2022年高考语文复习:语言文字运用 专题突破练习题汇编(Word版含答案).docx
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1、2022年高考语文复习:语言文字运用专题突破练习题汇编真题展示台【例1】(2020全国I卷)阅读下面一段文字,完成问题。在中国各种艺术形式中,篆刻是一个 的门类,篆刻是从实用印章的应用中开展而来的,中国的印章最初用在制陶工艺方面,上面镌刻的是图案,花纹或族徽,到春秋战国 时期,刻有官职名或人名的文字印章得到普遍使用,唐宋以后,由于文人士大夫参与到印章 的创作中,使这门从前主要由工匠承揽的技艺,增加人文意味,印章不再局限于用来昭示身 份与权力,而是通过镌刻人名字号,斋馆名称、成语警句等来表达情趣志向、印章也就超越 实用功能,成为文人表达自己审美追求的独特方式。中国印章艺术由此实现了一次完美的升
2、华一演变为中国文化特有的篆刻艺术,明清时期,众多 的艺术家在篆刻上融入了对汉字形体的研究和理解,再加上他们对印面布局的精心设计,对各种刀法的熟练掌握,篆刻艺 术迅速走向成熟并孕育出 的流派风格,篆刻艺术的开展及成就,使印章成为与中国画、中国书法紧密结合的艺术形式,同时也是中国画和书法作品中 的组成局部。依次填入文中横线上的词语,全部恰当的一项为哪一项()A别具匠心才思敏捷异彩纷呈弥足珍贵 B别具匠心才华横溢 奇光异彩不可或缺 C十分独特才华横溢异彩纷呈不可或缺 D十分独特才思敏捷奇光异彩弥足珍贵【解析】选C。别具匠心:与众不同的巧妙的构思。常指文学艺术方面创造性的构思,此处形容篆刻不当。才思敏
3、捷:人的反响快,思维灵活,脑子很聪明,此处不强调艺术家的这一 特点,不当。才华横溢:很有才华,多指文学艺术方面而言。异彩纷呈:比喻突出的成就或 表现。奇光异彩:奇特瑰丽的光芒和色彩,此处形容流派风格不当。不可或缺:表示非常重 要,不能有一点点的缺失,不能少一点。弥足珍贵:形容十分珍贵、非常珍贵。此处强调篆 刻是中国画和书法作品的组成局部,用“不可或缺”恰当。【例2】(2020天津卷)阅读下面一段文字,完成问题。“世界那么大,我想去看看一一这句流行语生动反映出人们在精神消费方面的愿望。 纵观古今,人类从没有像今天这样( )于旅游。一场完美的旅行,必须要选择一家满意 如意的酒店。那么在古代,外出旅
4、行或者出门办事,人们如何解决住宿问题呢?西周早期,统治者在通往都城的道路上广修客舍,便于各地诸侯入朝纳贡和朝觐时休息。春 秋战国时期,名为“传舍”或“逆旅”的客舍也出现了。西汉初期,各地均在交通要道上设 立驿馆。南北朝时,许多王公贵族发现经营旅馆存在巨大商机,竞相建置,旅馆林立城中。 唐朝繁盛,各国使者纷纷到大唐学习、取经。为了彰显唐人风度,官方旅馆的建设被提上日.生灵涂炭:生灵,指百姓。涂炭,沼泥和炭火。比喻困苦的境地。指老百姓处于极端困苦的境 地。不能用作“使我国人民生灵涂炭”。12 .安居乐业:安定地居住在一地,愉快地从事自己的职业。不能用作“人民的生活安居乐业”。13 .见(贻)笑大方
