二年级数学复习计划合集.doc
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1、二年级数学复习方案合集二年级数学复习方案合集【导语】为了应对考试、升学和就业等决定人的下一个阶段的生活,对前期所学所做的事情进展回忆。为了达成更好回忆效果而制定的周密详尽可操作性强的任务时间表,叫做复习方案。以下是WTT整理的二年级数学复习方案合集相关资料,希望帮助到您。【篇一】二年级数学复习方案合集一、复习内容:长度单位,100以内的加法和减法,角的初步认识,表内乘法,观察物体,统计和数学广角二、对学生所学知识的分析p :通过分析p 学校组织的10、11月份月考及我个人组织的几次测验成绩,我发现二3班大局部学生对本期所学根底知识掌握的较好,但有关概念局部学生掌握的较差。主要表如今平时训练时学
2、生对概念的内涵和外延模糊不清。计算方面有90的学生已经过关,个别学生由于学习习惯差计算经常出错。在才能方面,学生解决数学问题才能较强,做考虑题比以前有明显的进步,通过期末总复习,使学生在知识、技能和逻辑思维才能要有一定的进步。三、复习目的:1、进一步掌握100以内笔算加、减的计算方法和估算方法,可以正确,迅速地进展计算和进一步体会估算方法的多样性。2、进一步理解乘法的含义,能纯熟运用乘法口决进展口算两个一位数相乘。3、通过复习进一步理解米和厘米的长度概念,熟记1米=100厘米,会用刻度尺量物体的长度限整厘米并形成估计长度的意识。4、进一步认识线段,会量整厘米线段的长度,熟悉角的各局部名称,能用
3、三角板迅速判断一个角是不是直角和画线段、角和直角。5、继续辩认从不同位置观察简单物体的形状和进一步认识轴对称现象。6、进一步理解统计的意义,继续体验数据的搜集、整理、描绘和分析p 的过程,并会用简单的方法搜集和整理。认识条形统计图形1格表示2个单位和统计表,能根据统计图表中的数据提出并答复和问题。7、进一步通过观察、猜想、实验等活动,找出最简单的事物的排列数和组合数,培养学生的观察、分析p 才能,形成有顺序地、全面考虑问题的意识。四、复习重、难点:复习重点:100以内笔算加减法、乘法口决表是教学重点。复习难点:画直角,从不同位置观察到的物体的形状,学生的观察、分析p 才能及推力才能。五、复习内
4、容及时间的安排:1、长度单位1课时通过复习进一步理解米和厘米厘米的长度概念,熟记1米=100厘米,会用刻度尺量物体的长度限整厘米并形成估计长度的意识进一步认识线段,会量整厘米线段的长度,2、角的初步认识1课时熟悉角的各局部名称,能用三角板迅速判断一个角是不是直角和画线段、角和直角。3、观察物体和统计1课时继续辩认从不同位置观察简单物体的形状和进一步认识轴对称现象。进一步理解统计的意义,继续体验数据的搜集、整理、描绘和分析p 的过程,并会用简单的方法搜集和整理。认识条形统计图形1格表示2个单位和统计表,能根据统计图表中的数据提出并答复和问题。4、数学广角1课时进一步通过观察、猜想、实验等活动,找
5、出最简单的事物的排列数和组合数,培养学生的观察、分析p 才能,形成有顺序地、全面考虑问题的意识。5、100以内的加减法2课时进一步掌握100以内笔算加、减的计算方法和估算方法,可以正确,迅速地进展计算和进一步体会估算方法的多样性。6、表内乘法一二2课时进一步理解乘法的含义,能纯熟运用乘法口决进展口算两个一位数相乘7、应用题1课时进一步理解两个以上的数量关系,如比多比少,几是几的几倍等。8、综合复习、查漏补缺5课时六、复习的详细措施1、总复习不是单纯的复习练习,而是要将知识进展整理,形成知识网络,要分几条线把新旧知识系统起来,把知识纵横联络起来。本册教学内容可以分计算和应用题两条线,把知识串起来
6、,确立复习的重点,有的放矢的搞好复习工作。2、以游戏活动为主进展总复习。游戏是低年级儿童最喜欢的活动。游戏让学生在玩中复习,在复习中玩,在玩与复习相结合中开展。如复习表内乘法,让学生玩猜一猜、对口令、接龙等游戏,加深记忆,纯熟的运用乘法口诀进展计算。在复习乘法口诀时,既要注意全面,同时,要注意有所侧重。如79的乘法口诀,数目比拟大,学生容易出现错误,应该多让学生做些练习。又如加减法计算的复习,不能出现单纯的题海练习,这样学生会厌倦的。可以设计多种多样的游戏活动,也可创和情境,学生边玩边纯熟加减法的正确计算,是学生在理解的根底上掌握计算方法。3、设计专题活动,浸透各项数学知识。专题活动的设计可以
7、使复习的内容综合化,给学生比拟全面地运用所学知识的时机。如设计学生调查班级同学最喜欢的季节或最喜欢的学科,学生在调查中经历数据的搜集和整理,绘制成统计图和统计表,根据表中的数据,自己提出问题,自己解决问题。在这个专题活动中学生复习了统计、两位数加、减两位数的计算,用加减法解决一些简单的问题等知识,同时开展了学生的合作交流、理论操作等才能,得到良好的情感体验。【篇二】二年级数学复习方案合集一、复习指导思想这一册教材内容涉及的面比拟广,很多内容都是今后进一步学习的根底知识。通过总复习,使学生获得的知识更加稳固,计算才能更加进步,能用所学的数学知识解决简单的实际问题,全面到达本学期规定的教学目的。另
8、外通过总复习,查缺补漏,使学习比拟吃力的孩子,能弥补当初没学会的知识,打好根底。二、班级根本情况分析p 二年级三个班的学生学习兴趣较浓,在课堂上积极性较高。大局部学生学习较为主动,具有良好的学习习惯,根底知识也比拟扎实。但有局部学生较为急躁,特别是在计算方面,粗心现象普遍存在,经常出现抄错数,写错符号,忘记进退位等情况。少数学生对于独立解决问题存在一定的问题,主要是由于不能很好的理解题意导致。另外还有要老师和家长做好思想引导工作。三个班级里都有一小局部是智力程度低下,学习习惯较差的学生。几乎是只有几非常的。针对这些情况,我们制定相应的复习方案,尽量争取到一个令人满意的效果。三、复习阶段1、分块
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