2019国家公务员考试申论模拟题:格桑德吉—墨脱的护梦人_印度为什么没把墨脱占领.docx
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2、提到西藏墨脱,很多人的第一印象是,那里位于边疆线上,是全国最终一个通马路的县城。人们常用“进藏难,进墨脱更难”来形容进出墨脱的艰辛。格桑德吉就生长在这个曾经偏远、贫困、信息闭塞的地方。格桑德吉一家5口人,爸爸、妈妈和两个弟弟。7岁那年,她上了一所民办小学,当时学校只开语文、藏文、数学三门课,每天回来自己后用一个小黑板把所学再教弟弟和村里面其他孩子。后面最终有机会去外面上学,但是路上环境恶劣,还须要自己背粮食,为了上学还是坚持了下去。2001年,从民族学院毕业后,本有机会在拉萨工作的她,却义无反顾地选择回到家乡当一名乡村老师,让家乡的孩子们学到更多学问。格桑德吉说:“家乡有我的童年,我的记忆,我
3、的信仰,我的幻想。”当时的帮辛乡小学路还没有通,村里面的家长都不情愿把孩子送到学校上课,他们担忧孩子们的平安。再加上乡亲们的教化意识不强,常常有孩子缺课、弃学。很长一段时间里,格桑德吉的主要工作就是到村里把学生劝回课堂。十多年来,为了孩子们不辍学,格桑德吉频繁来回于泥石流、山体滑坡频发的悬崖山谷间;为了孩子们平安到家,格桑德吉和男老师一样,送孩子趟河水、溜铁索、走悬崖;为了孩子们不停课,其他地方缺老师时,格桑德吉背起干粮就赶过去。2013年,墨脱马路通车,墨脱的教化也发生了天翻地覆的改变。格桑德吉说,孩子们正在经验从“有学上”到“上好学”的转变。目前,墨脱县已有各级各类学校15所,在校学生20
4、96人,专任老师271人。乡政府、学校在广阔农牧民群众中,持续性地宣扬国家关于九年义务教化的相关惠民政策,小学入学率已达99%以上;“养分改善安排”也正在这里试点,每个学生每年都能享受800元的养分改善补助和3580元补助标准的“三包”(包吃、包住、包学习费用)政策。“教化不仅变更了我的人生,还将变更更多像我一样在农村长大的孩子。我为能在孩子们的成长路上尽自己的一份力气而感到特别幸运。”教书育人的路上,格桑德吉也没有遗忘给自己充电,2014年她考上了西藏高校函授本科,并将于今年顺当毕业。在格桑德吉老师十二年如一日的努力下,门巴族孩子从最初失学率30%,变成到今日入学率95%。12年来,她教的孩
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