统编版七年级语文下册黄河颂导学案连连2022年.docx
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1、七年级语文黄河颂导学案物以类聚,人以群分。易经原创不容易,【关注1不迷路!设计者:秦蕾【教师寄语】不到长城非好汉,不护黄河非传人!教学目标1 .知识与技能目标:联系时代背景理解诗歌的内容2 .过程与方法目标:训练与提高学生有感情地朗读诗歌的能力。3 .情感态度与价值观:培养学生的爱国主义情操。4 .法制教育渗透目标:了解中华人民共和国环境保护法等相关知识。教学重难点1 .揣摩课文的精彩段落和关键语句,学会做批注。2 .把握诗歌的语言特点,体会直接抒情的表达效果。3 .有感情地朗读诗歌,理解诗歌赞颂黄河、赞颂民族伟大精神的内涵。4 .联系时代背景理解诗歌的内容,调动并强化学生的爱国热情。教学方法
2、朗诵法、品读法。导入新课播放导入视频。同学们刚刚所看见的,是著名的作曲家冼星海为黄河大合唱谱曲的片段, 为何他在看到诗稿时如此激动?为何黄河在一个中国人眼中有如此魅力?也许, 读了黄河颂一文,你能有所感悟。【知识链接】1938年,抗战正激烈进行,日本侵略者的铁蹄正践踏着华北 大地。在中华民族到最危险的时刻,英勇无畏的华夏儿女将全国抗日救亡运动推 入高潮,1938年9月,诗人光未然带领抗敌演出队来到了黄河,来到了壶口瀑 布。滔滔的黄河水,在诗人心中掀起了万丈狂澜,他挥笔写下了不朽的诗篇 黄河颂。人民音乐家冼星海读到了黄河颂这首组诗也是异常激动,触发 了他的创作灵感。他和光未然合作,连续写作六天,
3、完成了部史诗性的音乐作品 黄河大合唱。这组歌随后唱过大江南北,激励着中华儿女为祖国的尊严而战。一、预习指导1 .读准下面加点字的字音:澎湃()()气魄()高山之巅()狂澜。哺育()浊流0九曲。连环屏障().2.词语填空:英雄气()高山之()惊涛澎()万丈狂0浊流()转发扬0长一。万丈3 .积累词语并解释:澎湃:狂澜:屏嶂:宛转:九曲连环:一泻万丈:浩浩荡荡:4 .查找资料,完成练习:1)黄河颂的作者,作曲 02)黄河大合唱组歌包括:、。3)搜集黄河的知识。二、作者背景光未然:原名张光年,湖北光化(今属襄阳)人。现代作家,文学评论家。 1939年到延安,创作了歌颂华民族精神的组诗黄河大合唱,经冼
4、星海谱曲后 风行全国。著有诗集五月的鲜花江汉行,论文集风雨之谈。冼星海(1905-1945)中国近现代著名的音乐家。创作了救国军歌、游 击军歌、茫茫的西伯利亚、在太行山上、黄河大合唱和生产大合唱 等各种类型的声乐作品。由于他对发展我国革命音乐所作的贡献巨大,赢得了“人 民音乐家”的光荣称号。三、朗读训练要求:1、读出节奏与重音,把握好语速和语调。2、声情并茂,读出气势,读出诗人要表达的感情。课文范读自由练习 学生朗读。四、整体感知1、解题:本课题目是黄河颂,哪个词是关键?2、全诗共两节,第一节为,用呼告的手法,表达了要“歌颂黄 河”的主题。第二节是歌词,先写,然后写,诗的最后 抒壮志:学习黄河
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