鲁人版高考语文文言文阅读集中训练50套含答案.docx
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1、鲁人版高考语文文言文阅读集中训练50套含答案学校:姓名:班级:考号: 一、文言文阅读阅读下面的文言文,完成小题。陈庆之字子云,义兴国山人也。幼随从梁武帝。帝性好棋,每从夜至旦不辍,等辈 皆寐,唯庆之不寝,闻呼即至,甚见亲赏。从平建邺,稍为主书,散财聚士,恒思立效。 除奉朝请。普通七年,安西将军元树出征寿春,除庆之假节、总知军事。魏豫州刺史李宪遗其 子长钧别筑两城相拒,庆之攻拔之,宪力屈速降,庆之入据其城。大通元年,隶领军曹仲宗伐涡阳,魏遣常山王元昭等来援,前军至驼涧,去涡阳四 十里。韦放曰:“贼锋必是轻锐,战捷缺乏为功;如不利,沮我军势,不如勿击。”庆 之日:“魏人远来,皆已疲倦,须挫其气,必
2、无不败之理。”于是与麾下五百骑奔击, 破其前军,魏人震恐。庆之还共诸将连营西进,据涡阳城,与魏相持,自春至下冬,各 数十百战。师老气表,魏之援兵复欲筑垒于军后。仲宗等恐腹背受敌谋退庆之杖节军门 旦须虔国金卷辰与避亲遨班匣氐之型直蜜救仲宗壮其计,乃从之。魏人持角作十三城, 庆之陷其四垒。九城兵甲犹盛,乃陈其俘截,鼓噪攻之,遂奔溃,斩获略尽,涡水咽流。 诏以涡阳之地置西徐州。众军乘胜前顿城父。武帝嘉焉,手诏慰勉之。中大通二年,除南北司二州刺史,加都督。庆之至镇,遂围县瓠,破魏颍州刺史娄 起、扬州刺史是云宝于:秦水。又破行台孙腾、豫州刺史尧雄、梁州刺史司马恭于楚城。 罢义阳镇兵,停水陆转运,江湘诸州
3、并得休息,开田六千顷,二年之后,仓縻充实。又 表省南司州,复安陆郡,置上明郡。大同二年,魏遣将侯景攻下楚州,执刺史协和。景仍进军淮上,庆之破之。时大寒 雪,景弃辎重走,是岁豫州饥,庆之开仓振给,多所全济。州人李异等八百人表求树碑 颂德,诏许焉,五年卒,谥曰武。(节选自南史陈庆之传)1.以下对文中画波浪线局部的断句,正确的一项为哪一项A.仲宗等恐腹背受敌/谋退庆之/杖节军门/日/须虏围合/然后与战/假设欲班师/庆之别有密 敕B.仲宗等恐腹背受敌/谋退/庆之杖节军门/曰/须虏围合/然后与战/假设欲班师/庆之别/有密 敕C.仲宗等恐腹背受敌/谋退/庆之杖节军门/日/须虏围合/然后与战/假设欲班师/庆
4、之别有密 敕曹操的经历说明人生短暂,要珍惜时间,创造“一世之雄的伟业。D.苏轼以江水、明月为喻,阐述了这样一个哲理:从事物变化的角度看天地的存在不 过是转瞬之间;从不变的角度看,那么事物和人类都是无穷尽的。29 .请把上面文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。纵一苇之所如,凌万顷之茫然。物各有主,苟非吾之所有,虽一毫而莫取。阅读下面的文言文,完成下面小题。汤之问棘也是已。穷发之北,有冥海者,天池也。有鱼焉,其广数千里,未有知其 修者,其名为鳏。有鸟焉,其名为朋鸟,背假设泰山,翼假设垂天之云,挂扶摇羊角而上者九 万里,绝云气,负青天,然后图南,且适南冥也。斥笑之曰:彼且奚适也?我腾跃 而上,不过数
5、仞而下,翱翔蓬蒿之间,此亦飞之至也。而彼且奚适也? ”此小大之辩也。 故夫知效一官,行比一多,德令君,而征一国者,其自视也,亦假设此矣。而宋荣 *子犹然笑之。且举世誉之而不加劝,举世非之而不加沮,定乎内外之分,辩乎荣辱之境, 斯已矣。彼其于世,未数数然也。虽然,犹有未树也。夫列子御风而行,泠然善也,旬有五日而后反。彼于致福者,未数数然也。此虽免乎行,犹有所待者也。假设夫乘天地之 正,而御六气之辩,以游无穷者,彼且恶乎待哉?故曰:至人无己,神人无功,圣人无 名。(节选自庄子逍遥游)30.对以下句子中加点的词的解释,不正确的一项为哪一项() A.绝云气,负青天绝:穿越*B.此亦飞之至也至:到达C.