5、:见,被。大方,内行或有见识的人。被内行或有见识的人笑话。不能用作“只 能让人见笑大方”。14 .自惭形秽:惭,惭愧。秽,丑陋,肮脏。原指自己的容貌风度不如别人而感到惭愧。后泛指自 愧不如别人。不能用作“感到自惭形秽”。15 .莘莘学子:莘莘,众多的样子。泛指众多的读书人。不能用作“众多的莘莘学子”。16 .扪心自问:扪,摸。摸着胸口自问,毫无惭愧之处。形容心地坦然,光明正大。不能用作“扪心 自问地自责”。17 .真知灼见:灼,明亮、透彻。指正确透辟的认识和见解。不能用作“提出真知灼见的意见”。18 .满腹经纶:经纶,原指整理过的蚕丝,引申为治国或办事的能力。形容人很有学问和政治才 干。19
6、.众所周知:周,普遍、全。大家都知道。不能用作“这是大家众所周知的”。21妄自菲薄:妄,不实在,过分的。菲薄,轻视。过分地瞧不起自己,以致失去了信心。不能用作“妄 自菲薄你自己.不虞之誉:虞,预料。出乎意料的称赞。不能用作“没有想到却受到了不虞之誉”。22 .日理万机:理,处理。机,重要的事务。一天要处理上万件事务。不能用作“每天都要日理万 机”。23 .无地自容:容,容下。没有地方可以藏身。也指处境窘迫,无栖身之处。24 .恍然大悟:恍然,猛然醒悟的样子。悟,明白,觉醒。一下子忽然明白过来。不能用作“我心里 突然觉得恍然大悟了”。25 .任重道远:任,负担。负担沉重,路程遥远。比喻既担负着重
7、大而艰巨的责任,又必须经历长 期的艰苦奋斗。不能用作“任重道远的责任,.眼花缭乱:缭,亦作“撩纷乱。看到纷繁复杂或光彩耀眼的事物而感到迷乱。不能用作“让 人看得眼花缭乱”。26 .方兴未艾:方,正在。兴,兴起。艾,停止。形容事物正在蓬勃开展,势头并未停止。不能用作“正 方兴未艾.芸芸众生:芸芸,众多的样子。众生,梵语指一切生物。原为佛教语。指一切有生命的东西。 后用以指一大群普普通通的人。不能用作“众多的芸芸众生27 .耿耿于怀:耿耿,心里有事,很不安宁的样子。心里老是想着,不能忘怀。不能用作“心里一直 耿耿于怀”。28 .感激涕零:涕,泪。零,落。感激得流下了眼泪。形容非常感激。不能用作“感
8、激涕零得流下 了眼泪”。29 .历历在目:历历,一个一个清楚清楚。清清楚楚地呈现在眼前。不能用作“往事历历在目地 出现在眼前.刻骨铭心:铭,镂亥IJ,记载。镂刻在骨头上或心里。比喻感受深亥(永不忘记。不能用作“令人 难忘的教训刻骨铭心易谦敬错位成语(一)易谦辞错位的成语1 .蓬革生辉:用以称谢别人来到自己家里或称谢别人题赠的字画送到自己家里。蓬草,即“蓬门 草户”的简称,用蓬草、荆竹作门的草屋,比喻穷苦人家。2 .敝帚自珍:一个破扫把,自己也十分珍惜。比喻自己的东西再不好也值得珍惜。3 .抛砖引玉:抛出砖去,引回玉来。比喻用粗浅的、不成熟的意见或文章,引出别人高明的、成 熟的意见或作品。4 .
