关于教师读书笔记8篇.docx
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1、关于教师读书笔记8篇作为老师,我们不能期盼全部学生都到达自己志向的高度,也不能过于急功近利。下面是小编为大家收集关于老师读书笔记8篇,欢迎借鉴参考。老师读书笔记(1):最近,我读了老师的20项修炼这本书,时间飞逝,两周的学习,使我如沐春风,收益匪浅。郭老师在前言中写到:这是我用20xx年时间写成的,但却是我自己和有志成为有品位的老师挚友们值得用一生去读的一本书。怀着一颗虔诚的心读完后,不禁掩卷遐思,这本书的确是每一位教化工作者值得去专心读的书。本书提出了引领老师体悟教化人生的主见,从细微环节入手,阐述了老师专业发展的可行性策略,解读了老师提升素养的有效途径,探讨了老师应具备的教化新理念,描画了
2、有活力的教化生活方式。全书分为三个部分:修炼老师的形象、精炼老师的生活、锤炼老师的专业。文中讲到修炼是一种对完备的追求,修炼是一种对卓越境界的追求;修炼是一种自我提升的策略,修炼是教化之真、之善、之美的内在要求,是领悟教化人生的必由之路。老师的修炼,其实是老师的一种内在精神活动,是老师实现自我提升、自我完善的基本途径。老师的专业成长离不开老师的自我反思、自我修炼。每一项修炼都让我受到启发和深思,它像一面镜子,照出了我平日自己在日常的教学和教化工作中哪些地方不完善,读罢此书,我惊异地发觉,原先自己还有那么多的地方做得不够完善。每个修炼甚至都能够成为我们今后教化教学工作的指领,但对老师的宽容这一节
3、,我感受更为深刻。宽容是一种好处上的严格。宽容就应因人而异,因事而别。作为老师,我们在拥有宽容的同时也就应做到:原则问题不让步,是非面前不糊涂。应对眼前同样充溢新奇和天真的孩子们,要珍惜,更要努力让每一个学生的心中充溢阳光,让每一个学生在爱的抚慰下欢乐成长。学生们对老师是宽容的,只要你对他们付出过爱心,那么你以前对他们的冷言冷语,暴跳如雷,他们都能够宽恕。他们崇拜你、爱你。我又经常想,老师也就应对学生宽容再宽容一些,芸芸众生,各有所长,各有所短,可能他们常常无法克制自己的言行,无法很好地完成学习任务,不必需有辉煌的将来,但是谁说一个平凡的人就比谁低人一等呢虽然书本学问的灌输是很重要的,但是给学
4、生营造一个宽容的学习环境,在激励学生的人格力气的成长上,特性张扬的发展上,是有利得多的。整体的社会潮流、教化氛围和工作生活压力,有时候让我们老师偏离了方向。假如说爱是一条河,那么宽容就是加载河上的一座桥,老师应以博大的胸怀为桥墩,以良好的教养为桥面,以广播的学问做路灯,以清明的才智做护栏,唯有如此,学生站在这座师德的桥面上才会肃穆仔细地对待生活,并对学习产生专心而热情的情感。老师读书笔记(2):当我拜读完做不埋怨的老师这本书,我心里为之一颤。为自己以前对工作的不满而懈怠;对学生的不满而生气;对他人的不满而耿耿于怀。心里就非常后悔、懊丧,难受。但这天读完这本书让我的心灵仿佛释然了很多。这本书就像
5、一剂良药安慰了心灵,我将用它的理论在今后的教化之路上践行自己的人生目标,实现自己的人生价值。不埋怨工作,获得工作的乐趣。俗话说得好:好工作不如好身体,好身体不如好心情。的确,愉悦欢乐的心情对工作和生活有着极其重要的作用。假如人们成天总是愁眉苦脸、郁郁寡欢。你纵使工作条件再好,职位再高,薪水再多,也是徒劳无用的。因为他们没有好的心情去享受工作的乐趣,自然就会怨声四起,埋怨工作中出现的各种问题。老师也是如此,倘如我们没有好心情,如何将欢乐传达给学生,如何让学生开心学习呢高尔基以前说过:工作假如是欢乐的,那么人生就是乐园;工作假如是强制的,那么人生就是地狱。一个人之所以总是埋怨自己的工作,往往并不是
6、因为他的工作真的有多么的糟糕,而是因为他没有用一种良好的心情,用一种专心的看法对待自己的工作。我曾埋怨自己的工作太累,一周的满工作量,再带班主任,经常搞得自己晕头转向总是埋怨不止,虽然已尽力但还是力不从心,总觉得学校对青年老师的培育策略不对,工作说变动就变动,这个年级学生的基础刚打好又被调到另一个年级,把好不简单培育起来的工作热忱一下子就这样扑灭了。埋怨不给自己机会,把这种负面心情带到了课堂,让自己的工作变得焦头烂额,此刻回想一下,感觉胆战心惊,怎样能够有这种想法呢醒悟的瞬间心情简洁了,工作踏实了,也不感觉累了,原有的热忱与华蜜感又回到了自己的身边。不埋怨学生,发觉他们的闪光点。经常听到四周的
