鄂教版七年级语文上册体育颂同步练习.docx
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1、鄂教版七年级语文上册体育颂同步练习鄂教版七年级语文下册第10课大自然的启示同步练习 大自然的启示 第一部分: 1给下列加点字注音: 茁长()啁啾()浸润()浑浑噩噩() 2说明下列句子中的词语: 在这浑浑噩噩、匆忙忙忙的世界中,有时候,我们须要静静伫立在池边,只是听听那池音。 浑浑噩噩: 石子在水面上弹了一两下,就无影无踪。 无影无踪: 若是人的思绪有定则寻,就算时常会心慌意乱,终究会令人泰然自得。 泰然自得: 纵然悲戚,也不必怨天尤人。 怨天尤人: 3找出下列句子中的错别字并改正。 经过风雨的磨炼和洗礼,小白花的花辫愈加雪白,绿叶更加鲜绿,它仍旧坚毅地绽放。 那分分秒秒都变换莫测的人生际遇与
2、命运,不禁使人为之又喜又叹。 必可体会出那慢长人生中的无穷情趣。 总希望能震作精神,克服困难,接着奔向前程。 4杜甫有诗云感时花溅泪,恨别鸟惊心,感叹时事、离愁别恨都能使人流泪难过,自然中的小花小鸟又能给你怎样的启示呢? 5作者从石头投入水中这个平常现象中悟到了什么?你又能得到哪些启发? 其次部分: (一) 一夜之间,一场大雪换来了一个银花的世界。 雪还没有停,又飘来了一团团浓雾,灰蒙蒙,影绵绵,仙境一般。 我站在窗前注视良久,突然楼前的小空场上,跳过来两个小红点儿。原来是邻居家的一对十一二岁的双胞胎,身上穿着同样的大红羽绒服,头上戴着同样的米黄色毛绒帽。他们用铁簸箕奋力把雪堆拢在一起。大约一
3、二非常钟,一个初具规模的雪人最终诞生了。 雪花,不断地飘落着;浓雾,缠围着不愿离去。 孩于们的额头上仿佛已出了汗,冒着热气,她们一刻不停地加固着雪人,蹲在地上,用两双戴着墨绿色手套的手,从头顶拍到身子,又从身子拍到头顶,反反复复,仔细致细。 最终,雪人完全显露出来了,圆圆的脸上有眉毛,有眼睛,有鼻子,有嘴,头上戴着黄色的帽子,身上也穿着红色衣裳。她们围着雪人又蹦又跳,又喊又唱,快乐极了。 这时,来了一个和他们一样大的小男孩,身上穿着一件黑色皮夹克,手里握着一根木棍,竟然喜笑颜开地把雪人彻底捣毁了,并扬长而去。女孩说也说不住,拦也拦不住,最终,呆呆地站在那里,含着热泪看着眼前的一片狼藉。 我深深
4、地怜悯女孩,甚至准备下楼劝她们回家,然而,片刻之后,她们尽然又干了起来,她们再一次蹲在地上拍打着雪人,这一次把手套也甩掉了,四只冻得通红通红的小于,不停地挥动着。 突然,我发觉女孩们身上那种闪光的东西,不就是我这个老年人身上也曾有过,而如今已经失落了的吗?想到这里我的心头一阵发紧,一种不行名状的感情涌了上来。 我静默地看着那接着奋力堆着雪人,也堆着自己的女孩们 雪花,不断地飘落着。浓雾,缠围着不愿离去。 6文章对人物和进行了重点描写,其中人物描写主要写了人物的和。 7两次堆雪人有明显的区分,理解有误的是() A第一次具体描写了她们堆雪人的过程。 B其次次重点突出了干得更起劲,甩掉了手套。 C第
5、一次堆的雪人更美丽。 D其次次堆雪人,四只冻得通红通红的小手,不停地挥着,突出了她们那种坚韧不拔的精神。 8小男孩破坏雪人的情节是不是多余的,理由是什么? 9女孩身上的闪光的东西是什么? 10我的不行名状的感情,指的是() A、那个小男孩太可恶,竟残忍地破坏了别人的成果。 B、那两个小女孩太可怜,无端地被人欺压,竟然没有抗拒。 C、我应当下去帮助两个女孩重新堆起雪人。 D、我被小姑娘那种不畏困难和挫折,英勇面对现实的坚韧不拔精神感动。 (三) 佐茶的鱼 许多人都知道马祖生产一种细小的香鱼,用辣椒炒来佐饭很开胃口,我们泾县也产这种鱼,体积还要小些,名叫琴鱼,传闻西汉炼士琴高,选了泾县北门外一处山