9、无功受禄:没有功劳而得到报酬。5 .敬谢不敏:敬,恭敬。谢,推辞。不敏,不聪明,没有才能。指恭敬地表示没有能力或不能接受(表 示推辞做某事的客气话)。6 .忝列门墙:忝,辱没他人,自己有愧。表示自己愧在师门。7 .信笔涂鸦:形容字写得很坏。8 .一孔之见:比喻狭隘片面的见解。9 .才疏学浅:见识不广,学问不深。10 .德薄才疏:薄,浅。疏,空虚。品行和才能都很差。11 .德薄能鲜:德行浅薄,才能低下。12 .挂一漏万:挂,列举。漏,遗漏。提到一个,漏掉上万。形容列举到的很少,遗漏掉的很多,很不 完备。13 .不情之请:客套话,不合情理的请求(向人求助时称自己的请求)。14 .姑妄言之:姑且说说
10、(对于自己不能深信不疑的事情,说给别人时常用此语以示保存)。15 .笨鸟先飞:表示自己能力差,恐怕落后,比别人先行一步。16 .一枝之栖:只求得到一个藏身的地方,是自谦不存奢望的求职用语。17 .恭敬不如从命:与其态度谦逊有礼,不如遵从人家的意见。18 .望尘莫及:同对方相比,差之甚远。19 一得之愚:一得,一点心得。愚,愚见,谦辞。谦称自己的一点愚昧的见识。20 .尸位素餐:尸位,空占职位不做事。素餐,白吃饭。谦称自己未尽职责。21 .缺乏挂齿:足,值得。挂齿,放在嘴上说。事情轻微,不值得一提。22 .雕虫小技:比喻微缺乏道的技能(多指文字技巧)。23 .绽短汲深:健,打水用的绳子。汲,从下
11、往上打水。吊桶的绳子很短,却要从深井里打水。比 喻能力微薄,任务重大。24 .东涂西抹:本指妇女涂脂抹粉。后常用作提笔作画、写字或作文的谦辞。25 .区区此心:区区,微小、微薄。形容微缺乏道的一点心意或想法。26 .愚者千虑,必有一得:愚笨的人屡次思虑问题,也会有一次是正确的,得到一定的收获。也作 “愚者一得”。27 .管窥蠡测:管,竹管。窥,从小孔或缝隙里看。蠡,瓢。从竹管里看天,用瓢来量大海。比喻眼 光狭窄,见识浅陋。也作“以管窥天,以蠡测海L.班门弄斧:班,指古代的巧匠鲁班。在鲁班门前耍弄斧头。比喻在行家面前卖弄本领。28 .聊表寸心:聊,略微。寸心,微薄的心意。略微表示一下心意。29
12、.避让贤路:交印辞职,给才德高的人让路。常作年老引退的自谦辞。(二)易敬辞错位的成语,高抬贵手:客套话,多用于请求对方饶恕或通融。1 ,不吝赐教:敬辞,用于自己向别人征求意见或请教问题。2 .鼎力相助:敬辞,大力相助俵示请托或感谢时用)。3 .洗耳恭听:洗清耳朵,恭敬地听讲。形容恭敬而认真地听人讲话(多用于请人讲话时说的客气 话)。4 .高朋满座:高贵的朋友坐满了席位。形容宾客很多。5 .大材小用:把大的材料用在小处。比喻才能很高的人屈就于低下职位,不能充分发挥其才能。6 .率先垂范:带头给下级或晚辈做示范。7 .虚怀假设谷:胸怀像山谷一样空旷深广。形容非常谦虚。8 .虚左以待:虚,空着。左,
13、古时以左位为尊。空着左边的位置等待客人,表示尊敬。也泛指留出 位置恭候他人。【例4】(2020 浙江省高三)以下各句中,没有语病的一项为哪一项()A.毁去了不满意的,留下的自然更加弥足珍贵,但吴冠中不是为自己、为家人而留,他告 诉家人,房子、钱可以留给你们,但作品要捐给国家。B.诗人不仅耍运用词语本身的各种意义来抒情状物,还要艺术地运用词语以营造意境,从 而使读者在欣赏中唤起种种联想和想象,激起种种感情的波澜。C.有人预见不久的将来,不仅网络剧的受众能通过评论、弹幕交流,还可以利用网络调查 问卷实现与创作者的互动,甚至影响故事走向和人物命运的设计。D.人社部将围绕支持企业开展就业、突出重点群体