6、故夫知效一官效:胜任*D.而御六气之辩辩:变化*31.对以下句子中加点的虚词的解释,相同的一项为哪一项() A.此小大之辩也审容膝之易安 B.且举世誉之而不加劝门虽设而常关 C.彼其于世,未数数然也 州司临门,急于星火 D.以游无穷者,彼且恶乎待哉 怀帝阍而不见,奉宣室以何年 试卷第10页,共58页 此题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。(1) “假。借助;“利足”,善于行走;“致”,到达;“水”,游泳;“绝”,横渡。(2) “骐骥”,骏马,千里马;“弩马”,劣马;“驾”,马拉车一天所走的路程叫“一驾”;“舍 停。91. 此题考查学生理解文章内容、筛选并概括信息的能力。开篇“君子日:学不可以
7、已。首先提出学习不可以停止,强调学习的重要性,接着运用了比 喻论证的方法,具体论述其重要性,即学习可以提高、改变素质,使人智慧明达、言行无过。 根据“君子生非异也,善假于物也”可知,人如果善于利用外物好好学习,也就可以变为有才 德的君子,启示我们要掌握一定的学习方法。作者以“骐骥”与“鸳马,“朽木”与“金石”作比照,说明“鸳马十驾,功在不舍,“锲而舍之, 朽木不折;锲而不舍,金石可镂”,充分显示出“不舍”对于学习的重大意义,强调学习要善 于积累,坚持不懈。作者又用“蚓”和蟹”作比照,前者“无爪牙之利,筋骨之强,去能上食埃土,下饮黄泉”, 后者虽有“六跪而二螯,去厂非蛇蟾之穴无可寄托。阐述学习要
8、专心致志。逐渐积累、坚持不懈、专一不躁,都是学习要有的正确态度。参考译文:君子说:学习是不可以停止的。靛青,是从蓝草里提取的,然而却比蓝草的颜色更青;冰,是水凝结而成的,然而却比 水更寒冷。木材笔直,合乎墨线,但是(用火萃取)使它弯曲成车轮,(那么)木材的弯度(就) 合乎(圆到)如圆规画的一般的标准了,即使又被风吹日晒而干枯了,(木材)也不会再挺 直,用火萃取使它成为这样的。所以木材经墨线比量过就变得笔直,金属制的刀剑拿到磨刀 石上去磨就能变得锋利,君子广博地学习,并且每天检验反省自己,那么他就会智慧明理并 且行为没有过错了。我曾经一天到晚地冥思苦想,(却)比不上片刻学到的知识(收获大);我曾
9、经踮起脚向 远处望,(却)不如登到高处见得广。登到高处招手,手臂并没有加长,可是远处的人却能 看见;顺着风喊,声音并没有加大,可是听的人却能听得很清楚。借助车马的人,并不是脚 走得快,却可以到达千里之外,借助舟船的人,并不善于游泳,却可以横渡长江黄河。君子 的资质秉性跟一般人没什么不同,(只是君子)善于借助外物罢了。堆积土石成了高山,风雨就从这里兴起了;汇积水流成为深渊,蛟龙就从这里产生了;答案第42页,共91页 积累善行养成高尚的品德,自然会心智澄明,也就具有了圣人的精神境界。所以不积累一步 半步的行程,就没有方法到达千里之远;不积累细小的流水,就没有方法汇成江河大海。骏 马一跨跃,也缺乏十
10、步远;劣马拉车走十天(也能到达),它的成绩来源于走个不停。(如果) 刻几下就停下来了,(那么)腐烂的木头也刻不断。(如果)不停地刻下去,(那么)金石也 能雕亥I成功。蚯蚓没有锐利的爪子和牙齿,强健的筋骨,却能向上吃到泥土,向下可以喝到 土壤里的水,这是由于它用心专一啊。螃蟹有六条腿,两个蟹钳,(但是)如果没有蛇、M 的洞穴它就无处存身,这是因为它用心浮躁啊。92. CB93. A(1)即使又被风吹日晒而干枯了,木材也不会再挺直,是因为经过加工使它成为这样的。 (2)所以被武将、平俗的小吏们共同讥笑诋毁,确实是由于这个原因吧!94. 荀子认为学习能让人智慧明达行为没有过错。尸子认为学习能使人成为
