习作:小小“动物园”教案.docx
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1、四年级上册第二单元习作习作:小小动物园课 题习作:小小“动物园”教学时间课 时第1课时教学 目标1.学会在观察中发现书中人物和动物的对应关系。2.感受故事诙谐幽默的语言风格和内容的温馨感。3.结合生活,展开联想,抓住特点介绍自己或家庭成员。德育目标扩写绘本,学会抓住人物特点写一件事。教学重点1 .观察发现书中人物和动物的对应关系。2 .结合生活,展开联想,抓住特点介绍自己或家庭成员。教学难点观察发现书中人物和动物的对应关系,结合事件来介绍家人特征,拓展延伸自己生活在 家里的感觉。教学准备多媒体课件教学过程二次备课 个性设计一、明确目标:1、每课三分钟通过讲授保护野生动物,就是保护每个人的生命,
2、使学生懂得保护动物是人类的使命, 从而增强学生对野生动物的保护意识和法律意识。2、课题导入一、谜语导入同学们,我们都有自己喜欢的动物,老师也有喜欢的动物,大家来猜个谜语就知道了。1 .八字须,往上翘,说话好像娃娃叫,只洗脸,不梳头,夜行不用灯光照。(猫)同学们对动物的特点有一定的了解。如果你把自己的家想象成一个“动物园”,是不是很有趣。今天,我们的习作就是围绕“动物园”来写的。现在就让我们写一写我们的家人吧。(板书:小小“动物园”)3 .明确学习目标(1)我能通过外貌、语言、动作、心理描写等描写方法突出人物的特点。(2)通过观察,我能观察描写对象的外貌、性格和兴趣爱好,与同学或者家长相互交流。
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