7、同事埋怨说:某某同学真笨,这么简洁的问题都搞不懂。家长还说自己的孩子够聪慧,简直太笨了。这届学生笨的太多,教的都感觉没有成就感等等。这是老师经常埋怨的声音,当然侧面也表达出对学生的期望。但世界上没有一个人是十全十美的,也没有一个人会让自己完全满足。正所谓己所不欲,勿施于人。老师不仅仅要教授学生学问,更就应教学生做人的道理。可能某个学生学习成果不志向,但总有他闪光的一面,我们要擅长发觉挖掘。比如某学生酷爱劳动,就让他担当劳动委员,充分调动他的专心性,培育其组织劳动潜力。某某生在音体美方面有特长,可为其带给他的展示机会等等。信任任何一个学生在爱的教化下都会有所收获,健康成长。不埋怨压力,获得前进的
8、动力。水能载舟,亦能覆舟。压力是一把双刃剑,要么让你一败涂地全军覆没,要么让你一鼓作气地扶摇直上。作为一名现代老师,个中关键在于不埋怨压力,而是找出压力,利用压力,以更加从容的姿态专心应对自己的人生,进而追求人生更高层次的发展。或许我们在工作中会觉得有许多压力许多不自由,不满意,不开心的事情,客观的条件让我们颓废、悲观。但是,我要说,人不是万能的,七情六欲在影响着我们,老师是不就应唉声叹气的。我觉得,我们就应更专心地去教学生,去感受学生。去感受生活带给我们的另一份财宝。假如专心,是能够教给学生许多东西的,不光光是学问!更多的是一种生活看法。你会找到越来越多的欢乐!不以物喜,不以己悲,时时留意持
9、续欢乐的心情,做一个阳光老师,不埋怨的老师,拿得起,放得下,生活就会简洁而充溢。与其埋怨,不如埋头苦干。作为人类灵魂的工程师,应时刻牢记身上的重担,把埋怨的时间和心思都用到提升自身素养上,让我们以书中的事例为借鉴;以书中不埋怨的心态为行为准则;以书中变更埋怨的方法为思路,做一个不埋怨的践行者。读了这本书,我会持续以前的做人看法,不悲不喜,不卑不亢,多工作,少埋怨。累了,伸伸懒腰;困了,望望远处的风景;烦了,想想人生是多么的完备,活着真好;厌了,找家人说说内心的苦闷,让倦怠从今随风而去……我们要正确应对种种压力,用阳光的心境缓解压力,用专心的人生看法挑战压力,让自己的
10、工作充溢挑战性,在这三尺讲台上创建出自己精彩的人生。假如你还有时间埋怨工作,那么你就有时间将工作做好。若想有所作为,就要抛弃全部埋怨,学会享受工作中的乐趣,努力做好自己的本职工作,让正能量时刻围绕在身边。从今以后,努力做个不埋怨的老师,不埋怨孩子的犯错,不埋怨家长,不埋怨自己的选取!怀一颗宽容的心,静静等待孩子在跌跌撞撞中成长!老师读书笔记(3):别人向我举荐了一本书,书名叫我为谁工作。闲暇时细阅,颇有感受。就象书中所言:在这个世界上,最有力气的东西,莫过于书了。一本好书能变更人的一生,让一个人从失败走向胜利,从悲伤走向欢乐,从灰心失意走向奋勉图强。的确,一个人读的书越多,就越能明白事理,也就
11、更能读懂人生,更加珍惜人生。人们说人生是一条路,而这条路的确是多数本书铺成的。假如没有了书,那么它就失去了本身的好处,就会恒久只是一条一般得不能再一般的路,甚至会变成一条被人们遗忘了的路,一条被人们丢弃了的路。培根的一段话尤为精彩:读书使人明智,读书使人聪慧,数学使人思维精密,哲理使人思想深刻,伦理学使人有修养,逻辑学使人善变……无非就是让我们博览群书。假如我们能做到这一点,信任我们的生活就必需会充溢华蜜。我为谁工作就是这样一本好书。虽然我只是把它粗略读完,但封面上的一段话给我很大的感悟:在工作中,不管做任何事,都就应把心态回来到零,把自己放空,抱着学习的看法,将每
12、个任务都视为一个新的起先,一段新的体验,一扇通往胜利的机会之门,千万不能视工作如鸡肋,食之无味,弃之惋惜,结果做得心不甘、情不愿,于公于私都没有裨益。我们当中的有些人,时常处于消极颓废的心理状态中,觉得社会太大,自己所学、所想的在现实中常常行不通。完备、胜利的境界离自己更是遥不行及。于是,便有些没精打采,驻足不前,面临人生的道路一片茫然,不知所措。也有时候,对自己当前的工作不太满足,导致了一些负面的心情。这样,埋怨与苦痛就产生了,在这个时候,一本好书,它能够帮忙我们,它启示了我们的思维,掀起了我们久违的热忱,亦诠释了某些灰与黑的现实本质。然而,工作又是什么呢我认为,工作是每个人对社会应尽的职责
