小学语文课堂激趣浅议.docx
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1、小学语文课堂激趣浅议山东师范大学附属小学丰丽萍摘要:本文简要论述了小学语文课堂如何激发学生学习兴趣,旨在调 动学生学习的积极性和主动性,活跃课堂气氛,在轻松愉悦的氛围中 顺利实现课堂教学目标,完成学习任务。关键词:语文;课堂;激趣;游戏;情境;设疑掀起课堂教学高潮是指教师在课堂教学中,遵循教学规律和学生 心理发展的规律,运用激趣艺术,把课堂教学的某一阶段推向高度发 展的富有创造性的教学活动。这种”高潮叠起的课堂教学,既能有效 地调动学生学习的积极性和主动性,又能活跃课堂气氛,在轻松愉悦 的氛围中顺利实现课堂教学目标,完成学习任务。在小学语文教学中, 要掀起课堂教学高潮,必须掌握激趣的艺术技巧,
2、不断创新课堂教学 实践。一、游戏竞赛激趣活泼多样的游戏、竞赛活动,寓教于乐,使学生在欢快激烈的氛 围中,动脑、动手、动口,以趣促思,发展多种能力。常见的语文课 堂游戏、竞赛活动有:夺红旗、找朋友、猜谜语、接力赛、角色表演 等。游戏、竞赛活动的选择要根据学生的年龄、生理特征、认知结构 以及教材的个性特点确定,要做到适宜、活泼、新颖、有趣。如在教学贴鼻子一课时,我创设了游戏环节:教师首先在黑 板正中贴上图片”没有鼻子的娃娃脸,邀请同学参与活动,同学们的 兴趣高涨,当其他同学做游戏时,下面的观众激动得为他指点迷津。 通过游戏再进行写作,有了实践活动的经验,写作的难度降低了,同 学们的写作兴趣提高了。
3、这样,在传授知识的同时,把课堂教学气氛 推向了高潮。在语文课堂教学中引入游戏竞赛方式,进行听、说、读、写练习, 能促使学生把全部精力和智慧投入学习之中,唤起学生的内驱力,同 时培养学生积极向上的精神。二、巧设民主情境,调动学生的积极性教师想要营造一个民主、平等的教学情境,首先就要教师以微笑 的面容、亲切的话语、饱满的激情去感化学生、亲近学生。并且教师 还要善待学生,当学生出错时,老师不训斥,不惩罚,要耐心指导, 当学生取得点滴进步时,应给予及时地肯定,并鼓励他们。如:我在 教学时,将自己也列为学习的一员,与学生们一起操作,一起讨论。 对表现出色的学生以”你真行!、”你真棒!、”你很好!等来表扬
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