人教版五年级语文下册古诗三首.ppt
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1、5 5 古诗词三首古诗词三首小学语文五年级下册小学语文五年级下册牧牧蓑蓑遮遮醉醉媚媚锄锄(su)(蓑衣)(蓑衣)(蓑笠蓑笠)(zu)(醉酒)(醉酒)(沉醉)(沉醉)(m)(牧童)(牧童)(牧场牧场)(zh)(遮住)(遮盖)(遮住)(遮盖)(mi)(ch)(明媚)(妩媚)(明媚)(妩媚)(锄头)(锄地)(锄头)(锄地)篙篙 棹棹 媪媪 剥剥(zho)(棹竿)(棹竿)(棹船棹船)(bo)(剥开)(剥开)(剥皮)(剥皮)(go)(竹篙)(竹篙)(篙子篙子)(o)(翁媪)(翁媪)牧 蓑 遮 醉 媚 锄 剥多音字:多音字:铺铺:p(铺开)p(床铺)横横:hng(横竖)hng(蛮横)剥剥:b(剥削)bo(
2、剥皮)乐乐:yu(音乐)l(快乐)吕岩吕岩 字洞宾,唐代人。他出生于世代官宦之字洞宾,唐代人。他出生于世代官宦之家,吕洞宾自幼熟读经史,曾当过地方官吏。后来家,吕洞宾自幼熟读经史,曾当过地方官吏。后来唐代爆发了黄巢领导的农民起义,时局动荡,吕洞唐代爆发了黄巢领导的农民起义,时局动荡,吕洞宾就带家人躲入山中修道。最后不知去向,传说他宾就带家人躲入山中修道。最后不知去向,传说他已经得道成了神仙。已经得道成了神仙。牧牧童童(唐)吕岩(唐)吕岩草铺横野六七里,草铺横野六七里,笛弄晚风三四声。笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后,归来饱饭黄昏后,不脱不脱蓑蓑衣卧月明。衣卧月明。msu读读准准字字音音p 指名诵
3、读,读出诗歌的节奏。草铺横野六七里,草铺横野六七里,笛弄晚风三四声。笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后,归来饱饭黄昏后,不脱蓑衣卧月明。不脱蓑衣卧月明。草草 横野横野 ,笛笛 晚风晚风 。归来归来 黄昏后,黄昏后,不脱不脱 。牧牧 童童 唐唐 吕岩吕岩铺:铺开。铺:铺开。弄弄:逗弄。逗弄。六七里、三四声:是概数而不是确数,突出了草六七里、三四声:是概数而不是确数,突出了草原的开阔和乡村傍晚的寂静。原的开阔和乡村傍晚的寂静。饱饭:吃饱了饭。饱饭:吃饱了饭。蓑衣蓑衣:棕或草编的外衣。用来遮风挡雨。棕或草编的外衣。用来遮风挡雨。卧月明:躺着观看明亮的月亮。卧月明:躺着观看明亮的月亮。弄弄铺铺六七里六七里
4、三四声三四声饱饭饱饭卧月明卧月明蓑衣蓑衣草铺横野六七里,草铺横野六七里,笛弄晚风三四声。笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后,归来饱饭黄昏后,不脱不脱蓑衣蓑衣卧月明。卧月明。草铺横野六七里,笛弄晚风三四声。草铺横野六七里,笛弄晚风三四声。青草像被谁铺开在地上一样,方圆六七里都是草地。青草像被谁铺开在地上一样,方圆六七里都是草地。晚风中隐约传来三四声牧童悠扬的笛声。晚风中隐约传来三四声牧童悠扬的笛声。归来饱饭黄昏后,不脱蓑衣卧月明。归来饱饭黄昏后,不脱蓑衣卧月明。牧童放牧归来,在吃饱晚饭后的黄昏时分。牧童放牧归来,在吃饱晚饭后的黄昏时分。他连蓑衣都没脱,就愉快的躺在草地上看天空中他连蓑衣都没脱,就愉快
5、的躺在草地上看天空中的明月。的明月。诗句理解诗句理解 诗句中描写了牧童归来后的场景,诗句中描写了牧童归来后的场景,你看到了一个怎样的牧童?从哪看出你看到了一个怎样的牧童?从哪看出来的?来的?可爱、调皮、疲倦。可爱、调皮、疲倦。一个一个“弄弄”,一个,一个“卧卧”。这首诗表达了诗人怎么这首诗表达了诗人怎么样的思想感情?样的思想感情?这首诗表达了诗人向这首诗表达了诗人向往宁静淡泊,无牵无往宁静淡泊,无牵无挂,自由自在的生活挂,自由自在的生活的思想感情。的思想感情。请你再次诵读全诗,发挥想象,请你再次诵读全诗,发挥想象,在脑海中把诗歌的语言变成一幅画面,在脑海中把诗歌的语言变成一幅画面,然后用自己的
