四年级上语文《习作:推荐一个好地方》 第1课时优质课课件.pptx
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1、第第1 1课时课时2 0 2 X统 编 版 语 文 四 年 级 上 册习作:推荐一个好地方课前导入课前导入 生活中,我们到过很多地方游玩,每生活中,我们到过很多地方游玩,每个人也都有自己喜欢的地方。这节课,就个人也都有自己喜欢的地方。这节课,就让我们和大家一起分享,推荐一个好地方让我们和大家一起分享,推荐一个好地方给同学吧。给同学吧。水乡小镇水乡小镇游乐场游乐场书店书店村头的小树林村头的小树林习作内容习作内容 每个人都有自己喜欢的地方,你愿意和大每个人都有自己喜欢的地方,你愿意和大家分享吗?推荐一个好地方给同学们吧。注家分享吗?推荐一个好地方给同学们吧。注意说清这个地方有什么特别之处,把推荐的
2、意说清这个地方有什么特别之处,把推荐的理由写充分。写完后先自读自改,然后与同理由写充分。写完后先自读自改,然后与同学交换,请他们提出修改。最后举办学交换,请他们提出修改。最后举办“最受最受欢迎的好地方欢迎的好地方”推荐会。推荐会。写写什什么么旅游胜地旅游胜地校园一角校园一角家乡小景家乡小景故宫、泰山、颐和园、长江故宫、泰山、颐和园、长江三峡、漓江三峡、漓江假山、花坛、树林假山、花坛、树林公园、小河、街道公园、小河、街道写法培优写法培优1.1.确定写作对象。确定写作对象。这个地方的特点如果非常突出,就可以称它为这个地方的特点如果非常突出,就可以称它为“好地方好地方”。(1 1)景色优美)景色优美
3、 (2 2)有好玩的项目)有好玩的项目(3 3)美食好吃)美食好吃 (4 4)习俗特别)习俗特别2.2.思考推荐理由。思考推荐理由。(1 1)景色优美)景色优美 (2 2)有好玩的项目)有好玩的项目(3 3)美食好吃)美食好吃 (4 4)习俗)习俗特别特别3.3.按一定顺序写。按一定顺序写。如,按照从整体到部分或从部分到整体,如,按照从整体到部分或从部分到整体,方位顺序,时间方位顺序,时间顺序,事情发展的顺序等顺序,事情发展的顺序等,把这个地方介绍清楚。这样会使文章条理更把这个地方介绍清楚。这样会使文章条理更清晰,表达更清楚清晰,表达更清楚。如。如繁星繁星一文,一文,作者作者按照时间顺序,描写
4、了他在不同时期、不同按照时间顺序,描写了他在不同时期、不同地点观看繁星的情景地点观看繁星的情景,抒发抒发了热爱自然、了热爱自然、热热爱爱繁星、追求光明繁星、追求光明的的思想感情思想感情。4.4.抒发真情实感。抒发真情实感。把把感情融入景物描写中,景物描写才更加鲜感情融入景物描写中,景物描写才更加鲜活。可以赞颂某处景色的美丽;可以借景抒怀,活。可以赞颂某处景色的美丽;可以借景抒怀,感恩爱我们的人;还可以表达建设祖国、家乡感恩爱我们的人;还可以表达建设祖国、家乡的雄心。如的雄心。如走月亮走月亮一文字里行间都洋溢着一文字里行间都洋溢着作者作者“走月亮走月亮”时快乐、幸福的心情。时快乐、幸福的心情。5
5、.5.运用一定的修辞手法。运用一定的修辞手法。写作写作时,运用比喻、拟人等修辞手法,能把时,运用比喻、拟人等修辞手法,能把事物描写得更加生动,增加文章的感染力。如事物描写得更加生动,增加文章的感染力。如走月亮走月亮中,中,“哟哟,卵石,卵石间有多少可爱的小间有多少可爱的小水塘啊,每个小水塘都抱着一个月亮水塘啊,每个小水塘都抱着一个月亮”,运用,运用拟人的修辞手法,形象贴切地勾画出拟人的修辞手法,形象贴切地勾画出“水塘映水塘映月月”的画面,给人和谐、温馨的感觉。的画面,给人和谐、温馨的感觉。习作习作分析分析 我的家乡我的家乡 我我的家乡在黄陂,那里的名胜古迹有很多,的家乡在黄陂,那里的名胜古迹有
6、很多,我最喜欢的还是木兰山和大余湾。我最喜欢的还是木兰山和大余湾。木兰山是武汉的后花园,山形好似一头静木兰山是武汉的后花园,山形好似一头静卧的雄狮。木兰山的一年四季都很美卧的雄狮。木兰山的一年四季都很美。山。山没有扣住“一个地方”的题目要求。四季美景是怎样的?说得不充分。顶顶的木兰湖还被选为第七届军运会的木兰湖还被选为第七届军运会“海军五海军五项项赛事赛事”的举办地呢!而我最爱听木兰的举办地呢!而我最爱听木兰山的山的传说传说,花木兰女扮男装,替父从军,花木兰女扮男装,替父从军。看看着美景,听着故事,吃着沿山农家的小着美景,听着故事,吃着沿山农家的小吃,真是一种享受呀吃,真是一种享受呀!花木兰的
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