6、明水秀的地方烧丹炼药,丹成,便羽化而登仙,临上天时,为了感思这处地方的水质太好,应有所报答,顺手把药罐子里的药渣撒向河中,便化作尾尾红色的小鱼。这种小鱼便是泾县琴溪出名的琴鱼。神话归神话,鱼却是一味上品,据说以前曾作贡品,其珍贵可以想见,但这种琴鱼可不是用来当菜佐饭的,那未免猪八戒吃人参果-有点太糟蹋东西了。 江南人嗜饮茶,泾县白山出产一种珍贵的茶叶,泡在杯中颜色便转成白的,这是泾县的白云茶。 有好的茶叶必需配上好泉水,那才相得益彰,而琴溪的水恰是上等好水,两种好东西配在一起,便变成无上妙品。路过琴溪的人,事先都要携带一个毛竹筒,以便装些溪水回去孝敬年老爹娘。但是这还不够完备,最完备的必需在饮
7、早茶时,配上一小撮琴鱼。祖父起身很早,他必定先到河边柳林中打完一趟太极拳回来才饮早茶,饮早茶时必定配一小碟琴鱼和一大碟子桂花酥糖,姑姑在家已经为他老人家打算妥当了的。 祖父吃琴鱼,是用大拇指和食指去钳。每次只限两条鱼,我说爷爷好小气,他老人家笑笑说:这东西比鸦片还贵哪! 贵还在其次,还难买。琴鱼是论两论钱不论斤的,因为琴鱼产量少,很难捕到。我11岁时离家赴宣城当学徒,曾经过琴溪,因为等渡船,顺便看当地人用网捕鱼,每次收网,总不过一二十尾,不够铺满一只手掌心的,因为稀有,所以贵,因为有神话,其味又鲜美,所以珍贵。珍贵也者,定有许多道理也。 祖父的早茶在地方上很有点名气,有事来需求的肯定在早晨赶来
8、,因为早晨时候,祖父的心情最好,几乎有求必应,到晚上来就不见得了。 琴鱼未必每早必有,因为有时候有钱也买不到,但桂花酥糖则从未缺过,因为制酥糖的是官庄的玉成轩糕饼铺。我家吃饼送礼祖父必指定这个字号,道理我不知道。但别人家却对我祖父的嗜好摸得很清晰,过年过节,送来的四色礼,肯定是桂花酥糖、雪片、蜜枣和绿豆糕。因为酥糖是黄色的,雪片是白色的,蜜枣是红的,绿豆糕是绿的。我遗忘到了冬天,绿豆糕该换哪一样了。 我自小跟祖父学着饮早茶,只学会了吃桂花酥糖,饮茶则一如牛饮,不辨其味。 台北衡阳路采芝端和成都路的老天禄,都卖桂花酥糖,包装得很精致,但吃后粘牙。如今我已好多年不曾粘牙了,不知道品质改良了一些没有
9、。 11文章第自然段引用传闻,有什么好处? 12作者描写祖父吃琴鱼时的情景是怎样的? 13为什么路过琴溪的人,事先都要携带一个毛竹筒,以便装些琴溪水回去孝敬老爹娘? 14为什么琴鱼价钱贵,还难买? 15别人过年过节送给祖父什么礼品? 16结尾处作者为什么好多年不曾粘牙了? 初一语文体育颂同步练习及答案 体育颂同步练习 一.双基测评 1.给下面划线的字注音。 猝然()逾越()启迪()晨曦() 畸形()塑造()堕落()绞缢() 2.下面词语说明有误的一项是() A.逾越:超越,超过。深思熟虑:深化细致地思索。 B.启迪:开导,启发。堕落:(思想、行为)变坏。 C.灵敏:(动作等)快速而灵敏。晨曦:
10、早晨的太阳。 E.猝然:突然,出乎意料。矫正畸形:变更生物体发育不正常的部分。 3.本文的作者是_,_国人,被誉为_。 4.全文9个自然段,开头都是体育,你就是的句式,假如改成体育是这种句式,好不好?为什么? 答:_ 5.下面句子在修辞方法上不同于其他三项的是() A.你猝然驾临在灰蒙蒙的林间空地 B.你像是容光焕发的使者,向暮年人微笑致意。 C.你像高山之巅出现的晨曦,照亮了昏暗的大地。 D.啊,体育,你就是培育人类的沃土。 阅读啊,体育,你就是乐趣!和平的竞赛动力。一段,完成69题。 6.请用自己的话概括第一段的意思。 答:_ 7.其次段赞美了体育哪方面的作用? 答:_ 8.请依据自己对体
