《英语写作2》教学大纲定稿.doc
《《英语写作2》教学大纲定稿.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《英语写作2》教学大纲定稿.doc(8页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、英语写作2教学大纲课程编号:英文名称:College English CompositionII学 分:2 学 时:32修课程:英语写作I 、 英语阅读 、综合英语适用专业:英语专业教学目的:在巩固段落写作技巧、篇章布局和短文写作的基础上,进一步训练学生掌握各种文体及篇章结构的特点。培养学生欣赏佳作和自我修改的能力。能写各类体裁的文章,做到内容充实,语言通顺,用词恰当,表达得体。通过内容题材过程写作培养学生的创造性思维、逻辑性思维和评判思维能力;巩固和锤炼各种写作技巧,如分析、分类、比较、形成假设、进行证明和做出结论的能力。具体要求写作专业学习所必需的议论文、学术论文或科研报告等。也为巩固和深
2、入理解和欣赏阅读课、文学课和其他课程的学习内容服务,即以写促学。教学要求: 1) 广泛而大量的阅读,并根据课堂讲授的方法长期写作有明确中心和充分论据的读书笔记2) 积极参加课堂、课外小组讨论、互改练习3) 细读文本,查找相关资料,深入探讨某个课题。教学内容:第一部分 写作方法、理论和任务 共2学时Lecture 1 Course Orientation -Learning (pp1-5 )about learning to writeOverview the project 1 Reading and writing theory: Book three: pp68-76 , Teaching
3、 ESL composition2. Preparing for a term paper/Towards academic writing3. Developing an argument/Topics for TEM-8 writings ( Book 3:pp1-78) 4. Practical writing5. One theme, different styles重 点:英文写作元认知调查, 介绍课本(大学英语写作第三册)及高级英语读写材料主要内容、布置本学期课外学习的任务;明确教学方法:在授课中贯彻学生为中心的教学方法:学生写作读书笔记,配合课堂理论教学,小组讨论并检查; 过程写
4、作方法简单介绍难 点:分析自身问题的认知根源,提出教与学的内容与方法第二部分 议论文写作4 学时Lectures 2&3Handouts: Key features of argumentative writings ( Qi Shou-hua: 386-394;Ding Yen-ren : 1-78); Making arguments (Gu Yue-guo: 339-351); TEM-8 topics, samples and the latest issues重 点:能够在规定时间内写作400字的议论文,要求有做到内容充实,语言通顺,用词恰当,表达得体.Understanding k
5、ey features of argumentative writings难 点: 提高欣赏、鉴别好文章(议论文)之能力,提高写作能力What is a good argument and how to improve writing skills说明;学生学习了议论文写作方法之后,教师指定或自选题目平时坚持自我训练,学期中穿插课堂检查。第三部分;学术性写作共26学时Lecture 4 范文分析,初步确定论文题目学时Towards academic writing -deciding on the topic of your term paper Analyzing the sample es
6、says/ thesis papersTips on keeping a reading diary- pp95-97 (Ding Yen-ren)To borrow words and ideas from the readings (p5 of the textbook) 重 点:如何写作有明确主体的读书笔记(如何引用,如何写作summary, paraphrase and annotation) 为论文写作做准备; How to write different styles of writing and how to learn from reading-keep a reading d
7、iary and gather materials for the thesis based on others writing难 点:写作有明确主题的读书笔记,并以阅读材料为分析、论证的实例。长期积累.To regard the material of the work you have read as evidence to substantiate your arguments, not as material to be described学术小论文系统教学Lectures 5-101)Steps to take towards academic writing Read closel
8、y before you write (Ding;177-182) 2学时 (likes and dislikes)Talking about and writing about others writing (Ding:86-108) 2学时Search for meaning (towards a critical analysis) (This includes basic elements of a certain content writing process) 8学时Lectures 11-162)Revising your draft and deepen your thesis
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 英语写作2 英语 写作 教学大纲 定稿
限制150内