《科研选题和设计》PPT课件.ppt
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1、科研选题和设计科研选题和设计河北医科大学河北医科大学 刘殿武刘殿武什么是科研?人类生活的历史人类生活的历史中国古代四大发明中国古代四大发明古代四大发明以外的事物古代四大发明以外的事物这些是否是科研?这些是否是科研?这些小发明是否是科研?这些小发明是否是科研?杂交杂交是科研?是科研?基因基因克隆,是科研?克隆,是科研?天花的消灭天花的消灭 是科研?是科研?什么是科学研究?什么是科学研究?探索未知事物探索未知事物揭示事物发生的本质揭示事物发生的本质了解事物演变的规律了解事物演变的规律了解事物变化的影响因素了解事物变化的影响因素改变事物的现状改变事物的现状创造新生事物创造新生事物消灭不良事物消灭不良
2、事物科科学学研研究究的的目目的的科学研究范围科学研究范围1、基础研究、基础研究探索未知、认识自然现象、揭探索未知、认识自然现象、揭示客观规律。示客观规律。2、应用研究、应用研究 应用基础研究应用基础研究围绕重大或广泛的应用围绕重大或广泛的应用目标,探索新原理、新方法,开拓新领域的目标,探索新原理、新方法,开拓新领域的定向研究;定向研究;应用研究应用研究解决临床上诊断和治疗的问解决临床上诊断和治疗的问题,如诊断试剂、诊断方法、治疗仪器的研题,如诊断试剂、诊断方法、治疗仪器的研究,药物、药剂和保健品的研究。究,药物、药剂和保健品的研究。3、开发研究、开发研究技术改造、工艺革新、产品更技术改造、工艺
3、革新、产品更新,使科学知识转化为生产力的主要环节。新,使科学知识转化为生产力的主要环节。医学科学研究的重点医学科学研究的重点 医学研究的重点是应用基础研究,医学研究的重点是应用基础研究,还要加强基础研究,还要加强基础研究,加强源头创新,加强源头创新,同时也要重视开发研究。同时也要重视开发研究。创新的定义?创新的定义?“创新创新”是对现有是对现有“框架框架”的超越或突破的超越或突破,是从是从“另类角度另类角度”上的探究或求索,上的探究或求索,是在更高层次上对既有是在更高层次上对既有“模式模式”的的新认识或新观点。新认识或新观点。科学研究的创新科学研究的创新创新的本质?创新的本质?创新的创新的“本
4、质本质”是针对已有是针对已有“认识认识”或或“观观点点”的一种截然不同的思考或剖析。的一种截然不同的思考或剖析。研究步骤研究步骤制定研究方案制定研究方案选择课题选择课题建立假设建立假设收集资料收集资料整理分析资料整理分析资料结果解释结果解释撰写研究报告撰写研究报告新的研究新的研究1 1 1 1 1 1、提出问题、提出问题、提出问题、提出问题、提出问题、提出问题 1 1 1 1 1 1、实验设计、实验设计、实验设计、实验设计、实验设计、实验设计 1 1 1 1 1 1、撰写论文、撰写论文、撰写论文、撰写论文、撰写论文、撰写论文2 2 2 2 2 2、查阅文献、查阅文献、查阅文献、查阅文献、查阅文
5、献、查阅文献 2 2 2 2 2 2、调研计量、调研计量、调研计量、调研计量、调研计量、调研计量 2 2 2 2 2 2、验收鉴定、验收鉴定、验收鉴定、验收鉴定、验收鉴定、验收鉴定3 3 3 3 3 3、形成思路、形成思路、形成思路、形成思路、形成思路、形成思路 3 3 3 3 3 3、积累数据、积累数据、积累数据、积累数据、积累数据、积累数据 3 3 3 3 3 3、申报成果、申报成果、申报成果、申报成果、申报成果、申报成果4 4 4 4 4 4、想法叙述、想法叙述、想法叙述、想法叙述、想法叙述、想法叙述 4 4 4 4 4 4、处理数据、处理数据、处理数据、处理数据、处理数据、处理数据 5
6、 5 5 5 5 5、设计分析、设计分析、设计分析、设计分析、设计分析、设计分析科科 学学 研研 究究 的的 基基 本本 框框 架架选题选题执行执行总结总结一、选题一、选题选题是研究的起始步骤,是科研选题是研究的起始步骤,是科研重要环节,关系到研究的成效。重要环节,关系到研究的成效。选题的科研思路选题的科研思路(idea)(idea)的目的的目的性要明确,要注重实用性;要有性要明确,要注重实用性;要有先进性,即创新性,这是核心,先进性,即创新性,这是核心,科研的灵魂;要有科学性和可行科研的灵魂;要有科学性和可行性。性。首先,目的性要明确,就是要解首先,目的性要明确,就是要解决医学实践中理论上或
