Unit 5 Fruit Let’s Learn教学案例(设计).doc
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1、Unit 5 Fruit Lets Learn教学案例(设计) 设计教师:江滨实验小学 罗华芳课题名称: unit 5 fruit lets learn单词教学教材版本:小学一年级oxford english(1a)授课时间:40分钟学生分析:1、小学一年级的学生,大部分都是6、7岁的小孩子,好动、爱玩,好奇心和好胜心都很强,对一切新鲜事物都感兴趣,尤其是刚刚开始接触英语,学生的新奇感特别强,在英语课堂上也表现得特别积极。2、学生已经学过了一些基本的用语,如“this is a/an”、“thats a”等,以及“smell, taste, touch”等一些口语。3、学生已经掌握了一些基本的
2、学习方法,能听懂一些课堂指令,能就一些简单的问题进行口语问答等。教材分析:1、本节课是unit 5 的第三课时,本教学设计适应小学英语一年级起点的学生。2、学生在本课时前,已经学过了“smell the peach. /touch the melon. /open your mouth. / wave your hand. /raise your arms.”等指令,正好可以运用于本节课堂教学中。3、 本节课的教学设计是以学生的日常生活为题材,包括了“apple, orange, pear, melon, lemon, peach”等学生喜闻乐见、易于接受的课题,遵循思想性、趣味性、灵活开放性
3、等原则,采用探究式、发现式的学习方法,促使学生拓展视野,培养学生的创新精神和实践能力。4、学生对水果等的教学比较感兴趣,对这些常见的水果等易于接受,学生学过了这些单词后,能在日常生活中正确运用,真正做到学以致用。教学目标:1. listening: listen and identify the key words.2. speaking: pronounce the words properly.3. communicating: use nouns to identify objects.教学重点、难点:1. master the pronunciation of the new word
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