14、保障就业、优化培训服务促进就业等为 重点工作,综合施策,努力降低疫情对就业的影响,努力确保就业局势稳定。【解析】选B。A项,成分赘余,删除“更加”或“弥足”,故A错误。C项,语序不当, 主语一致,关联词应放主语后面,“不仅”应放在主语“网络剧的受众的前面,故C错误。 D项,结构混乱,将“围绕等重点工作”与“以为重点工作”两种句式杂糅在一起, 故D错误。应选B。【例3】(2020 山东省高考语文试题(新高考1卷)下面文段有四处语病,请指出其序 号并做修改,使语言表达准确流畅。近年来,我国的电子书阅读率发生了快速增长,呈现出良好的开展态势。根据统 计数据显示,2000年国内网上的阅读率仅为3.9%
15、,2012年上升到41. 7%,电子书 的阅读人数更是到达了 2. 95亿。截止目前,我国已经有接近20%的网民养成了通过互 联网阅读时事新闻的习惯,16%的人群养成了电子阅读的习惯,而且有越来越多的读者 开始将注意力转移到电子书上。答案:【解析】(1)语句:修改为:“我国的电子书阅读率快速增长”;(2)语句:修改为:“统计数据显示”或者“根据统计数据”;(3)语句:修改为:“截至目前”或者“截止到目前”;(4)语句:(9):修改为:“16%的人养成了电子阅读的习惯”。1例如:在世界各国的共同努力下,使人类命运共同体的相关合作取得长足进展。(“在 下”与“使”连用,造成整句话没有主语,语感上读
16、起来缺少或者多某种东西的时候,一定 要细分主谓宾成分)2例如:科技革命让生产力插上了翅膀,不但让物质财富快速积累,也让人们对大自然的态度有 了深刻认识。(后半局部句子可以紧缩为“对大自然态度有了深刻认识”,由此可明显看出 此处动宾之间搭配不当,即认识和态度不能搭配,可将“认识”改为“转变”。3例如:智能手机毋庸置疑的可以堪称这个世纪最伟大的创造。(句中“可以堪称”是不符合 事理的,应改为“可以称”或“堪称”,因为“堪”就有“可以”的意思,在表意上重复了。) 4【例2】本次“读书品史”活动,围绕着以“以书为友,读懂历史”的主题,力求让学生们 能穿越时光,感受历史的芳华与变迁。【解析】“围绕的主题
17、”与“以为主题”是正确的,原句混用造成了重复。5【例3】桃花是山东肥城市独具特色的旅游资源,境内10万亩桃花林,每年春天烂漫的桃花漫 山遍野,自然错落,隔而不断,被誉为“世外桃源,人间仙境”。【解析】搭配不当,“桃花”与“人间仙境”不搭配,“被誉为”前加“肥城市”。【例4】本次征文比寒活动的流程是海选、复赛、初赛、决赛,以及最后的实践限时写作。 希望通过选拔,能选出佳人和佳作,为校争光。【解析】此句语序不当,造成不合逻辑。应将“复赛”和“初赛”换位。高考展望板在一段话中指出有问题的句子并做修改。(2020 山东省高三模拟)下面文段有四处语言表达的问题,请指出有问题句子的序号并做 修改,使语言表
18、达准确流畅。中国传统的二十四节气与农事活动关系密切,谷雨也不例外。雨水、小雪、大雪 等节气跟谷雨一样,都是反映降水现象的节气。谷雨有“雨生百谷”的意思,降水量增加, 气温迅速升高,田中初插的秧苗在雨水滋润下茁壮成长。谷雨时节已时值暮春,许多 地方鲜花盛开,大地焕发出勃勃生机,甚至南方一些地区已开始有炎夏的感觉。答案:答案:修改为“谷雨跟雨水、小雪、大雪等节气一样”。在“降水量”前面加“此时(这时节)”。删除“时节”或将“时值”改为“是”。将“甚至”调至“南方一些地区”后面。1多项定语一般按以下顺序依次排列:表领属或时间、处所的定语;表名称或数量的定语;动词或动词短语;形容词或形 容词短语;名词
