商量教学设计.docx
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1、教学目标:1、学习使用商量的语气与别人交流。2、商量时把自己的想法说清楚。3、初步感受与人商量的语气与表达要求,尝试在生活中运用教学重难点:1、学会运用商量的语气。2、把自己的想法说清楚。课前准备:孩子们,我们即将上课了,请大家身坐正,手放平,上课听讲要静 心,积极发言声洪亮,遵守纪律争先进。一、 故事导入(老师活动)设计意图:由生动的故事导入商量的重要性,同时孔雀将一直参与商量 学习的过程,与最后的课堂总结进行封闭。1、同学们,动物王国要开大会,地点在河东岸老虎大王的宫殿里,住在河西岸的兔子猴子还有孔雀一起出发了。刚到河边,他们呆住了,因为前两天下大 雨,河水暴涨唯一的木桥被淹没了,小兔子说
2、:“这下糟了,我们该怎么过河 呀? ”孔雀一向傲气十足,它昂着头走向河边看了看周围说:“这有什么,河 边有棵大树,叫猴子把我们荡过去不就行了。”小兔子连忙小声对孔雀说:“你 不能这么没礼貌。”小兔子转过身,双手合十,仰头看着猴子诚恳地说:“猴 子哥哥,如果没有危险的情况下,您能帮助我们过河吗? ”小猴子看看骄傲的孔雀,又看看诚恳的小兔子,然后信心十足地说:“小兔 子,没问题我愿意帮助你”。就这样,猴子和小兔子平安的过了河,这时还在 河对岸的孔雀急了,“还有我呢,还有我呢。”同学们,听了这个小故事,你认为孔雀没能过河的原因是什么?A孔雀太重了B孔雀不会与人商量没有礼貌师:是的,孔雀不会与人商量没
3、有礼貌就是原因。小结:你们看,在日常生活中我们常会遇到需要别人帮助的情况,所以我们要学会商量。老师告诉大家,除了遇到需要帮助的情况外,当我们自己拿不定主 意的时候,当与别人意见不一致的时候也都需要商量呢!你们看,学会商量在 日常生活中可是一件十分重要的事情呢,所以今天同学们可都要打起精神好好 学习哦,好吗?4、同学们,老师想让你们通过刚才过河的小故事,想想看,在你们的理解里什么是“商量” ?(有礼貌的说话。)我喜欢爱动脑思考认真表达的你们,老师告诉你们商量就是“好好说话”就是 客客气气地说话,清清楚楚地说话。二、 学生活动:创设情境,指导说话,学会商量。设计意图:让学生自己观看视频,发现问题解
4、决问题从而习得商量的方 法。1、情景一:小含和小宣商量借的书再多借几天第一遍:请同学们边看边思考:他们在做什么?结果怎么样? 第二遍:请同学们边看边思考:小含为什么没能把书多借几天?(没有礼貌态度不诚恳)引导出学会商量方法一:礼貌用语十一字,学生朗读积累。我们应该怎样帮助小含借到书呢?学生们开始演练使用礼貌用语后,能否成功借到书。小结:同学们很棒,知道了学会商量的第一个方法,别着急还有其他的问题呢? 你们看2、情景二:小含想找小宣调换值日。第一遍:请同学们边看边思考:他们在做什么?结果怎么样?第二遍:请同学们边看边思考:他们为什么商量没成功?我们应该怎样帮助他 们,让商量更加和谐愉快?小结:学
5、会运用商量的语气词,积累商量的语气词:行不行,能不能,可以吗 好吗行吗3、情景三:最爱看的电视节目就要开始了,但爸爸正在看足球比赛。第一遍:请同学们边看边思考:他们在做什么?结果怎么样?第二遍:请同学们边看边思考:他们为什么商量没成功?我们应该怎样帮助他 们,让商量更加和谐愉快? 小结:我们在与人商量的过程中可能成功也可能不成功,无论结果如何,在商 量的过程中都要做到态度诚恳有礼貌,特别对方是长辈时更要注意尊敬的称呼 和态度,摆出理由细细谈。总结:通过这三个场景的学习,大家都知道了商量就是用礼貌的用语诚恳的态 度客客气气说话,摆出理由说明情况清清楚楚说话。三 师生活动:联系生活实际,拓展练习商
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