7、应用上的问题。决医学实践中理论上或应用上的问题。结合自己的知识、专业特长和经验,结合自己的知识、专业特长和经验,平时遇到的各种问题,提出亟待解决平时遇到的各种问题,提出亟待解决的问题,进一步查阅文献资料,掌握的问题,进一步查阅文献资料,掌握研究的最新动态,研究的最新动态,使研究有较高的起使研究有较高的起点,具创新性,并建立在充分的理论点,具创新性,并建立在充分的理论依据基础上,通过努力能够完成预期依据基础上,通过努力能够完成预期任务。任务。医医医医学学学学研研研研究究究究课课课课题题题题:为为为为解解解解决决决决医医医医学学学学科科科科学学学学技技技技术术术术问问问问题题题题而而而而提提提提出
8、出出出具具具具体体体体目目目目标标标标、设设设设想想想想和和和和实实实实施施施施方方方方案案案案的的的的最基本研究单元。最基本研究单元。最基本研究单元。最基本研究单元。需要解决科学技术问题的需要解决科学技术问题的 科学意义、应用前景科学意义、应用前景目标目标 解决目标提出的科学设想及解决目标提出的科学设想及 立论、创新立论、创新其依据其依据 达到目标提出的设计方案与达到目标提出的设计方案与 科学性、先进性科学性、先进性技术路线技术路线 完成目标资源条件完成目标资源条件(人人/财财/物和管理)物和管理)可行性可行性 选题时要考虑的问题选题时要考虑的问题 善于发现问题是研究的起点善于发现问题是研究
9、的起点 “提提出出一一个个问问题题往往往往比比解解决决一一个个问问题题来来得得更重要更重要”(爱因斯坦爱因斯坦)。)。良好的开端是成功的一半。良好的开端是成功的一半。“Well begun,half done.”选题的关键(选题的关键(key point):):提出问题提出问题选题的依据选题的依据1 1、从招标范围中选题、从招标范围中选题 2 2、从现实遇到的问题中选题、从现实遇到的问题中选题3 3、从文献的空白点选题、从文献的空白点选题4 4、从已有课题延伸中选题、从已有课题延伸中选题5 5、从改变研究要素组合中选题、从改变研究要素组合中选题6 6、从交叉或边缘学科中选题、从交叉或边缘学科中
10、选题7 7、从个人的情趣中选题、从个人的情趣中选题选题的原则选题的原则1 1、需要性原则、需要性原则2 2、创新性原则、创新性原则 3 3、科学性原则、科学性原则 4 4、可行性原则、可行性原则5 5、效益性原则、效益性原则6、目的性、目的性选题的来源和范围选题的来源选题的来源 1.1.指令性课题指令性课题 2.2.指导性课题指导性课题 国家自然科学基金国家自然科学基金 政府管理部门科研基金政府管理部门科研基金 单位科研基金单位科研基金 3.3.委托课题委托课题 4.4.自选课题自选课题 选题的范围选题的范围 1.1.基础研究基础研究 2.2.应用研究应用研究 3.3.开发研究开发研究 4.4
11、.软科学研究软科学研究选题的程序选题的程序1、提出问题、提出问题2、建立假说、建立假说3、选题报告、选题报告4、确定申请部门与学科、确定申请部门与学科医学科研课题的种类及医学科研课题的种类及具体选题内容具体选题内容医学科研课题的种类医学科研课题的种类 (一)调查研究性课题(一)调查研究性课题 (二)实验研究性课题(二)实验研究性课题 (三)新技术、新材料、新方法的开(三)新技术、新材料、新方法的开发应用发应用医学科研选题的具体内容医学科研选题的具体内容 (一)重大疾病的病因及病因致病机制的研究 (二)重大疾病流行规律的研究和疾病流行预测的研究 (三)疾病治疗效果与药物作用机制的研究 (四)疾病
12、诊断方法和效果的研究 (五)疾病病理变化过程的研究(六)重大疾病预后的研究(六)重大疾病预后的研究(七)疾病预防的研究(七)疾病预防的研究(八)医疗新技术或新方法的研究(八)医疗新技术或新方法的研究(九)卫生政策和卫生经济学研究(九)卫生政策和卫生经济学研究(十)计划生育和优生优育的研究(十)计划生育和优生优育的研究(十一)传统医药的研究(十一)传统医药的研究(十二)循证医学方面的研究(十二)循证医学方面的研究医学科研的核心:医学科研的核心:研研 究究 课课 题题提高诊疗水平提高诊疗水平新技术新技术/新方法新方法 成果鉴定成果鉴定/成果奖励成果奖励论文发表论文发表/学术交流学术交流 提高学术地
13、位提高学术地位上质量上质量/上水平上水平 学术梯队学术梯队 提高知名度提高知名度科学研究科学研究 二、文献的阅读原则二、文献的阅读原则1、研究设计是否严谨、科学、研究设计是否严谨、科学 是否采用了真实的随机法是否采用了真实的随机法 是否设有严格的对照是否设有严格的对照 是否保证了组间研究对象的均衡性是否保证了组间研究对象的均衡性 是否采用盲法观察结果是否采用盲法观察结果2、研究对象的选择是否有代表性、研究对象的选择是否有代表性 研究对象和病情的特征研究对象和病情的特征 样本量是否足够样本量是否足够 研究对象的选择方法研究对象的选择方法随机,统一的诊断随机,统一的诊断标准标准3、观察指标是否明确