19、或名词短语。可用口诀“属(表领属)数动形名”来帮助记忆。另外,带 “的”的定语要放在不带的”的定语前。例如:她是我们学校的(表领属)优秀的(形容词)一位(数量)数学(名词)有2 0多年教学经验的(动词短语)女(形容词)教师。正确语序是:她是我们学校的(表领属)一位(数量)有2 0多年教学经验的(动词 短语)优秀的(形容词)女(形容词)数学(名词)教师。2多项状语通常顺序是:时间状语+处所状语+情态或对象状语。其一般规律是:表目的 或原因的介宾短语;时间状语(要放在前面);处所状语(应放在时间状语后面); 范围副词作状语(应放在表情态的状语之前);表情态的形容词作状语(应靠近中心词); 表对象的
20、介词短语作状语(应和中心词紧连在一起)。例如:许多教师为表谢意(表目的),昨天(表时间)在休息室里(表处所)都(表 范围)热情地(表情态)同他(表对象)交谈。3主要表现为误用谓语来陈述主语,有时主语或谓语由联合短语充当,其中一局部不搭配。例如:局部生态环境的改善并不能遏制整体恶化的态势,中国每年土地沙漠化的速度与 面积仍然在不断扩大。(该句中,“速度”不能“扩大”,多主语和单一谓语不能完全搭配。) 4例如:要深化对南极地区海冰融化现象和南极上空大气运动过程的认识,就必须扩大 科学考察区域,加强科研观测精度,改进实验设计方法。(动宾搭配不当。“加强”与“精 度”不搭配,可将“加强”改为“提高”。
21、)5例如:今年5月9日是俄罗斯卫国战争胜利7 0周年,有近3 0个国家和国际组织 的领导人参加了在莫斯科红场举行的阅兵式。(主宾搭配不当。“今年5月9日是 周年”不搭配,应在“周年”后加“纪念日”;另外,表意不明,”有近3 0个 国家和 国际组织的领导人”有歧义,具体指“ 3 0个国家和国际组织”还是“ 3 0个领导人”, 表达不明确。)6例如:定语和中心语搭配不当。如:我们有吃苦耐劳的人民,又有优裕的自然资源。 (此句中,“优裕”不能修饰“自然资源、应改为“丰富”。)状语和中心语搭配不当。如:要掌握走私犯活动的规律,以便稳准狠地识别和打击他们。 (此句中,“稳准狠”不能修饰“识别”,应改为“
22、更好”。)7例如:在新时期,微博是政府各个部门都无法回避的新舆论场,政府官员能否利用微博 和民众沟通互动,既考验着官员的能力,也是广大网民所期待的。(“能否利用”与“所期 待的”两面对一面,应删去“能否”。)8例如:今年五一节前夕,发改委发出紧急通知,禁止空调厂商和经销商不得以价格战的 手段进行不正当竞争。(多重否认搭配不当。“禁止”与“不得”应该删去一个。)9例如:或许连作者都没想到,由于这一篇哀悼家鹤的纪念文章刻在 石上,使得文本的 命运与石头的命运牵连在一起,这为后人留下了诸多难解之谜。(滥用介词“由于”造成 主语残缺,应删去“由于”。)10例如:每天从凌晨5点到下午2点,他在车上摇来晃
23、去地时间。(谓语残缺。应 在“时间”前补充谓语“消磨”。)11例如:学校宿舍、教学楼等人群密集区,一旦发生火灾,后果不堪设想,因此学生掌握 火灾中自救互救相当重要。(宾语中心语残缺。应为“掌握的常识(或知识)相当重 要”。)12例如:据说当年徽州男人大多出外经商,家中皆是妇孺及孩童,为了平安,徽州的古村 落老宅子大多为高墙深院、重门窄窗的建筑。(重复累赘。“妇孺”指妇女和幼儿,与“孩 童”不能构成并列关系。) 13.滥用滥用关联词例如:该集团的资金大都是从外界筹措的,利息之高令人难以想象,然而高额利息使 该集团在资金运转上所承受的压力越来越大。(强加转折关系造成成分赘余。应删去“然 而”。).
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