2022 班主任个人工作心得体会5篇_优秀班主任工作心得分享.docx
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1、2022 班主任个人工作心得体会5篇_优秀班主任工作心得分享班主任工作是琐碎的,但是也是充溢乐趣的。你知道班主任工作心得体会要怎么写吗?下面是我为大家收集的关于2022班主任个人工作心得体会5篇_优秀班主任工作心得共享。希望可以帮助大家。班主任工作心得体会篇一当班主任,总有一种累的感觉。班级纪律,要维护;班级清洁,要督促;班级经费,要收取保管;学生做操,要到场;学生纠纷,要调解;学生成果下降,又心急如焚总之,事必躬亲,忙得不行开交。虽然班级工作从表面上看好像是一帆风顺,也是井然有序,但这是用累作为交换的,并且说不定什么时候,几位捣蛋鬼又会生出些许是非,直搅得你焦头烂额。能否有行之有效的班级管理
2、方法,把这项很多人都感到又苦又累的工作,干得轻松,干得欢乐,干得效果更好一些呢有,魏书生的班主任工作漫谈给了我强有力的回答。它蕴涵着深刻的哲理,闪烁着才智的光线,吸引着我一口气把它读完。魏书生在书的自序中写道:世界或许很小很小,心的领域却很大很大。班主任是在广袤的心灵世界播种耕耘的职业,这一职业应当是神圣的。愿我们以神圣的看法,在这神圣的岗位上,把属于我们的那片园地管理得天清日朗,以使我们无愧于自己的学生,以使我们的学生无愧于生命长河中的这段历史。读完这段话。我一下子觉得班主任这三个字是那样的神圣而名贵,班主任的形象在我心中也越来越高大,痴痴地觉得自己不能愧对班主任这三个神圣的字眼。书中尊人者
3、,人尊之,能受委屈的人才是强者,坚持道德长跑写日记,每天点燃一盏思想的明灯这些内容剧烈地震撼了我。他是确的确实地在育人。教书先育人,育人先做人,他的教改,他的思想,他的班级管理,他的一切,都是真真实切地从学生怎样做人起先的。教会了学生怎样做人,筑好了思想教化这一地下工程,学问之树也就根深叶茂,硕果累累了,也就水到渠成了。回望自己管理的班级,总认为学生太小,不懂事。我对他们倾注了全部的爱,为他们牺牲了多少休息的时间,可他们毫无感觉,不能体谅。有时自己一副恨铁不成钢的样子,可学生照样若无其事,不知发生了什么。特殊是几个捣蛋鬼,到处与你作对。细想之下,这也应当是自己管理的败笔,没有引导学生去敬重人,
4、理解人,帮助人,体谅人,没有让他们形成这些良好品质,不能体谅老师也就在情理之中了。班主任工作心得体会篇二在本学期读了魏书生老师的班主任工作漫谈,常常听到家长这样说:老师的一句话顶家长的十句。通过前两年当了班主任,使我深深的有了这样的体会,班主任的地位在学生心目中是至高无上的,班主任的话对学生是最具号召力的。他说:很多事情是没方法选择的,但你可以选择看法。做班主任不能选择学生,什么学生进来,你都得接受,但只要我们不遗余力,心安理得,主动面对学生的实际状况,总有一天,学生会提高,会进步的。书中尊人者,人尊之,能受委屈的人才是强者,坚持道德长跑写日记,每天点燃一盏思想的明灯这些内容也给了我许多启示,
5、教书先育人,育人先做人,他的教改,他的思想,他的班级管理,他的一切,都是真真实切地从学生怎样做人起先的,教会了学生怎样做人,许多问题也就迎刃而解了。一、感受最深的是民主科学的管理思想。魏老师常常说这样一句话凡是学生能干的事,班干部不要干;凡是班干部能干的事,班长不要干;凡是班长能干的事,班主任不干。从魏老师的这句话里,体现了他民主、科学的管理思想,他认为民主管理提高了学生对管理的相识最大程度地调动了学生参加管理的主动性,解决了学生听从管理、投入管理的问题。在作出每一项确定时,魏老师总是要和学生商议商议。最终要大家举手表决后才予以实施。这商议就是发扬教化民主,就是要每位学生都主动参加到学习决策、
6、班级管理决策中来。民主的商议、商议的参加,是魏老师教化激励的重要表现。其实我个人认为这种教化激励不仅体现了民主更多的是让班级每个同学参加班级管理,做班级管理的主子,就像我们每一位老师和学校领导者一样,哪一天一位领导者跟你说某某老师你看这一方面你有什么看法,建议我想即使你是个外行也会开动你的大脑努力的去思索,去想方法。学生更是这样,他们须要我们的认可,须要我们的敬重须要我们把他们放在心上,所以班级的事情尽量让学生去完成。而这一点是我在做班主任工作是比较欠缺的。我经常努力把许多事情做好做完,自己很累班级也没管理好。在这样科学的民主的管理下呈现出有人管卫生,有人管做操,有人管字词默写。有多少事情就有
