爬山虎的脚-教案.docx
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1、第三单元第十课 爬山虎的脚内容分析本篇课文的主要意图,一是引导学生学习仔细观察植物的方法,并能够运用 学到的观察方法指导自己的观察实践,提高学生在习作实践中把事物写具体的能 力;二是配合本组教材的训练重点,让学生在理解课文内容的同时,感受植物的 无穷魅力,增加热爱大自然的情趣。这篇课文按照从整体到局部,再到细节的顺序观察,首先介绍爬山虎生长的 地方;其次介绍爬山虎叶子的特点;最后重点介绍爬山虎“脚”的特点。教学不 仅要让学生读懂课文,还要学习作者的观察方法,引导学生深入、细致地观察周 围事物,抓住事物的特点,去学习写出内容具体的文章来。课文先讲爬山虎长在什么地方,然后介绍爬山虎叶子的特点,最后
2、介绍爬山 虎脚的特点。课文的重点是讲爬山虎脚的特点。文中用三个自然段讲了三层意思: 先讲爬山虎脚的样子和颜色,再讲它怎样在墙上爬,最后讲它必须“触着墙”才 能生存。课时目标知识与能力1 .认识“均、柄”等5个生字,掌握“曲”这个多音字,会写“虎、操”等 13个字。了解重点词语。2 .正确、流利地朗读课文,了解爬山虎的特点,理清课文的表达顺序。过程与方法朗读课文,能边读边理清顺序。情感态度价值观学生在朗读中学习作者细心察观的方法,培养留心观察周围事物的习惯。教学重难点教学重点通过对词句的理解了解爬山虎的特点,并体会作者是怎样用准确、生动的语 言写出它的特点的。教学难点学习作者细心观察的方法,培养
3、留心观察周围事物的习惯。教学准备1 .预习提纲(1)有关叶圣陶的资料。(2)自学生字词,用自己喜欢的方式识记生字,借助工具书了解生字词的 意思。(3)读课文,了解这篇文章的说明对象。2 .多媒体课件教学媒体选择图片教学活动合作学习教学课时2课时第一课时课时目标.认识“均、柄”等5个生字,掌握“曲”这个多音字,会写“虎、操”等 13个字。了解重点词语。1 .正确、流利地朗读课文,了解爬山虎的特点。教学过程一、图片导入,激发兴趣(课件出示爬山虎的图片)1 .同学们,你们认识这是什么植物吗?(爬山虎)你知道它有什么特点吗? 今天,老师就带大家认识一下这种植物,看看它是怎样爬到墙上的。(板书:爬山虎的
4、脚)出示资料:爬山虎:一种攀爬在墙壁上的供观赏的植物,也叫巴山虎、地锦、 常春藤,属于葡萄科植物。卷须前端有吸盘,夏季开花,呈黄绿色。 爬山虎的根茎可入药,具有破瘀血、消肿毒的功效。2 .作者简介请同学们出示预习中到的有关叶圣陶的资料,并向大家介绍一下,看谁 介绍得最全面、简洁。课件出示:叶圣陶(18941988):原名叶绍钧,生于江苏苏州。现代著名 作家、教育家、文学出版家和社会活动家,有“优秀的语言艺术家” 之称。主要作品有童话稻草人,小说集隔膜火灾,长篇小说 倪焕之等。【设计意图】用图片的形式激发学生的学习兴趣。让学生出示有关作者的资 料,一方面检查预习情况,另一方面提高学生预习的积极性
5、。二、初读课文,解决生字词1 .自由朗读课文。要求读准字音,读通句子,读顺课文。2 .(课件出示本课生字)请同学们识记这些生字,并把自己的识字方法和 大家提供。课件出示:虎操占嫩顺均叠隙茎柄萎瞧固(1)生识记生字,师引导识字:按结构分类记忆。(2)注意:“操、均”是左窄右宽,“占、叠、茎”上窄下宽。3 3) “曲”:“qii”和“qii”,区分不同读音对应的意思。3 .分小组合作读。4 .指名读,班级互评。【设计意图】这篇文章生字词较多,夯实字词基础,把课文读正确、读流利, 为理解课文内容打好基础。三、把握内容,理清顺序1 .课件出示问题,把握写作对象。课件出示:课文主要从哪些方面来介绍爬山虎
6、?找出相关语句读一读。2 .生自由朗读课文,找出相关语句加以分析。3 .小组交流答案。4 .出示爬山虎图片,引导学生概括爬山虎叶子、脚的特点。(1)认真观察叶子,说说爬山虎的叶子有什么特点,脚又有什么特点,用 “脚”爬墙的过程有什么独特之处。(2)读一读描写叶子的段落,体会叶子的特点。读一读描写脚的段落,体 会脚的特点。(板书:叶子、脚、用“脚”爬墙的过程)【设计意图】整体感知课文,引导学生抓住文章的写作重点,进而把握作者 的写作目的。作业设计完本钱节课习题。第二课时课时目标.重点学习第25自然段,抓住重点词语,了解爬山虎的特点,理清课文的 表达顺序。1 .学习作者细心观察的方法,培养留心观察
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- 爬山虎 教案
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