11、育运动的了解,谈谈对体育,你就是和平这句话的理解。 答:_ 二.实力迁移 阅读下面的文段,完成913题。 你不比别人多,也不比别人少,你心智不缺,心力不乏,只要你勇于展示自己的才华、特性及风采,那么,你就没有必要去仰视别人。 你就是一道风景。 不要隐于云海峰峦之后,不必藏于青竹绿林之中,你就是巍巍山峦的一石,就是苍苍林莽中的一株。你的存在,其本身就在说明世上全部的景致。 不必去拥挤了,你就站在属于自己的位置上,(1)不断地展示你内心世界的丰富内涵,给苍白的四周以绮丽,给庸俗的日子以诗意,给沉闷的空气以清爽。 自然美具有不以人们意志为转移的自然性,(2)梅花自有梅花的风韵,红杏自有红杏的丽姿,如
12、今认清自己往往比凝视别人更为重要。没有必要一味A别人B自己,应果敢地站起来,与最佳景观比肩,只要你不懈追求,信任你,并不比别人差。 翠竹之秀丽,青松之壮丽,杨柳之潇洒,自然给予各异风情,都在各自的一片土地上展示生命的光辉。如今所需的不是自谦,而是自信。很久很久了,虚假的谦逊毁掉了特性的展露,仿照、整容,使人无法认清你的真面目,不知哪个是你自己,哪情景似古代砖窖烧出的规格相同的陶俑。 风景这边独好!妙在独好。 世上被人们公认的美景都:埃及金字塔,泰山日出,贵州黄果树瀑布,大凡被我们记住的人多富有特性特征;关羽的忠勇,王熙凤的笑里藏刀,阿Q的欢乐 让特性陪伴你,(3)站着该是一座山,倒下便是路基;
13、完整时给人启示,粉碎时使人警醒你不比别人多,也不比别人少。 你就是一道风景! 9.依据文意,写出文章中括号里应填的恰当的词语。 A处:_ B处:_ 10.从关羽、王熙凤、阿Q这三个文学形象中任选一个,写出该文学形象的出处及作者。 答:_ 11.依据文意,仿画波浪线的三个例子,再举出一两个别具风采的例子。 答:_ 12.本文的作者告知我们,要使自己成为一道亮丽的风景线,应当怎样去做? 答:_ 13.从画横线的句子中任选一句,谈谈自己的观赏感受。 答:_ 三.创新运用 14.某旅游景点有一告示:除了你的脚印,什么也别留下;除了你的记忆,什么也别带走。这则告示的主要意思是什么?写得好不好?为什么?
14、答:_ 自评反思(学习本文后有什么收获?还有什么问题?) _ 沟通园地(家长、学生、老师相互沟通,教学相长) 参考答案 2.C 3.顾拜旦法现代奥运之父 4.不好。原文句式简短有力,抒情色调深厚。改后语气平淡,缺少韵味。 5.A 6.体育可以使人排忧解闷,激昂精神,以更充足的精力投入到工作和学习中。 7.体育对于民族振兴有无可比拟的作用。 8.开放题,言之成理即可。 9.褒物贬低(意思相近的词亦可) 10.(1)关羽,三国演义,罗贯中 (2)王熙凤,红楼梦,曹雪芹 (3)阿Q,阿Q正传,鲁迅 11.如:北京的故宫,苏州的园林 12.一个人要有自信念,要勇于展示自己的才华、特性及风采。 13.开
15、放题,言之成理即可。 14.提示:告示的意思是要爱惜环境,不乱丢乱扔。写得好,因为它生动形象,而且给人亲切感。 人教版七年级语文上册秋天同步练习 内容预览: 第十四课秋天 (建议支配1课时) 学法导引 秋天是闻名现代诗人何其芳的作品。它以秋为线,描绘一组绚丽多彩的乡村秋景图,创设出一种既来自人世又远离尘俗的清静、清远、清甜、清柔的秋的氛围,表达了诗人对秋天的酷爱与赞美之情。 学习本诗,要先反复的有感情的诵读,并在此基础上品尝诗的韵律美、节奏美,品尝诗的细腻、精致的语言,细致揣摩比方、拟人等修辞手法的运用。另外,借助联想、想像,体验诗歌清丽的意象所营造的情境,从而领悟诗人由此传达出的情感。 典题
