小学一年级语文黄河象教案-小学一年级语文教案.docx
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1、小学一年级语文黄河象教案.小学一年级语文教案19黄河象一、教材说明这是一篇精读课文。文章介绍了由骨骼化石安装起来的黄河象的骨架的形态及这具大象 化石的发掘过程,并从科学家假想的角度说明了黄河象化石的来历。读后可以使我们思接千 古,增长关于化石的知识。文章首先介绍了大象骨架的外观形态,接着叙述了科学家对大象化石来历的假想,最后 交代了大象化石的发掘过程。选编这篇课文,一是了解大象化石来历的科学知识,激发学生热爱科学的兴趣,培养想 象能力;二是学习按一定的顺序写的方法。本文的教学重点和难点是引导学生结合生活实践,展开想象,从而理解和领会科学家关 于大象化石形成过程的假想,增长科学知识。二、学习目标
2、1团学会本课12个生字。正确读写下面的词语:骨骼、昂首阔步、炙烤、椭圆、有气无 力、挣扎、惊恐、腐烂、挖掘、一瞬间”等。2团朗读课文。复述课文。3团了解大象化石的来历,培养学生热爱科学的兴趣和想象能力。三、教学建议L思考·练习”2体现了本课学习重点之一。教学时可围绕这个题目让学 生自读自悟,再展开讨论。学生自读课文后,找出写科学家假想的部分,再把这部分文字认 真读一读。然后用自己的话语来说明黄河象骨骼化石的来历,以培养学生口头表达和想象能 力。想象的情景虽然不一定是真实的,却有现实的依据,因此应该让学生在默读最后一个自 然段后,找出作为科学家假想依据的句子
3、(人们可以清楚地看到一头大象的骨架,斜斜地插 在沙土里,脚踩着石头。从它站立的姿势,可以想象出它失足落水那一瞬间的情景”)。2在熟读课文的基础上,指导学生进行复述。复述的关键是要理清文章叙述的顺序。但 叙述顺序并不是一成不变的。不论采用怎样的顺序叙述,总要表现出一定的条理性。比如, 本文叙述顺序可有下面几种不同安排:自然博物馆陈列着一具大象的骨架(黄河象骨骼化 石)——科学家对黄河象化石来历的假想——黄河象化石的挖掘(即 原文叙述顺序)。自然博物馆陈列着一具大象的骨架(黄河象骨骼化石)—— 黄河象化石的挖掘&m
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