高考语文备考-概括散文内容要点.docx
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1、高中语文备考-概括散文内容要点【考情简述】本考点对应考纲的“归纳内容要点,概括中心意思”,着重考查考生把握文章局 部内容和理解整篇中心的能力。本考点涉及的题型较多,考查形式比较灵活,同时也 是考查热点,常与对文中词句的理解结合在起考查。归纳概括是非常重要的阅读能力。 在复习中要掌握归纳、概括的方法,掌握住不同题型的解题规律和组织答案的技巧。【概念阐述】概括内容要点,就是要求考生能够准确理解文章的每一段的内容要点,并按照要 求用原文或者自己的话表达出来。对文章内容的概括主要包括三大题型:层(段)意概 括、特定信息概括、主旨概括。其中特定信息概括是考查重点。对于内容要点概括而 言,要有立足全局的意
2、识,作答时应做到“点要全、语要精,条理简明。1 .层(段)意概括层(段)意概括就是对文章某几段或某段的段意进行概括。有两种考法:一是直接 概括某段段意;二是概括多段落的层意。2 .特定信息概括特定信息指“原因” “结果” “作用” “意义” “影响” “方式” “特点” “情 感”等方面的信息,这类信息的概括是高考散文阅读的常考题型。3 .主旨概括主旨,就是文章思想内容的核心,也就是文章的中心思想,即作者对人、事、景、 物的认识和态度,以及由此表现出的感情倾向。在散文阅读题中,对主旨的考查主要 表达在两个方面:一是归纳内容要点,概括中心意思、:二是分析概括作者在文中的观点 态度。【设问方式】1
3、 .层(段)意概括(湖北卷)请概括本文最后一段的主要内容。(才子赵树理)2 .特定信息概括(1)作者写出了他对音乐的理解逐渐深入的过程,请结合全文内容,简要分析 这一过程。心灵的呼吸(取材于牛汉的同名散文)(2)请结合全文赏析,文中的“我”为何要寻找徽墨。(虹关何处落徽墨)3 .主旨概括作者交替使用“你”和“我两个不同的人称,其中蕴含着怎样的态度?请结合全 文进行分析。(窗子以外)【解题思路】一、层(段)意概括解题技法1 .提取词句法。对于直接概括某段段意题,如果有中心句或结论句或关键词,直接提取即可。2 .层意相加法。没有中心句、结论句、关键词的段落,首先要确定段落表达或描写的对象,然后 划
4、分层次,概括层意,各层层意相加。对于多段落的层意概括题,既要注意段内的层 次要点,又要注意段与段之间的关系。如是并列、对照关系的,要把多个段落的意思 有机结合;如是层进、转折关系的,要重在后者,又不能忽略前者;如是总分(分总)关 系的,要抓住总说局部概括。二、特定信息概括解题技法3 .特点类概括。(1)审清题干,明确方向。明确陈述对象的特点,是人物特点还是景物特点:然 后明确思维趋向。概括人物形象特点:A.从记叙的事件中概括特点。B.从描写中概括特点。对于 文中的动作、语言、心理等描写,特别是细节描写要重点关注,这些描写均可以提炼 出形象的特点。C.从抒情议论中概括特点。文中抒情议论的语句,特
5、别是对形象的评 价性语句,往往直接写明形象特点,概括时不可忽视。概括物象特点:分析物象的外在特征(形态、色泽、声音)和环境特点。挖 掘物象的内在品格(内涵、本质、精神),抓物与志的“契合点”。塑造此形象的意 义(运用象征或托物言志的手法,表达作者的某种情操或情感,表达作者的某种向往 或追求)。答题要注意由表及里、由浅入深。(2)阅读原文,确定区域。题干中关键词出现的区域往往是答题要点所在区域。(3)概括区域内的文字,抓其本质,分类概括。4 .因果探寻类概括。(1)关注题干提问模式,界定题型。因果探寻类题,题干提问时一般都有“为 什么” “什么原因” “什么理由”等关键词。(2)注意思维模式:由