14、,研究方法是否科学、观察指标是否明确,研究方法是否科学4、随访时间是否足够、随访时间是否足够5、研究结果、研究结果 是否报道了全部的研究结果是否报道了全部的研究结果 研究结果是否从临床意义和统计学意义研究结果是否从临床意义和统计学意义两方面进行评价两方面进行评价 报道的结果是否包括了所有的研究对象报道的结果是否包括了所有的研究对象 治疗方案是否可行治疗方案是否可行 是否报道了研究中产生的偏倚及其控制是否报道了研究中产生的偏倚及其控制措施措施4、结论是否明确,推导是否符合逻辑、结论是否明确,推导是否符合逻辑 数据库数据库数据库数据库Free Medline Free Medline:http/h
15、ttp/Clinical trial databases:Clinical trial databases:http/http/Cancerlit :Cancerlit :http/http/http/http/学术机构学术机构学术机构学术机构National Instiutes of Health:National Instiutes of Health:National Instiutes of Health:http/www.http/www.http/www.nih.govnih.govnih.govWHO:WHO:WHO:http/www.http/www.http/www.who.
16、intwho.intwho.intMedlineplusMedlineplusMedlineplusMedwebplusMedwebplusMedwebplus期期期期 刊刊刊刊http/4000http/4000http/4000http/4000多种杂志多种杂志多种杂志多种杂志按学科体系排列按学科体系排列按学科体系排列按学科体系排列万方:万方:万方:万方:http/http/http/http/会会会会 议议议议 http/http/专业网址:专业网址:专业网址:专业网址:http/http/http/http/特定机构特定机构特定机构特定机构特定机构特定机构/医药公司医药公司医药公司医药
17、公司医药公司医药公司/会议会议会议会议会议会议/期刊及专业人员期刊及专业人员期刊及专业人员期刊及专业人员期刊及专业人员期刊及专业人员主页可查:主页可查:主页可查:主页可查:主页可查:主页可查:http/www.http/www.http/ http/www.http/www.http/ http/www.http/www.http/ http/www.http/www.http/中国医学论坛报:中国医学论坛报:中国医学论坛报:中国医学论坛报:中国医学论坛报:中国医学论坛报:http/www.http/www.http/www.新英格兰杂志:新英格兰杂志:新英格兰杂志:新英格兰杂志:新英格兰杂志
18、:新英格兰杂志:http/www.http/www.http/www.NEJM.comNEJM.comNEJM.com天津德普:天津德普:天津德普:天津德普:天津德普:天津德普:http/www.http/www.http/www.国内精选医药网站介绍国内精选医药网站介绍药学保健网:药学保健网:http:/药师天地:药师天地:http:/中国药师:中国药师:大众医药网:大众医药网:http:/医师在线:医师在线:http:/中医药在线:中医药在线:http:/小杜医药博览:小杜医药博览:中国药都网:中国药都网:http:/中国医学论坛报中国医学论坛报http:/好医生网好医生网 http:/中
19、国全科医学网中国全科医学网 http:/三、实验设计三、实验设计实验设计的实验设计的3个要素个要素实验因素(处理因素)实验因素(处理因素)通过实验研究某因素通过实验研究某因素 作用大小的因素作用大小的因素实验单位(受试对象)实验单位(受试对象)实验因素所作用的对实验因素所作用的对 象(人、动物、细胞、样品等)象(人、动物、细胞、样品等)实验效应(观察指标)实验效应(观察指标)实验因素取不同水平实验因素取不同水平 时在受试对象上所产生的反应和结果,时在受试对象上所产生的反应和结果,一般以数值的大小来体现一般以数值的大小来体现实验设计的基本原则实验设计的基本原则重复重复足够的样本含量足够的样本含量
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