小学语文五年级教案——《爬山虎的脚》有感17285.docx
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1、小学语文五年级教案爬山虎的脚有感今天上午第一节课,有幸听了四年级的小循环教研课mdash;mdash;爬山虎的脚,由李启敏主任主讲。李主任是科研型教师,北京归来给老师们专题讲座mdash;mdash;关于学习,至今记忆犹新,其中提到的反思学习,合作学习,行动学习理论,有很强的指导性。下面谈谈听李主任这堂课的几点感受:爬山虎的脚第七册第七单元的一篇精读课文。课文按照从整体到部分再到细节的顺序,介绍了爬山虎的叶子、爬山虎的脚的形状、特点以及是怎样用脚在爬的,启发人们留心和细致地观察周围的事物,因此在本组教材中占有非常重要的地位。李主任上的是爬山虎的脚的第二课时,以课文第二自然段为载体(第二自然段课
2、文内容:爬山虎刚长出来的叶子是嫩红色,不几天叶子长大,就变成嫩绿的。爬山虎嫩叶子不大引人注意,引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜,看着非常舒服,叶尖一顺儿朝下,在墙上铺得那么均匀,没有重叠起来的,也不留一点儿空隙。一阵风拂过,一墙的叶子就漾起波纹,好看得很。),设计了品味mdash;mdash;美读mdash;mdash;口头作文mdash;mdash;写片段四个环节,环环相扣,课堂上不时发出孩子们愉悦的、会心的笑声。1、品味语言充分,营造了一种和谐、鲜活的品味语言的氛围。师生完全陶醉在叶老朴实,凝练,充满韵律感的语言环境中,这是一种浓浓的艺术欣赏氛围。艺术家是创造者,欣赏是再创造
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