6、果溯因或一果多因。散文中作者多阐发对生活的感悟或某 种道理,这些感悟或道理,就是命题者命题的果”,这些果”从何而来,就是文中 的叙事、描写等。说到底,散文往往是一个因果复句,故这类题涉及的范围比较大, 答题时要尽量把“因”找全。(3)遵循就近和分散相结合的原那么。凡题干语句出现的地方往往是答案要点所 在的区域,所以一定要“就近”思考答案。此外,往往会有一二要点分散在离题干句 较远的上下文,需要延伸思维,适当扩大搜索范围,把答案找全。(3)用因果法检查答案是否正确。用“因为所以”的形式把原因与结论连 接起米读一读,如果因果关系成立,那么基本正确:如果生硬,那么可能不正确,或语言 组织不到位。三、
7、主旨概括解题技法1 .主旨概括常用方法(1)因文而异法。写人叙事类散文要对人物做出评价或赞美,或揭示、评价 事件的意义,或从人物事件中生发出对人生等问题的感悟和认识。写景状物类散文 那么是借景、物抒发作者对社会、人生的某种感悟。哲理性散文的主旨,往往是作者 对人生或社会、生活的揭示或评价。(2)解读题目法。很多题目直接点明了主旨,是文章中心思想最精练的概括。 有的题目即使没有点明主旨,也往往与中心意思有着千丝万缕的联系,是最正确的思考 切入点。(3)借助背景法。借助注解,了解相关时代背景,由此推断作者的写作意图。(4)分析首尾法。很多文章的首尾往往揭示或暗含中心意思,所以一定要对首 尾的语句进
8、行重点品悟,这样往往有助于理解文章的主旨。(5)分析议论抒情语句法。散文中的议论抒情语句,往往直接反映了作者的观 点态度,抓住了这些语句,就抓住了文章主旨。2 .主旨概括答题格式概括主旨的一般格式:概述文章内容(本文通过记叙塑造了形象)+写作 意图(表达了抒发了情感愿望)。典型例题【题目】(2022 山东青岛高三一模)阅读下面的文字,完成下面各题。老家我这回一放假,便回到老家去了。老家是在乡下。四五间用水泥砖修建起来的屋子,正厅前方偏左侧有一间厢房, 厢房后方斜倚着三间猪圈,一堵矮墙把房子围成了个圈儿,墙上栽有一片菊花,时时 放出香味;花心有蜜蜂,每到午间,便“嗡嗡”呼叫。房子四周环拥着不尽的
9、包谷杆 儿,包谷棒上倒挂着些粉红的、米白、褐色的包谷须,有风时,包谷须微微波动;像 小侄子偶尔皱起的眉头,几分钟后又舒展开来。老家门前有一条小水沟,沟里间或传 来几声蛙鸣,沿沟上方一带相间地栽着一排李树和梨树,一株葡萄架在李树上,春夏 别有一番热闹。老家的生活很是风雅。一条李树枝伸进窗台,紧挨着窗玻璃,我就住在这间朝南 的屋子里。每逢风抱着花来看我写字,粉红色的花瓣打着转儿飘落在纸上,绘出一条 漂亮的弧线时,我便抬头向外看看。奶奶拄着拐杖,坐在葡萄架下的石凳上,阳光穿 透叶子,窸窸窣窣洒落下来,擦白了她稀疏的头发。阳光在她布满褶皱的青灰色脸上 来回跳动,没多久便安静下来,仿佛她的脸有魔力似的。
10、老家的气息较城市更为平和。我回来的第二天,便去村里游荡。放眼一望,碧绿 千顷:一块块辣椒地占据了村庄,地里全是一片深色的绿,地势高低起伏,这种绿仿 佛是从远处山坡的苍翠欲滴分流过来似的。这绿,借着露水清澈地显露出来,露水似 滴未滴,才看一眼,就想把它储存到心中去。地中间零星站着五六个人,指着辣椒在 说着什么。大纳路通车后,往来村里的陌生面孔增多了。我刚路过田坎,便看到地里 有几颗脑袋在晃动,接着传来一道声音,“琳琳,你回家了啊!”“嗯,回来了,大娘,今年的辣椒结得真好。我弯下腰,伸手摘了一把,放进 她旁边的篮子。“是的,刚我听到那个四川老板和村支书说,他今天要买一吨,我要抓紧摘勒。 多摘点,好
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