【精品】八年级语文上册 第5课《小石潭记》课件 北师大版1精品ppt课件.ppt
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1、八年级语文上册第5课小石潭记课件北师大版1写作背景:写作背景:唐宪宗元和元年(公元唐宪宗元和元年(公元806806年),年),柳宗元因为参加以王叔文为首的政柳宗元因为参加以王叔文为首的政治革新集团,被贬至永州为司马。治革新集团,被贬至永州为司马。任期十年中,他专心著述,写下了任期十年中,他专心著述,写下了大量内容广泛、思想深刻的诗文。大量内容广泛、思想深刻的诗文。同时,他又以山水为寄托,遍游住同时,他又以山水为寄托,遍游住所附近奇山异水,写下了许多文笔所附近奇山异水,写下了许多文笔清秀,富有诗情画意的游记。清秀,富有诗情画意的游记。“永贞革新永贞革新”失败后,柳宗元被贬为邵州刺史,失败后,柳宗
2、元被贬为邵州刺史,行未半路,又被加贬为永州司马。永州地处行未半路,又被加贬为永州司马。永州地处湖南和广州交界的地方,当时甚为荒僻,是湖南和广州交界的地方,当时甚为荒僻,是个人烟稀少令人可怕的地方。和柳宗元同去个人烟稀少令人可怕的地方。和柳宗元同去永州的,有他永州的,有他67岁的老母,堂弟柳宗直,表岁的老母,堂弟柳宗直,表弟卢遵。他们到柳州后,连住的地方都没有,弟卢遵。他们到柳州后,连住的地方都没有,后来在一位僧人的帮助下,在龙兴寺寄宿。后来在一位僧人的帮助下,在龙兴寺寄宿。由于生活艰苦,到永州未及半载,他的老母由于生活艰苦,到永州未及半载,他的老母卢氏便离开了人世。柳宗元被贬后,政敌们卢氏便离
3、开了人世。柳宗元被贬后,政敌们仍不肯放过他,造谣诽谤,人身攻击,把他仍不肯放过他,造谣诽谤,人身攻击,把他丑化成丑化成“怪民怪民”,而且好几年后,也还骂声不,而且好几年后,也还骂声不绝。由此可见保守派恨他的程度。在永州,绝。由此可见保守派恨他的程度。在永州,残酷的政治迫害,艰苦的生活环境,使柳宗残酷的政治迫害,艰苦的生活环境,使柳宗元悲愤、忧郁、痛苦,加之几次无情的火灾,元悲愤、忧郁、痛苦,加之几次无情的火灾,严重损害了他的健康,竟至到了严重损害了他的健康,竟至到了“行则膝颤、行则膝颤、坐则髀坐则髀(b)痹痹(b)”的程度。的程度。走进柳宗元走进柳宗元:学习目标:学习目标:1、顺畅地诵读课文,
4、掌握文意,积、顺畅地诵读课文,掌握文意,积累常用文言词语累常用文言词语,提高阅读文言文的提高阅读文言文的能力。能力。2、体会课文写景特点,揣摩借景写、体会课文写景特点,揣摩借景写情的写法,提高对美的鉴赏能力。情的写法,提高对美的鉴赏能力。(重点)(重点)3、理解作者在贬居生活中孤独悲凉、理解作者在贬居生活中孤独悲凉的心境的心境。(难点)(难点)二、自读课文,回答下列问题二、自读课文,回答下列问题悄悄怆怆篁篁竹竹清清冽冽为为坻坻为为屿屿翕翕忽忽为为嵁嵁差差互互寂寂寥寥幽幽邃邃(chung)(hung)(li)(ch)(y)(x)(kn)(lio)(su)(c)1、正确朗读下列词语、正确朗读下列词
5、语借助书下注释,翻译借助书下注释,翻译课文课文小石潭记小石潭记柳宗元柳宗元 从小丘西行百二十步,隔从小丘西行百二十步,隔篁篁竹,闻水声,如鸣竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之。伐竹取道,佩环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清下见小潭,水尤清冽冽。全石以为底,近岸,全石以为底,近岸,卷卷石底以出,为石底以出,为坻坻为为屿屿,为,为嵁嵁为岩。青树翠为岩。青树翠蔓蔓,蒙,蒙络络摇摇缀缀,参差参差披披拂拂。潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下澈澈,影布石上。影布石上。佁佁然不动,然不动,俶俶尔远逝,往来尔远逝,往来翕翕忽,似与忽,似与游者相乐。游者相乐。潭西南而望,
6、斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差差互,不可知其源。互,不可知其源。坐潭上,四面竹树环合,寂坐潭上,四面竹树环合,寂寥寥无人,凄神寒骨,无人,凄神寒骨,悄怆幽邃悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。以其境过清,不可久居,乃记之而去。同游者:吴武陵,同游者:吴武陵,龚龚古,余弟宗玄。隶而从者,古,余弟宗玄。隶而从者,崔氏二小生:曰恕己,曰奉壹。崔氏二小生:曰恕己,曰奉壹。从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻为屿,为堪为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。往西竹林格外清凉一