7、多少学生来管,各管一项,负责究竟。这样形成了由班主任、班级干部、学生组成的三级管理网络,人人参加管理,同时便于人人接受管理。大扫除15分钟完成,20分钟内全班调动完座位,班规班法的制定等详细实例都给我留下了深刻印象,也启发我不断思索,不断琢磨处理各种班务的方法。二、对待后进生的问题。魏老师在书中说,做老师的不要轻易发火,更不能讽刺、挖苦学生。说不定后进生将来比你眼中的优秀生有出息,更会赚钱。苏霍姆林斯基也曾感叹:从我手里经过的学生成千上万,惊奇的是,留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生,而是别具特点、别出心裁的孩子。教化的这种反差告知我们,对后进生这样一个别出心裁的特别群体,教化者必需正确相
8、识他们,探讨他们,将师爱洒向他们。作为班主任,对于这些特别学生,首先是亲近他们,敬重他们,在学习上耐性引导,生活中热心关怀,常常同他们交谈,了解思想状况,抓住时机,尽量做到多表扬,多激励,多给他们改错的机会,树立自信念,使他们感受到在欢乐中成长,在欢乐中学习。对每一位学生做到公允、公正,严格要求,不卑视,不挖苦,耐性教化、耐性指导。为了使学生能在校得到健康的成长,学校把每班学生与所在班级的班主任和任课老师捆绑管理,学生表现的好坏,与班主任和任课老师有干脆关系。老师只有专心去教化学生,去关爱自己的学生,才能保证学生的心理向健康方向发展,才能向特别教化的最终目标发展,做一个身心健康的好学生读了魏书
9、生老师的班主任工作漫谈之后,在他的世界里,教化也是享受。他深厚的文化素养和深邃的哲学气质,让人仰慕,望尘莫及。从中也学到了应依据实际状况来借鉴的一些可行的做法。当然,在品尝魏老师的感慨和收获时,有些地方让我与实际的状况相联系,也引发了不少的困惑和思索,但给我更多的是心灵的净化和启迪。班主任工作心得体会篇三本学期我仔细拜读了魏书生班主任工作漫谈这本书,感觉收获很大。使我深刻体会到:良好的师生关系是确定班主任工作的关键。自我担当班主任工作以来,常常听到家长这样说:老师的一句话顶家长的十句话。多年的班主任工作也给我这样的体会,班主任的地位在学生心目中是最具有号召力的。在众多任课教中,学生对班主任老师
10、是最崇拜的、最信任的。下面我粗浅地谈谈自己的读书心得体会。一、首先我感到班主任必需做到以身作则,为人师表通过读书,我体会到作为班主任老师,必需要到处为人师表,注意自己的言行,做学生的楷模,用自己的言行去感染和带动学生。班主任不经意间的一个动作和一句话,可能会出现事半功倍的效果。要学会关注每一个学生,用真爱去发觉和培育孩子的闪光点,使他们发挥出自己的潜能,让每个孩子的心里都洒满阳光,特殊是残疾孩子。老师的言行干脆对每个学生起着潜移默化的作用。车尔尼雪夫斯基说:老师把学生造成什么人,自己就应当是这种人。我希望我的学生成为主动向上、勇于创新、不怕困难、对人以诚相待、有怜悯心和责任感,有肯定心理承受力
11、的全面发展的有用人才,我首先就要使自己成为这样的人。因此,要求学生做到的,班主任首先要做到,而且要做的更好,更具有示范性,在无形之中为学生树立榜样。学生是极具仿照力的一个群体,他们时时刻刻视察着老师的一举一动。行动是无声的语言,作为班主任老师必需牢牢谨记。事实证明,在教化工作中要努力做到:正人先正己,时时事事做学生的表率。如:教化学生遵纪遵守法律,老师就不能有作奸犯科行为;教化学生不怕脏、不怕累,老师就必需做到亲自动手,吃苦在前,做好学生的带头人,否则,即使你说的天花乱坠,井井有条,而不留意自身修养,也不会收到满足的效果。二、通过读书让我对工作产生了剧烈的事业心和责任感,作为教化事业的工作者必
12、需要有剧烈的事业心和责任心,我要要学习他对待教书育人工作的神圣看法,真心实意,踏踏实实地工作,自觉、刻苦学习,不断自我完善,打下良好的学问基础,构建完整的学问体系。学习他健康的心情、平稳的心态和乐观的精神,擅长适应环境、利用环境和改造环境;多看前面,少看身边多看有利,少看不利;多看自己的特长,少想自己无法变更的弱点。真正树立笑对人生的境遇观,以主动向上的精神投入到自己所从事的工作中去。在工作中要时时到处严格要求自己,坚固树立老师的光辉形象,班主任更是如此,通过学习阅读魏书生班主任工作漫谈,我有着很深的感受,发觉与这些优秀班主任比起来,差距实在是太大了。有时觉得做班主任工作压力很大很累,现在却体
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