六年级数学下册 有理数的复习课件 人教新课标.ppt
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1、有理数的复有理数的复习课【教学目标】【教学目标】知识与技能知识与技能 1.会运用有理数的运算法则、运算律,熟练进行有理数的运算;2.用四舍五入法,按要求(有效数字或精确度)确定运算结果;3.会利用计算器进行有理数的简单计算和探索数的规律.4.会根据定义的一种新运算进行计算,能看懂程序,并设计运算程序.过程与方法过程与方法1.在学生自主归纳的过程中,感受数学的整体性.2.鼓励学生在相互合作交流的过程中主动观察、归纳,提出猜想,从而使学生形成自己对数学知识的理解和有效的学习策略.一、创设情境一、创设情境例例1计算:(3)()(3)24()23(4)()(2)3二、探究归纳二、探究归纳根据知识结构复
2、习相关的知识要点,并回答以下问题。1有理数的加、减、乘、除、乘方的法则各是什么?2在有理数运算中,有哪些运算律?混合运算的顺序是什么?3什么是近似数与有效数字?说明说明:(1)在加减运算中,把和为在加减运算中,把和为0或和为或和为整数的数分别相加,可简化运算,强整数的数分别相加,可简化运算,强调灵活运用运算律简化运算调灵活运用运算律简化运算.(2)乘除混合运算中,先把除法统乘除混合运算中,先把除法统一成乘法,并确定积的符号,然后把一成乘法,并确定积的符号,然后把绝对值相乘,这样可以减少运算中的绝对值相乘,这样可以减少运算中的错误错误.例例2 2填空:填空:(1)504.03(1)504.03是
3、由四舍五入所得的近似数,这个近似数是由四舍五入所得的近似数,这个近似数精确到精确到 ,有效数字是,有效数字是 ,用科学记数法可表示为,用科学记数法可表示为 .(2)(2)圆的半径圆的半径r=2.5,r=2.5,圆的面积圆的面积S=S=(取取3.143.14结果保留两个有效数字结果保留两个有效数字).).例例3当当x=7,y=4,z=0时,求代数式时,求代数式x(2x-y+3z)的值的值解:当解:当x=7,y=4,z=0时,时,x(2x-y+3z)=7(27-4+30)=7(14-4)=70注意:如果代数式中省略乘号,代入后需添上乘号注意:如果代数式中省略乘号,代入后需添上乘号例例4规定一种新的
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