11、当世名士,天下的诸侯就没有谁敢对他不敬。颜之推认为学习能使人心胸开阔使洞明世事,有利于行动。【解析】此题考查学生文言文断句的能力。句意为:学习所得,施行起来没有不见成效。世人读书的,往往只能说到,不能做到,(所 以)他们的忠孝没有人听说,仁义缺乏道。“学之所知是主谓结构,“所知”是所字结构,表名词性,所以可在“知”后断开,排除A、Do “忠孝无闻”“仁义缺乏”是两个主谓结构的句子,所以应分别在“忠”“仁”前面断开,排除B。 应选Co此题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。B.“文中,贾人,指后者”错误。文中的“贾人”指商人。应选Bo此题考查学生理解文章内容和手法的能力。A.”是为了说明
12、孔子的贤能”错误。本语段是在说劝勉学习的重要性,所以列举子路、子贡、答案第43页,共91页颜涿聚、颛孙师等人的事例,是为了说明学习的重要性。应选Ao此题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。得分点:“有”,通“又”;“槁、枯;“暴”,同“曝”,晒干。“ ”,通“煤”,古代用火烤使木条 弯曲的一种工艺。(2) “故。所以;“故为武人俗吏所共嗤诋。被动句,所以被武将、平俗的小吏们共同讥 笑诋毁;“良”,确实;“是。代词,这个原因。92. 此题考查学生理解文章内容、概括作者观点态度的能力。由原文“故木受绳那么直,金就砺那么利,君子博学而日参省乎己,那么知明而行无过矣”可知,所 以木材用墨线量过再经辅具
13、加工就能取直,刀剑在磨刀石上磨过就能变得锋利,君子广博地 学习并且每天检验反省自己,那么他就会智慧明达而且行为没有过失了。所以,荀子认为学 习能让人智慧明达行为没有过错。由原文“使贤者教之,以为世士,那么天下诸侯莫敢不敬”可知,使贤达的人教诲他就会成为当 世名士,那么天下的诸侯就没有谁敢对他不敬。由原文“夫所以读书学问,本欲开心明目,利于行耳”可知,读书做学问的原因,本意在于使 心胸开阔使洞明世事,有利于行动罢了。参考译文:靛青是从蓝草里提取的,可是比蓝草的颜色更深;冰是水凝结而成的,却比水还要寒冷。 木材直得符合拉直的墨线,用煤的工艺把它制成车轮,那么木材的弯度就合乎圆的标准了。 即使又被风
14、吹日晒而干枯了,木材也不会再挺直,是因为经过加工使它成为这样的。所以木 材用墨线量过再经辅具加工就能取直,刀剑在磨刀石上磨过就能变得锋利,君子广博地学习 并且每天检验反省自己,那么他就会智慧明达而且行为没有过失了。(节选自荀子劝学)勤学而不厌倦,是用以治理自身的;教诲而不厌倦,是用来治理他人的。如果蚕茧已成, 弃置而不加治理,就会变质腐蚀而抛弃,如果使女工绿丝治理,用它制成漂亮的织锦,那么 天子上朝时,也会穿着它。每个人就像蚕茧一样,舍置而不修治,智慧、行为会无知、败坏。 使贤达的人教诲他就会成为当世名士,那么天下的诸侯就没有谁敢对他不敬。因此,子路,答案第44页,共91页是鲁东卞的粗野之人,
