如何提高后进生的语文学习成绩.doc
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1、优质文本用爱做土壤,用目标做导航,让心飞翔 如何提高后进生的语文成绩无论课程怎样改革,我们作为教师的“教书育人的主旨却不会变。教出既具有综合素质而且考试成绩又优秀的有潜力型学生,是我们每一位一线教师的努力方向。我们众所周知“科教兴国、科研兴校,作为新时代的教师要想使学生提高学习成绩,不但要继承老教师传统的无私奉献、尽职尽责精神,还要努力成为科研型教师,要以科学的态度分析学生,研究学生,进一步走进学生,了解学生。才能科学有效的提高学生的学习成绩。本着这一理念,我在工作中潜心钻研、大胆探索、勇于实践,总结出一套适合自己的方法。下面我从两个方面去谈一谈如何提高后进生的语文成绩。一、在爱的土壤里,播撒
2、自信的种子 “亲其师才能“信其道。苏霍姆林斯基告诫我们“一个好的教师应该热爱孩子,感到跟孩子交往是一种乐趣,相信每个孩子都能成为一个好人,善于跟孩子交朋友,关心孩子的快乐和悲伤,了解孩子的心灵,时时不忘记自己也曾经是个孩子。牢记这一点,我在教学中实践着,我相信“爱可以创造奇迹。 作为一名任课教师,每接一个新班,我都会以最快的速度融入这个班集体中去,向学生敞开心扉,和学生首先成为朋友,让学生接受我,认可我,喜欢我。我觉得无论成绩好与坏只有学生喜欢你这个人,他才能喜欢上你的课,才能心甘情愿,乐此不疲地完成你布置的任务,才有可能取得好的成绩。其实我们的学生首先是一个孩子,如果不看他们的学习成绩,他们
3、都非常可爱,如果我们发自内心的去爱他们就会发现他们非常敏感,越是成绩不好的学生,他们的内心越敏感,所以我总是对成绩稍差的学生用的心思更多,轻易不伤害他们,想尽方法让他们感受到我对他们的爱,我觉得爱是相互的,当你爱他们的时候,他们也会爱你,爱你所教的科目。比方,2016届的毕业生丁丽,大家都知道她不爱学习,开始上我的课,她也是不用心,有一次,她上课趴在桌子上,正常情况下,这是绝对不允许的,但是别的同学都说她生病了,她也对我说,她头疼,不舒服,我听了之后没有再坚持让她起来,当我讲完课给其他的同学布置完任务之后,我轻轻的走到她的身边,把手放到她的头部,轻轻的揉捏她的太阳穴,给她按摩,开始她没有反响,
4、后来她坐起来,乖乖的让我给她揉捏,从那之后,她非常听话,无论我要求她做什么,她都尽量做到,而且从不和我顶嘴,别的老师所说的她不服从管教的情况在我这从来没有发生过,而且她告诉我不管怎么样,语文必须学好。现在九年二班的郝旭东,开始的时候非常淘气,毛病多,学习不用心,成绩也不好,但是在这次期中考试中却取得了90.5分的成绩。他的转变源于在一次上课中,上课铃声响了,同学起立,站在前面,我发现有一位同学的衣领窝在里面,坐下后,我一边提问一边走过去轻轻的把那位同学的衣领翻了出来,郝旭东的眼睛一直看着我,然后我发现在我转回来的时候他悄悄的把自己的衣领卷了进去,我一下子明白了,他也想让我去给他翻出来,这是一个
5、渴望关爱的孩子,于是我满足了他,他的脸上露出了幸福的微笑,那节课他听得格外用心。学生没有完全一无是处的,他们都具有极强的可塑性,所以作为他们的教师,我们要用真心去爱学生,睁大双眼去发现学生的优点,并学会放大学生的优点,即使只有一个小小的优点被我们发现了,我们也要无限的放大,发自内心的赞扬鼓励,很多学生学习成绩不好并不是因为他们的智商低,而是因为在以往的学习生活中,他们一不小心遗失了自信,所以我们首要的任务就是帮助他们重拾自信让他们发自内心的相信自己,自己真的是很棒的,什么都难不倒他们,从而他们就会产生学习的兴趣。由此作为契机,给他们一个时机,也许我们就是他们重新腾飞的一根杠杆,在我们之前他们只
6、是没有遇到伯乐而让他们走了一段小小的弯路而已。所以去爱我们的学生,在我们肥沃的爱的土壤里去播撒学生自信的种子吧。二、用目标做导航,让心飞翔目标是学生学习道路上的导航,是学生前进的方向。年轻,是人生最大的一笔财富,凭借年轻,我们可以憧憬,可以创造,可以一往无前,哪怕碰壁,因为年轻,我们还可以重新来过,可是人生是不允许任意挥霍的,所以当我们还拥有年轻的生命时,就应确立长远目标,不要急功近利,你要坚信,只要路是对的,就不要怕路远。一、高标准,严要求,朝着既定的目标前进我每接一个班都要对该班的学生做一个详细地分析,由此我总结出学生不外乎四种类型:第一种,优秀型根底扎实,学习有法,自律性强,智力较高,成
7、绩稳定在优秀水平第二种,松散型学习能力强,但不能主动发挥,学习不够踏实,根底不够扎实,学习成绩不稳定第三种,认真型学习刻苦认真,但方法较死,能力较差,根底不够扎实,成绩上不去第四种,低劣型学无兴趣,不下功夫,底子差,能力弱,学习成绩差,处于 “ 学习脱轨 和 “ 恶性循环 状态。在充分了解学生的情况之后,针对不同类型的学生,制定不同的目标,每一个目标都要稍高于他们本身的能力制定目标具体到学习中就是:学习过程中的目标,比方古诗文背诵,我采取计时地方法,每次背诵都是如此,优秀的学生一定要是班级最快的,比方现在三年一班的王平平,三年二班的高铭。每次背诵他们都要先给其他同学树立典范,成为其他同学努力的
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