16、例析 例题:思索诗歌第一节放下饱食过稻香的镰刀中的饱食一词,假如换成割过一词好吗?为什么? 解析:本题考查对诗歌细腻、精致语言的理解,也考查对拟人的修辞手法的驾驭。在解题时要留意结合上下文进行分析。另外,还要留意两个词的比较辨析,不行只谈其中一个,这样的答案不完整、不全面。 参考答案:不好。因为饱食二字运用拟人的修辞手法,写出了丰收之景,也反映了收获者开心的心情。而割过却显得平常化,没有上述这些表达效果。 课时训练 一、给下列加点字注音并说明整个词语。 1、肥硕()2、栖息() 3、寥阔()4、枯涸() 5、清洌()6、梦寐() 二、填空、简答。 1、本诗作者,四川万县人。现代、,代表诗集等。
17、 2、为什么说诗歌所描绘的是一幅乡村秋景图? 答: 3、诗中刻画了哪几幅生动显明的画面?试为它们各拟一个小标题。 答: 4、诗歌写出了秋天什么样的特点?抒发了作者怎样的感情? 答: 三、品尝下列句中的加点词语。 1、震落了早晨满披着的露珠,/伐木声丁丁地飘出幽谷。 2、秋天梦寐在牧羊女的眼里。 四、找出文中你最喜爱的一节诗,想像其中的意境,及其中人物的身份、活动、心情,把诗歌扩写成一个美丽的散文片段。 一、阅读理解。 (一)阅读下面这节诗,完成以下问题。 向江面的冷雾撒下圆圆的网, 收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子。 芦篷上满载着白霜, 轻轻摇着归泊的小桨。 秋天嬉戏在渔船上。 1、给诗中加点字注音
18、。 青鳊鱼()乌桕叶()满载()归泊() 2、这节诗描绘了这些秋天特有的景物:。 3、诗中收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子一句运用了的修辞手法。此句有双层含义:一是,一是江岸上乌桕树树影婆娑,倒映在江面,就似乎网起的是乌桕叶的影子。这里,用倒装句体现渔人的心情。 4、本节诗以为主,诗中收束性的画龙点睛的句子是。 5、品尝下面加点词语的表达效果。 芦篷上满载着白霜,/轻轻摇着归泊的小桨。 (二)阅读下文,完成下面的问题。 我常爱作秋天的思索。我想,秋天是A的,秋水长天,明月清风,它让人们舒怀畅神,心旷神怡。秋天是B的,人们付出多少汗水和才智,它就给人们多少收获。秋天是C的,它充盈的笑声让人们久久萦怀。
19、秋天是D的,它把一切枯枝败叶,虚浮矫饰清理得干干净净。秋天更是E的,它让人们从一次的收获想到永久的收获,从而不懈地在秋光秋色中劳碌着耕耘春天,播种将来!秋天,赐予我太多的思索。 6、严峻,丰富,勤勉,忠实,明净这五个词是从文中空白处A、B、C、D、E抽取出来的,你能否依据语段内容,将它们一一归位? ABCDE 7、同为写秋,本语段与课文秋天所蕴含的情感却不同,课文秋天是 ;本语段是。 8、本语段开头和结尾的句子大致相同,这种写法叫做,其作用是 。 9、试为本语段拟一个小标题:。 10、有的同学认为,假如把文中加点的更字去掉,会使文章更顺畅,你认为呢?请谈谈你的看法。 答: 11、对于秋天,有人
20、看到的是它的萧瑟,有人看到的是它的明净,有人看到的是它的收获,就如作者一样,你见到的又是什么?对于秋天,你是否有更多自己的思索呢?请谈一谈。 答: 加入初一学习小组精品资料免费奉送! Sectiontargeting 参考答案 十四.秋天 一1.shu这里指果实又大又饱满。 2.q停留,休息(多指鸟类)。 3.lio高远空旷。 4.h干枯,没有水了。 5.li水清。 6.mi睡梦。 二1.何其芳诗人评论家预言 2.因为露珠、冷雾、白霜表明白秋天的天气特征;稻香、镰刀则体现农家特色;还有秋虫低鸣:蟋蟀声使田野更宽阔,溪水枯涸、更清冽,也示意这是秋天。 3.农家丰收图霜晨归渔图少女思恋图 4.松弛
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