多去关怀他们,引导他们。我几乎每次考试前后都找他们个别谈心,分析他们的现状,指出他们的不足,提出奋斗的目标。假如他们在思想上有何负担,尽量关心他们解除。同时,常常鼓舞他们,并制定一整套的班级嘉奖制度,进入班级前1
12、0名,前30名,前50名,分别赐予不同的物质嘉奖,增加他们学习的信念,进取和拼搏精神,通过一学期的努力,优等生的成果都有了明显进步,进入班级前50名人数超过了平均数,相对名次也越来越好。 3、以优带差,共同进步。在整个班级中开展一帮一活动,优生关心差生,共同进步,使班级均分逐步提高。通过这些措施,整个班级形成了你追我赶的学习氛围。我本学期期中和期末两次统考中,我班总均分和优秀率都是全班级第一名。 三、面对全面同学,努力推动素养训练 现今.,对人才的需求发生了很大的变化。要求的是综上所述合型人才,学问与力量并重型人才,多元化人才。所以全面推动素养训练是迫在眉睫的事。在这方面,我尽量让同学利用课余
13、时间发挥自己特长,参与各式各样的竞赛,演出。如:作文竞赛,文艺会演,数学竞赛,英语竞赛,电子板报竞赛等。爱好小组也是对同学进行素养训练的重要渠道。通过全面的素养训练,同学的思维拓展了,眼界开阔了,学习敏捷了,也更有拼劲了。 四、加强家校联系 孩子的训练离不开老师和家长的共同协作,孩子在家中的表现只能通过家长来获悉,同样同学在学校的表现也应准时反馈给家长,只有双管齐下,才能收到训练的效果。因此,在本学期主动与家长们保持联系,将一些孩子的表现通知家长,共同商议对策。 总之,一个优秀的班集体需要班主任,任课老师和全体同学共同努力,需要信念和士气,需要毅力和拼搏。本学期我全心全意扑在工作上,对学校负责
14、,对同学负责,对家长负责,对自己负责,取得了一些成果,也存在一些不足之处。在今后的工作中,我肯定会多总结,多请教。争取工作得更加精彩,做一名优秀的班主任。 学校班主任期末工作总结.【3】 做为一名班主任,我始终在乐观思索如何做好班主任工作,盼望自己成为一名优秀的班主任老师,在20_年的学校工作中,我时刻留意自身修养,加强教学业务上的学习,努力将自己所带班级做到班级中最好的,我深知班主任工作是管理人的工作。班主任所面对的是朝气蓬勃、有思想、有感情、自我表现欲较强的同学群体。因此,班主任在工作中既要有宏观的群体管理,又要有微观的个性进展指导。班主任在训练教学实践中,应有效地把同学的自作主见、别出心
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