6、语言描述出来。然后用自己的语言描述出来。(茫茫原野,一眼望去,尽是长(茫茫原野,一眼望去,尽是长势茂盛的青草,晚风中,牧童吹奏的势茂盛的青草,晚风中,牧童吹奏的笛声悠扬悦耳。黄昏时分,吃完晚饭,笛声悠扬悦耳。黄昏时分,吃完晚饭,连蓑衣也不脱,就悠闲自在地躺在月连蓑衣也不脱,就悠闲自在地躺在月光下欣赏月夜的美景。)光下欣赏月夜的美景。)牧童牧童是是 代诗人代诗人 的作品。诗的的作品。诗的第一句话写第一句话写 ,第二句写,第二句写 ,分别从,分别从 和和 上给人感受,上给人感受,“六七里六七里”和和“三三 四声四声”不是确指的数字,只是为了突出不是确指的数字,只是为了突出 和和 。诗的三四句写。诗
7、的三四句写 的情景,塑造了一个的情景,塑造了一个 的牧童形象,表达了的牧童形象,表达了作者作者吕岩吕岩所见所见所听所听视觉视觉听觉听觉原野原野的宽阔的宽阔乡村傍晚的静寂乡村傍晚的静寂吃饱饭的牧童休息吃饱饭的牧童休息 唐唐 无牵无挂无牵无挂、自由自在、自由自在对远离喧嚣、安然自乐的生活状态的一对远离喧嚣、安然自乐的生活状态的一种向往。种向往。牧童牧童中中“铺铺”字好在字好在 把把草的茂盛和草原给人的平缓舒适草的茂盛和草原给人的平缓舒适的感觉表现出来了的感觉表现出来了;“弄弄”字字的意思是的意思是 逗弄逗弄,好在,好在 传达出了传达出了风中笛声的时断时续、悠扬飘逸风中笛声的时断时续、悠扬飘逸和牧童
8、吹笛嬉戏的意味和牧童吹笛嬉戏的意味。杨万里杨万里 字廷秀,号诚斋。他是南宋杰出的诗字廷秀,号诚斋。他是南宋杰出的诗人,与陆游、范成大、尤袤齐名,被后人推为人,与陆游、范成大、尤袤齐名,被后人推为 “中中兴四大家兴四大家”之一。之一。杨万里一生写作极为勤奋,相传杨万里一生写作极为勤奋,相传有诗二万余首,现存诗四千二百余首,诗文全集一有诗二万余首,现存诗四千二百余首,诗文全集一百三十三卷,名百三十三卷,名诚斋集诚斋集。舟过安仁舟过安仁(宋)杨万里(宋)杨万里一叶渔船两小童,一叶渔船两小童,收收篙篙停停棹棹坐船中。坐船中。怪生无雨都张伞,怪生无雨都张伞,不是不是遮遮头是使风。头是使风。go zhoz
9、h读读准准字字音音舟过安仁舟过安仁(宋)杨万里(宋)杨万里一叶一叶/渔船渔船/两小童,两小童,收篙收篙/停棹停棹/坐船中。坐船中。怪生怪生/无雨无雨/都张伞,都张伞,不是不是/遮头遮头/是使风。是使风。读读出出节节奏奏一叶渔船两小童,一叶渔船两小童,收收 停停 坐船中。坐船中。无雨都张伞,无雨都张伞,不是遮头是使风。不是遮头是使风。舟舟 宋宋 杨万里杨万里舟:乘船舟:乘船 安仁安仁:县名。在湖南省东南部,宋时设县。县名。在湖南省东南部,宋时设县。篙篙:撑船用的竹竿或木杆。撑船用的竹竿或木杆。棹棹:船桨。船桨。怪生怪生:怪不得。怪不得。安仁安仁篙篙棹棹怪生怪生过过一叶渔船两小童,一叶渔船两小童,
10、收篙停棹坐船中。收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞,怪生无雨都张伞,不是遮头是使风。不是遮头是使风。词句解析词句解析“一叶渔船两小童,收篙停棹坐船中。一叶渔船两小童,收篙停棹坐船中。”一叶小渔船上,有两个小孩子,他们一叶小渔船上,有两个小孩子,他们收起了竹篙,停下了船桨。收起了竹篙,停下了船桨。“怪生无雨都张伞,不是遮头是使风。怪生无雨都张伞,不是遮头是使风。”哦,怪不得没下雨他们也张开了伞呢,哦,怪不得没下雨他们也张开了伞呢,原来不是为了遮雨,而是想利用伞使风让原来不是为了遮雨,而是想利用伞使风让船前进啊!船前进啊!“怪生无雨都张伞,不是遮头是使怪生无雨都张伞,不是遮头是使风。风。”从这句诗中我
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