15、子贡是卫地商人,颜涿聚是个强盗,颛孙师是个粗俗之人,经过孔子 教导之后,都成为名士。把学习做个比喻,那就像磨砺的道理一样。即使是昆吾的金属、杯 父的锡,让吴、越的良工用它铸造成剑而不加磨砺,用它刺击也不能深入,用它侧击也不能 砍断,如果用粗磨刀石开磨,再用细磨刀石精磨,那么用它刺击前面如无物一般,下面如无 物一般,锋利无比。由此看来,磨砺与不磨砺,相差太远了。现在的人们都知道磨砺他们的 剑却不知磨砺他们自身。学习,就是对自身的磨砺。(节选自尸子劝学)读书做学问的原因,本意在于使心胸开阔使洞明世事,有利于行动罢了。不懂得奉养双 亲的,要让他看到古人的探知父母的心意,顺受父母的脸色,和声下气,不怕
16、劳苦,弄来甜 美软和的东西,(于是)谨慎戒惧,行动起来照着去办;不懂得侍奉君主的,要让他看到古 人的尽守职责不越权,见到危难接受任命,不忘对君主忠谏,来有利于国家,(于是)凄恻 自省,想要效法他们这样历数下去,所有行业无不如此。即使不能做到纯粹,至少可以 去掉过于严重的毛病。学习所得,施行起来没有不见成效。世人读书的,往往只能说到,不 能做到,(所以)他们的忠孝没有人听说,仁义缺乏道;(如果)让他判断一件诉讼,一定不 会弄清事理;(如果)治理千户小县,一定不会管好他的百姓;(如果)问他造屋的事情,一 定不知道楣是横的还是竖的;(如果)问他耕田的事情,一定不知道稷黍哪个早而哪个晚; 吟诗谈笑,诵
17、读辞赋,这样的事情已经很悠闲,只能增加一些迂腐荒诞的才能,处理军国大 事,一点没有用处。所以被武将、平俗的小吏们共同讥笑诋毁,确实是由于这个原因吧!这 是学习的人要求得长进的原因啊!(节选自颜之推勉学)B93. AB94. (1)穰苴虽是田家庶出子,可是他的文才能使大家归服,武略能使敌人畏惧,希望君 王能试试他的才能。(2)到了中午,庄贾还没来。穰苴就推倒木表,摔破漏壶,进入军营,巡视营地,整顿军 队,宣布了各种规章号令。95. (1)严明军纪,杀了庄贾等人立威;(2)体恤士卒,获得士兵的爱戴;(3)兵法出众, 令将士们信服。【解析】答案第45页,共91页97. 此题考查文言断句能力。参考句意
18、:我的地位一向是卑微的,君王把我从平民中提拔起来,置于大夫之上,士兵们不 会服从,百姓也不会信任,人的资望轻微,权威就树立不起来,希望能派一位君王宠信、国 家尊重的大臣,来做监军,才行。“闾伍”指平民所居,为一个完整的意义单位,固定词语,之间不可分,故排除A项;“土卒未附,百姓不信,人微权轻是一组意义接近的四字短语形成的主谓结构,形成排比句, 各自独立,之间不能断开,故排除C项和D项。应选Bo此题考查对文中加点词语的相关内容的理解分析能力。A项,“琵琶行中白居易所任之官就是此类情况”错误。白居易所任的司马是唐代协助刺 史处理政务的副职,在当时属于闲职。应选Ao此题考查对原文有关内容的概括和分析
19、能力。B项,“于是建议齐景公派宠臣庄贾出任监军协助自己”错误。司马穰苴并没有指明要派庄贾 作为监军。应选B。98. 此题考查文言文翻译句子的能力。(1) “穰苴虽田氏庶孽“,判断句;“庶孽”,庶出子;附”,使动用法,使.归服;威”, 使动用法,使畏惧。(2) “仆”,推倒,使动用法;决,破坏;“漏”,漏壶,计时用具;勒,约束整顿;“申明”, 宣布;“约束”,古今异义词语,规章号令。99. 此题考查提取筛选归纳信息的能力。(1)从“召军正问日:军法期而后至者云何?对日:当斩。庄贾惧,使人驰报景公请救。未及反,遂斩贾,三军振栗。”“问军正日:驰三军法何?正日:当斩。使者大惧。穰苴 日:君之使不可杀