13、,假如没有机会工作或不能从工作中享受到乐趣的人,就失去了人生的好处,他们就不能完整地享受到生命的乐趣。工作是付出努力以到达某种目的。每个人都有自己的目标,也有自己的幻想,正是为了获得某些东西到达某些幻想,或是成就自我,为了拓宽、加深、提高自身的技能,将自身全面发展成为和谐漂亮的人,我们才会专注于一个方向,并为此付出毕生的心血。工作是一个施展自己才能的舞台,除了工作,没有哪种活动能有如此高的充溢自我、表达自我的机会,以及如此强的个人使命感,和种种活着的理由。工作的质量往往确定着生活的质量。要明白,工作是我们要用生命去做的事情。你,在为谁工作让我们一齐来调整好自己的心态,一齐走向胜利之路。在这个浮
14、躁的时代,我们更须要用热忱去重燃工作的激情,再来一次触动心底的反思,让我们每个人都能够从内心深处承认并理解:我们在为他人工作的同时,也在为自己工作。这个朴实的人生理念,职责、敬业、忠诚就从而诞生了。敬业铸成绚丽人生。爱岗,在自己的岗位上闪闪发光。在平凡中创建着不平凡的辉煌,勤奋努力、自强不息,要明白我们不是在为谁工作,更不单纯是为了赚钱,我们是在为自己的志向而工作。我们要把自己当作工作的主子,才能更好地从中获得发展的机遇。不言而喻,答案已经很明显,我们是为自己而工作,在为自己的人生工作,既然这样,我们就就应负起天经地义的职责,义不容辞以诚信为立身之本,言必有信,行必有果,不遗余力,忠诚第一,忠
15、诚于工作,忠诚于同事,诚恳坦率,视诚恳为生命,放开心扉,坦荡处世,率直为人,把职业当作生命的信仰。记住,我们是在为自己的人生而工作,一齐努力、一齐奋斗,为建立和谐社会而尽我们每一个人的职责。老师读书笔记(4):给幼儿老师的一把钥匙读书笔记最近看了一本给幼儿老师的一把钥匙的书,的确是给我在幼儿教化的一个角开启了一扇窗,下面是我写的读书笔记:这本书里的一个个的问题,一个个的案例,一个个分析都是从老师教化上发生的实例,驾驭解决这些问题是每个一线老师务必具备的教化技能。书中从老师与儿童、老师与家长、老师与社区等几个方面进行了阐述。其中在老师与家长这一方面,这本书教会老师如何更好的去帮忙家长转变教化观念
16、,如何跟家长沟通使家园合作更有效。家长是幼儿园重要的教化资源和合作伙伴.老师有职责帮忙家长了解幼儿园的教化目标任务,以便双方能达成教化共识,构成教化合力,促进幼儿身心健康发展。家长工作难做,但是很重要。家长一向以为孩子在幼儿园只是在玩,有的家长自己早上想睡懒觉,便很晚才送孩子来园,不重视幼儿园的教化。老师在有时间跟家长个别沟通的同时,还应常常召开家长学校的沟通会,让家长刚好了解孩子在幼儿园的表现,老师也有更多的时间对家进步行教化引导,能够让家长和老师持续一样的教化观念。家长能够亲自参加孩子的活动中去,能够更快的转变家长对幼儿教化的观念。每个学期我们都会组织几次亲子类型的活动,以便家长参加到幼儿
17、园孩子的活动中去。作为从事教化职业的每一个老师,特性是我们幼儿老师,重在探讨学校教化的同时,还要探讨家庭教化,重视家教指导工作。因此,老师与家长的互动与沟通是非常重要的,将成为教化改革的必定趋势。我们只有正确相识和处理老师和家长之间的关系,才能共同把儿童教化工作做好。对我们来说,在双方沟通中怎样擅长抓住时机,在随意交谈中如何自然的捕获到家长的心声。怎样有艺术的向家长宣扬、指导保教学问,还存在着必需的难度。如何解决与幼儿家长沟通中存在着的一些困难我认为就应从老师与家长的沟通入手,不断提高与家长沟通的方式、途径与技巧。老师每一天与家长接触时间虽然短暂,但三言两语中也能反映出一些问题,这就要求我们要
18、敏捷驾驭交谈技巧及说话的艺术。过去,我总认为时间短,与其旁敲侧击,不如直截了当的说。于是有时当着孩子和家长就告状,弄得家长非常尴尬,孩子也胆怯。这样,既不利于孩子克服缺点,也不利于家园协作。这本书开启了我一扇窗,成为我学习新技能的一把钥匙。人的一生有许多的窗须要开,既然选取了老师,就意味着要面临许多挑战,须要找寻更多的钥匙……老师读书笔记(5):我的教学生涯老师读书笔记我的教学生涯这是关于中国教坛的泰斗人物斯霞的一本书。这本书我是向学校图书管借阅的,说实话最初刚拿起这本书的时候我并不非常感爱好,一方面作者从事的是小学语文基础教化,这与我自身的状况大相径庭;另一方面这
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