7、整块成为遮掩缠绕摇动连缀遮掩缠绕,摇动下垂参差不齐随风飘拂从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻为屿,为堪为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。往西竹林感到快乐格外清凉一整块成为遮掩缠绕摇动连缀参差不齐随风飘拂发出发出声响声响砍伐砍伐向下向下靠近靠近潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下彻,影布石上。佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。大约表不确切依托透射愣住的样子忽然轻快敏捷像北斗星那样像蛇那样若隐若现像狗牙一样都都 在空中在空中向下向下映映互相互
8、相 逗乐逗乐那那能能代溪水代溪水坐潭上,四面竹树环合。寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。同游者:吴武陵,龚古,余弟宗玄。隶而从者,崔氏二小生:曰恕己,曰奉壹。围绕使凄感到心情凄凉,寒气透骨忧伤的样子幽静深远凄清停留离开跟从因为因为于是,就于是,就代这景致代这景致表顺承表顺承名叫名叫随从随从寂静幽深寂静幽深全文的结构层次。全文的结构层次。第一部分(第一部分(1):总写小石潭全貌。写了竹、):总写小石潭全貌。写了竹、水、潭、石、树等。水、潭、石、树等。第二部分第二部分2一一3:以特写镜头描绘游鱼和潭:以特写镜头描绘游鱼和潭水,并写到了小溪的走势。水,并写到了小溪的走势
9、。第三部分(第三部分(4):写幽静的环境,抒发作者):写幽静的环境,抒发作者抑郁忧伤的心情。抑郁忧伤的心情。第四部分(第四部分(5):补充交待同行的人。):补充交待同行的人。思考讨论:思考讨论:思考讨论:思考讨论:1.课文是按照什么顺序怎样来写的课文是按照什么顺序怎样来写的?发现小石潭发现小石潭潭中景物潭中景物小潭源流小潭源流潭中气氛潭中气氛交代同游者交代同游者第一段第一段发发现现小小石石潭潭隔隔闻闻伐伐取取见见水水石石树树清清怪怪青青幽幽移步换景移步换景定点特写定点特写景中含情景中含情闻声闻声见形见形移步换景:移步换景:指随着立足点的移指随着立足点的移动,观察的对象或者同动,观察的对象或者同
10、一对象观察的角度、距一对象观察的角度、距离也不断变化。离也不断变化。潭中景物潭中景物第二、三段第二、三段潭水潭水游鱼游鱼衬衬清澄清澄侧面描写侧面描写动静结合动静结合心情心情乐乐由景生情由景生情第四段作者的情感有没有变化呢?第四段作者的情感有没有变化呢?那些语句能体现出作者的情感?那些语句能体现出作者的情感?寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃三、齐读课文,用原文回答以下问题三、齐读课文,用原文回答以下问题:2 2、小石潭的全貌是怎样的?、小石潭的全貌是怎样的?3 3、作者是怎样描写潭中的鱼儿的、作者是怎样描写潭中的鱼儿的?4 4、作者是怎样描写小石潭的的、作者是怎样描写小石
11、潭的的?5 5、作者是怎样描写潭上的景物的、作者是怎样描写潭上的景物的?1 1、作者是怎样发现小石潭的、作者是怎样发现小石潭的?隔篁竹,闻水声,如鸣佩隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之。伐竹取道,下见环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。小潭,水尤清冽。1 1、作者是怎样发现小石潭的?、作者是怎样发现小石潭的?2 2、小石潭的全貌是怎样的?、小石潭的全貌是怎样的?全石以为底,近岸,卷石底以出,全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。为坻,为屿,为嵁,为岩。潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下彻,影布石上,日光下彻,影布石上,佁佁然不动;然不动;
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