2022年美术教案-第五课 剪剪撕撕画画贴贴-教学教案.docx
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1、2022年美术教案第五课 剪剪撕撕画画贴贴教学教案第五课 剪剪撕撕画画贴贴课时:1教学目标:通过体验以纸材为主的造型表现活动,初步相识及驾驭撕纸添画、剪纸的观赏方法、创作制作方法。感受剪纸、撕纸艺术的美,领会多种艺术文化,激发对美术造型表现及观赏活动的爱好。培育视察感知、审美实力、提高创作实力。教学重点:观赏感受剪纸、撕纸艺术之美,学习剪纸、撕纸造型表现的方法,运用想想进行作品创作并能大胆发表看法。教学难点:作品创作。课前打算:收集有关撕剪纸作品等图片。布置学生收集各种废旧纸材,并打算好尖刀、胶水、油画棒、彩色笔等工具。教学过程:一、导入以嬉戏的形式引起学生的留意老师以变魔术的方式变出撕纸添画
2、作品,吸引学生的留意力。二、讲授新课1、老师用很随意的方法撕出纸张的造型,激发学生大胆想象,由一张外形很随意的纸张,想象出不同的东西,假如它距离自己想象中的物品有差距,还可以用彩笔进行添加。老师请学生到讲台上进行添加。老师针对学生的作品,引导学生进行赏析,老师赐予激励的语言。2、观赏马蒂斯的作品老师引导学生赏析马蒂斯的作品与学生的有什么不同,视察一下,两种画在做法上有什么不同?你比较喜爱哪一种?以小组探讨探讨的形势相互沟通自己的看法。老师小结学生的看法后,发表自己对上述思索题中问题的看法,同时表扬激励学生。启思训练老师启发学生的想象力,渐渐引导到训练的创作。老师:那出一张你喜爱的色纸,闭着眼睛
3、(避开大脑严格受到现时中图形的影响)随意撕出一种图形。老师激励学生依据自己随意撕出的纸片大胆的将自己的想法表现出来。(多连学生的想象力以及语言的表达实力)老师激励学生可以运用以下两种形式进行作品的创作与表达。 撕纸添画形式 剪纸形式 老师进行巡回辅导的时候对撕纸添画的方式进行创作的学生多赐予想象力方面的启发引导,对采纳剪纸画的学生多赐予造型的建议。小结:发表质疑学生展示自己的作品发表对自己、他人作品的评议及本次活动的感受。老师引导学生观赏其他类型的纸艺作品及生活中纸材的运用图片,印发学生对纸的种类、用途等其他问题引起爱好并激发问题意识。课后延长,激发学生的探究爱好:老师让学生视察自己生活四周有什么东西是用纸做的?纸与环保有什么关系?板书设计:第五课 剪剪撕撕画画贴贴 撕纸添画 剪纸课后小结:美术教案第五课 剪剪撕撕画画贴贴一文由chinesejy教化网搜集整理,版权归作者全部,转载请注明出处!
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