小学 四年级 品德社会 下册 教案 全套.doc
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1、第一单元 一方水土养一方人 第一课 我的家乡在哪里 教学目标:1、学生能够认识自己家乡的地理位置,知道家乡所属的行政区。 2、在地图上查找本地(社区、县、市)、本省及省会城市的位置。知道家乡是祖国的一部分。 教学重难点: 1、能够认识自己的家乡,并能够正确地向别人介绍家乡所在的地理位置。 2、知道思念亲人,想念家乡,是爱家乡的表现。 教学准备: 1、中国地图、浙江省地图。 2、学生准备彩笔,剪刀胶水、信封。 教学过程:一、歌曲导入。播放在那桃花盛开的地方,问:听听这首歌描写了什么?师:是啊,家乡是生我们养我们的地方,家乡在你的眼里是怎样一个地方?在同学们的眼里,家乡是美丽的,也是可爱的。每个人
2、对自己的家乡都怀着一种深深的眷恋之情,每个人都热爱着自己的家乡。今天,就让我们先认识自己家乡的地理位置。二、看地图,找家乡。指名学生,问:你的家乡在哪里?用“我的家乡在( )省( )市 ( )县”填空说话。2、出示中国地图,“让我们一起来找找自己的家乡”。以一人为例,教师带领学生一起找找家乡所在的省和省会城市。说一说在地图上的大概位置。3、小组合作,找一找家乡。4、游戏:“12345,你的家乡在哪里?”“在这里,在这里,我的家乡在这里。”5、老师这里有几位小朋友一下子找不到自己的家乡,请大家帮帮他们。6、竞赛:老师缩小地图的范围,请大家自己找找家乡,比一比,看谁找得快找得准。三、找家乡,画家乡
3、。1、每个学生拿出自己带来的小地图,在地图上把自己的家乡所在省份剪下来,然后贴在彩色纸上。2、说说你对家乡的了解。3、用手中的笔在贴画的四周画上一些美丽的图案,把自己的家乡打扮得更美丽。4、学生上台展示。四、遐想:二十年后的我。一转眼,你长大成人了。你会为家乡做点什么?你对家乡会有一种怎样的感情?五、小结第二课 家乡的美景 家乡的人教学目标:1、了解自己家乡的自然环境和人文环境,激发热爱家乡的情感。2、能用画笔记录下自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受。3、能运用观察、访问、调查资料等方式,了解家乡的故事和家乡的文化生活。4、家乡的美丽和家乡人对家乡的热爱和家乡人的努力分不开的。鼓励学生为家乡
4、做贡献。教学重难点:1、了解自己家乡的自然环境和人文环境,激发热爱家乡的情感。2、能运用观察、访问、调查资料等方式,了解家乡的故事和家乡的文化生活。3、能用画笔记录下自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受,从而建立为家乡的发展作贡献的思想感情,明确现在应该做些什么。教学准备:1、相关的自然景观图片。2、学生准备图画纸和彩笔。3、课前搜集家乡的相关资料:图片、故事、歌曲或戏曲等。教学过程:一、看一看,说一说。1、指导学生欣赏自然景观图片。2、说说从画面上,你看到了什么?3、思考:课本中的小朋友喜欢家乡的什么 ?4、交流:自己生活的家乡在哪里?自己喜欢家乡的什么景色?二.、演一演,猜一猜。1.、启发
5、谈话:你喜欢自己的家乡吗?想不想让更多的小朋友了解你的家乡?那就当当小导游,把家乡最美的地方介绍给他们好吗?2、学生扮导游介绍并赞美自己的家乡。3、请扮演的孩子谈自己的感想,请观看的小朋友发表自己的意见。4、猜一猜,请同学描述他最喜欢的家乡的某个地方,其他同学猜猜是哪里。三、画一画,评一评。1、出示具有代表性的反映家乡景观的如:街道、公园、树林等图片,让学生欣赏,并说出画面上的景物,谈谈自己的感受。2、想一想自己居住地周围,哪里景色最美而且最熟悉,用彩笔把它画下来。3.、小组内展示交流,并推荐出比较好的作品,粘贴在黑板上。4、请被选的同学介绍自己的作品。5、师生共评最佳创作奖。四、说一说,唱一
6、唱。1、教师首先讲一个关于家乡的故事,你了解为家乡做贡献的有哪些人吗?2、你还知道家乡的哪些事?学生交流自己收集的关于家乡的小故事。3、你还知道家乡的哪些歌曲或戏曲,表演给同学们看好吗?4、展示自己收集的关于家乡照片、文字等资料,并与同学交流是通过哪些渠道获得的资料。五、活动:我是小导游。第三课 浓浓乡土情教学目标:1.考察和了解家乡的文化艺术,认识具有家乡特色的地域文化艺术,感受家乡的可爱,激发热爱家乡之情。2.探索家乡文化艺术的形成与地理环境的关系,从而理解“一方水土养一方人”的含义。课时安排:两课时活动准备:1、教师准备:(1)各地区不同民族风情的画面(2)具有家乡特色的地域文化。2、学
7、生准备家乡的相关资料。(文字、图片)教学过程:第一课时:调查活动一、学生分成几个考察小组,通过各种途径,收集了解家乡文化中的不同方面。二、通过观察家乡人们的一些生活现象(文化艺术),提出思考的问题。三、根据收集的资料,按类别归类整理并写出调查报告。第二课时:课堂学习一、师生互动,引入话题。师:同学们,今天我很高兴和大家一起学习。教师用不同的方言向大家问好。问:请同学们说一说,刚才老师讲话中,你感觉哪一种话听起来最熟悉?师:是啊,听着家乡话我们倍感亲切!“少小离家老大还,乡音无改鬓毛衰”这一诗句道出了每一个人对家乡深深的眷恋之情,一股浓浓的乡土情,尤其那是身在异乡的人,听到家乡话,更会感到格外的
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