第一章第2节《内环境稳态的重要性》导学案.doc
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1、成都市新都区第二中学 生物必修3 第一章第2节 内环境稳态的重要性第1章第2节 内环境稳态的重要性执笔者: 校对人: 审核人: 课型:课前预习学案一、 预习目标预习内环境稳态的重要性这节内容,初步了解内环境的动态变化、对稳态调节机制的认识、内环境稳态的重要意义等内容。二、 预习内容1内环境的动态变化稳态的定义:_2对稳态调节机制的认识(1)维持内环境稳态的基础:_(2)机体内各个器官、系统,为什么能保持协调一致呢?法国生理学家贝尔纳推测,内环境的恒定主要依赖于:_美国生理学家坎农提出了稳态的维持机制的经典解释:_免疫系统的调节作用主要表现在:_目前普遍认为,机体维持稳态的主要调节机制是:_(3
2、)内环境的稳态会不会出现失调的情形呢?人体维持稳态的调节能力是_,若外界环境变化太剧烈,或自身调节出现障碍,稳态就会被_。3内环境稳态的重要意义细胞生活在内环境中,其代谢只有_、_等都在适宜的范围内,酶才能正常的发挥_作用;正常的血糖水平和血氧含量是供给机体所需_的重要保障;内环境中过多的代谢产物如尿素等会使机体内环境遭到_。如果内环境遭到破坏,细胞代谢就会_。因此内环境稳态是机体进行正常生命活动的_。我的疑问:课内探究学案一、 学习目标1说明内环境稳态及其生理意义;简述稳态的调节机制。2关注内环境稳态与健康的关系。3尝试解释生物体维持pH稳定的机制。学习重难点:内环境稳态及其生理意义。二、
3、学习过程 1、知识梳理(对预习案的处理:10分钟左右): 2做课本第7页的调查然后回答以下问题:(1)不同家庭成员的体温完全一致吗?这说明了什么?(2)和其他同学交流调查结果,比较班级中同一年龄同一性别同学的体温数据,可以得出什么结论?(3)将体温变化情况与当地实际气温日变化大致情况进行对比,结果如何?(4)结论:正常情况下不同_,不同_的人,体温不同;同一年龄同一性别的同学体温也_;即使同一人在一天内的体温也是_,但一般不会超过1度;尽管外界气温变化大,但健康人的正常体温始终接近_。3稳态就是稳定不变的状态吗?为什么?4阅读第9页的内容,然后回答思考与讨论(小组讨论、展示、点评、质疑)(1)
4、你有过发高烧的经历吗?谈谈高烧最严重时的感受。体温过高时为什么要采取物理降温或药物降温呢的措施?(2)大量出汗或严重腹泻后,如果只喝水,不补充盐,内环境的渗透压会出现什么变化?这会带来怎样的结果?(3)有人到青藏高原后会出现头疼、乏力,心跳加快甚至血压升高等症状,为什么?这说明外界环境与内环境稳态之间有什么关系?小结:1. 内环境稳态的实质:(1)稳态不是绝对稳定而是相对稳定。(2)稳态的实质是内环境的组成成分和理化性质保持动态的稳定。2. 内环境稳态的调节是一种反馈调节。神经-体液-免疫调节网络是维持稳态的主要调节机制。3. 人体维持稳态的调节能力是有一定限度的。4. 内环境稳态的重要意义:
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