20、之。乃斩其仆,车之左驸,马之左修,以徇三军,然后行”中可见严明答案第46页,共91页军纪,杀了庄贾等人立威。(2)从“士卒次舍井灶饮食问疾医药,身自拊循之,悉取将军之资享士卒。病者皆求行,争 奋出赴战。三日后以兵法勒众,皆宾服”中可见体恤土卒,获得士兵的爱戴。(3)从“三日后以兵法勒众,皆宾服。晋师闻之,为罢去。燕师闻之,度水而解。景公与诸 大夫郊迎。既见穰苴,尊为大司马。田氏日以益尊于齐。己而大夫鲍氏、高、国之属害之, 潜于景公。景公退穰苴,苴发疾而死。后齐威王用兵行威,大放穰苴之法,而诸侯朝齐。齐 威王使大夫追论古者司马兵法而附穰苴于其中,号日司马穰苴兵法中可见兵法出众,令将 士们信服。【
21、点睛】概括归纳文章内容。解答此类题的方法是:抓住题干,读全读准。在阅读题目时,须读全、 读准题干,切忌走马观花。所谓读全,就是对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分 析;所谓读准,就是要准确地把握题干所提的要求,看清是选对的还是选错的,是概括内容 还是分析观点。只有对题干作全面、准确的分析理解,才能准确地答题。放回原文,查对 正误。特别是在时间、地点、官职,人物的行为、实效方面,应仔细查对原文的词句,全面 理解,综合分析,两者间的差异正是把握全文的关键所在。对似是而非处,要有借题解文的 意识。参考译文:司马穰苴,是田完的后代子孙。齐景公时,晋国出兵攻打齐国的东阿和甑城,燕国进犯 齐国黄河南
22、岸的领土,齐国的军队被打得大败。于是晏婴就向齐景公推荐田穰苴说:“穰苴 虽说是田家的妾生之子,可是他的文才能使大家归服、顺从;武略能使敌人畏惧。希望君王 能试试他。”于是齐景公召见了穰苴,跟他共同议论军国大事,齐景公非常高兴,立即任命 他做了将军。穰苴说:“我的地位一向是卑微的,君王把我从平民中提拔起来,置于大夫之 上,士兵们不会服从,百姓也不会信任,人的资望轻微,权威就树立不起来,希望能派一位 君王宠信、国家尊重的大臣,来做监军,才行。”齐景公就派庄贾前去做监军。穰苴和庄贾 约定说:明天正午在营门会齐。第二天,穰苴率先赶到军门,立起了计时的木表和漏壶,等 待庄贾。但庄贾一向傲慢娇贵,认为自己
23、做监军,就不特别着急;亲戚朋友为他饯行,挽留 他喝酒。已经到了中午,庄贾还没来。穰苴就推倒木表,摔破漏壶,进入军营,巡视营地, 整顿军队,宣布了各种规章号令。日暮时分,庄贾这才到来。穰苴说:为什么约定了时间还 迟到?庄贾表示歉意地解释说:敝人的朋友亲戚们送行,所以耽误了。穰苴说:“如今敌人 侵略已经深入国境,国内骚动不安,战士们已在前线战场暴露,无所隐蔽,国君睡不安稳, 答案第47页,共91页吃不香甜,全国百姓的生命都维系在你的身上,还谈得上什么送行呢!“于是把军法官叫来, 问道:“军法上,对约定时间迟到的人是怎么说的? ”回答说:“应当斩首”。庄贾很害怕, 派人飞马报告齐景公,请他搭救。报信
24、的人去后还没来得及返回,就把庄贾斩首,向三军巡 行示众。全军将士都很震惊害怕。齐景公派的使者拿着符节来赦免庄贾,车马飞奔直入军营。 穰苴说:将领在军队里,国君的命令有的可以不接受。又问军法官说:“驾着车马在军营里 奔驰,军法上是怎么说的? ”军法官说:“应当斩首。”使者异常恐惧。穰苴说:“国君的 使者不能斩首。”就斩了使者的仆从,砍断了左边的夹车木,杀死了左边驾车的马,向三军 巡行示众。然后才让使者回去了。士兵们安营扎寨,掘井立灶,饮水吃饭,探问疾病,安排 医药,田穰苴都亲自过问并抚慰他们。还把自己作为将军专用的物资粮食全部拿出来款待土 兵。病弱的士兵也要求前行,争先奋勇地为他赴敌战斗。三天后
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