2022年五年级硬笔书法上册教案.docx
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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 五年级硬笔书法上册教案 五年级硬笔书法上册第 1 部分教案 第 1 课时教学内容 :独体字教学目标 : 1.把握独体字结构中取中结构和偏斜结构字的书写要领. 2.练习书写独体字.教学重点 :平稳中求变化.教学预备:小黑板 教学过程:一、揭示课题 今日,我们来学写独体字;二、指导 1、出示小黑板;2、同学观看字形;3、争论沟通;“ 中” 的左右对称平稳,长竖要垂直,位于字的中心;“ 千” 由中竖支撑,左右对称,很平稳,现在把撇和横向左面舒展些,右边的顿笔重一点,就显得既稳重又活泼;“ 夫” 的本身很平稳,但书写时两横向右上略斜一点,撇画略偏左,并
2、写成竖弯撇,捺画写得纵长一点,字形就显得生动潇洒;名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - “ 人” 是由相对应的撇和捺画组成的,本身平稳对称, 现在把撇写得高、短、直一点,捺写得低、长、弯一点,就有了动势;“ 水” 的左右对称,也很平稳,现在把左边写得细一些、轻一些,而把 右边写得粗一些、重一些,就显得既平稳又有变化;4、老师范写;5、同学练写;三、练习:练习书写独体字;第 2 课时 教学内容:上下结构 教学要求:1 在观看与比较的基础上, 熟悉上下结构上宽下窄型和上窄下宽型的 特点;2 能分析病例,通过上下对比查出病因
3、;3 会写这两种类型的上下结构的字;教学过程:一 导入 1、板书课题 上下结构(一)2、你觉得怎样才能写好上下结构的字呢?今日我们就来探讨这个问 题;二 新授 1、讲解上宽下窄型的写法名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - (1)什么叫“ 上宽下窄型)?让同学回答;(2)出示示意图,老师讲解;3出示例字(4)同学观看分析上宽下窄型字的写法;(5)老师讲解:a 上下两部件的纵向距离要相等;b 上下两部件的重心要在要在竖中线上;c 上部件要写得宽,下部件要写得窄;(6)让同学观看书上的两就病例,说说问题在哪;(7)出示“ 分
4、” 和“ 金”,让同学分析,师生点评;(8)同学临摹,老师巡察指导;2 讲解“ 上窄下宽型”(1)什么叫“ 上窄下宽型” ?让同学回答;(2)出示示意图,老师讲解;3出示例字(4)同学观看分析上窄下宽型字的写法;(5)老师讲解:a 上下两部件的纵向距离要相等;b 上下两部件的重心要在要在竖中线上;c 上部件要写得窄,下部件要写得宽;(6)让同学观看书上的两就病例,说说问题在哪;名师归纳总结 (7)出示“ 志” 和“ 星”,让同学分析,师生点评;第 3 页,共 13 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - (8)同学临摹,老师巡察指导;三 练习 1 写一写;
5、2 想一想;四 小结:第 3 课时 教学内容:上中下结构教学目标:1 在观看与比较的基础上,熟悉上中下结构的特点;2 能分析病例,通过上中下对比查出病因;3 会写这三种类型的上中下结构的字;教学过程:一 、导入 1 板书课题 上中下结构 2 你觉得怎样才能写好上中下结构的字呢?今日我们就来探讨这个 问题;二、 新授 1 讲解上部最宽的写法(1)什么叫“ 上部最宽型)?让同学回答;(2)出示示意图,老师讲解;名师归纳总结 3出示例字意章第 4 页,共 13 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - (4)同学观看分析上部最宽字的写法;(5)老师讲解:(6)让同
6、学观看书上的两就病例,说说问题在哪;(7)同学临摹,老师巡察指导;2 讲解“ 中部最宽型”(1)什么叫“ 中部最宽型” ?让同学回答;(2)出示示意图,老师讲解;3出示例字(4)同学观看分析中部最宽型字的写法;(5)老师讲解:(6)同学临摹,老师巡察指导;3 讲解“ 下部最宽型”(1)什么叫“ 下部最宽型” ?让同学回答;(2)出示示意图,老师讲解;3出示例字(4)同学观看分析下部最宽型字的写法;(5)老师讲解:(6)同学临摹,老师巡察指导;三 练习 1 写一写;2 想一想;四 小结:名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - -
7、- 五年级校本(书法)上册第 教学内容:左右结构教学目标:2 部分教案 第 4 课时1、把握左右结构中左窄右宽型和左宽右窄型、左短右长和左长右短、左低度右高和左高右低的字的书写要领;2、练习书写左窄右宽和左宽右窄、左短右长和左长右短、左低度右 高和左高右低的字;教学重点:依据笔画的多少处理好左右的宽窄、长短、高低关系;教学预备:小黑板 教学过程:一、揭示课题 今日,我们来学写左右结构的字;二、指导 1、出示小黑板;位、温、摔 如、利、断 2、同学观看字形;3、争论沟通; 左窄右宽的字,左部要写得窄些,而右部要写得宽一些; 左宽右窄的字,左部要写得宽些,而右部要写得窄一些;4、老师范写;5、同学
8、练写;6、分析常见病因;名师归纳总结 左窄右宽:宽窄比例错误; 缺少“ 避就” 而碰撞;第 6 页,共 13 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 左宽右窄:宽窄比例错误; 撇画太斜;三、练习 1、描红、临写“ 位、温、摔 如、利、断 2、完成“ 想一想” ;在左窄右宽和左宽右窄的字中, 两边笔画的多少与宽窄有没有关 系?为什么?(1)、出示“ 劝、雄、蝶、但、忙、红”(2)、同学观看字形;(3)、争论沟通;a 左右相等的字,左右两边的宽窄要写得大致相等;b 左边短小的字,左边的位置要偏上一些;3、老师范写;4、同学练写;5、分析常见病因; 左宽右窄;
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