《表达与倾听》教学设计.pdf
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1、表达与倾听教学设计教科版 七年级思想品德下册第十一课 交往的艺术第二框题 表达与倾听1.教材分析表达与倾听是七年级上册第四单元人与人之间第十一课交往有艺术中的内容。本节内容分两个层次,一是学会表达,二是学会倾听等交往技巧,是学生认识到文明交往重要性的自然延伸。针对学生本身存在的交往困惑,深入浅出地选取学生身边的事例,让学生在交往中重视倾听并学会倾听,掌握表达的技巧营造和谐的人际关系,从而培养和提高学生交往的基本技能。2.教学目标2.1 情:学会用恰当的方式表达自己的看法与感受,学会倾听,正确区分积极倾听与非积极倾听,在交往中成为受欢迎的人,形成和谐的人际关系;2.2 知:掌握表达与倾听技巧;2
2、.3 能:学会在实际中培养自身的表达能力,掌握倾听的技巧,学会积极倾听,提高人际交往能力。3.教学重点和教学难点教学重点:学会怎样表达与倾听。教学难点:如何恰当运用表达与倾听技巧,实现与人成功交往。4.教法用情境为学生创造和谐的学习环境;用活动培养学生自主学习、主动探究的能力;用评价成就学生学习的自信。5.学法从生活情境中悟出,通过让学生充分地、全面地、积极地、主动地参与具体的学习活动,让学生充分体验感悟。6.课前准备制作多媒体课件准备教具7.教学程序导入新课:游戏导入:请学生听一则名为黑熊和棕熊赛蜜的故事。故事中会多次出现“蜜蜂”和“蜂蜜”这两个词。每当听到“蜜蜂”时,男同学起立,女同学坐着
3、;听到“蜂蜜”时,女同学起立,男同学坐下。黑熊和棕熊赛蜜黑熊和棕熊喜欢吃蜂蜜,它们都以养蜜蜂为生。它们各有一个蜂箱,养着同样多的蜜蜂。有一天,它们决定比赛看谁产的蜂蜜多。黑熊想,蜂蜜的产量取决于蜜蜂每天对花的“访问量”。于是它买来了一套测量访问量的仪器。在它看来,蜜蜂所接触的花的数量就是其工作量。棕熊与黑熊想得不一样。它认为能产多少蜂蜜,关键在于蜜蜂每天采回多少花蜜-花蜜越多,酿的蜂蜜也越多。而且它也买了一套仪器,但测量的是每只蜜蜂每天采回花蜜的数量和整个蜂箱每天酿出蜂蜜的数量,并把结果公布;一年过去,棕熊的蜜蜂产的蜂蜜比黑熊的蜜蜂产的蜂蜜多出整整一倍。游戏完后提问谁出错,原因是什么?在日常生
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- 表达与倾听 表达 倾听 教学 设计
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