《赤壁赋》ppt优秀课件教学资料.ppt
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1、赤壁赋赤壁赋pptppt优秀课件优秀课件 咏赤壁咏赤壁 唐唐.李白李白 二龙争战决雌雄,二龙争战决雌雄,赤壁楼船扫地空。赤壁楼船扫地空。烈火张天照云海,烈火张天照云海,周瑜于此破曹公周瑜于此破曹公 赤壁赤壁 唐唐.杜牧杜牧 折戟沉沙铁未销,折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。自将磨洗认前朝。东风不与周郎便,东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。铜雀春深锁二乔。苏轼(苏轼():字子瞻,号东):字子瞻,号东坡居士,四川眉山人,北坡居士,四川眉山人,北宋杰出的文学家,书画家,宋杰出的文学家,书画家,与父苏洵、弟苏辙并称与父苏洵、弟苏辙并称“三苏三苏”,同在同在”唐宋八大家唐宋八大家”之列。在任地方长官期之列。
2、在任地方长官期间,他关心民众疾苦,做间,他关心民众疾苦,做了许多利民的好事,深受了许多利民的好事,深受民众拥戴。民众拥戴。苏轼的文学作苏轼的文学作品标志着北宋文学创作的品标志着北宋文学创作的最高成就。最高成就。“弟弟苏辙说的那句话弟弟苏辙说的那句话:“东坡何罪东坡何罪?独以名太高。?独以名太高。”他太出色、太响亮,他太出色、太响亮,能把四周的笔墨比得十分寒伧,能把能把四周的笔墨比得十分寒伧,能把同代的文人比得有点狼狈,引起一部同代的文人比得有点狼狈,引起一部分人酸溜溜的分人酸溜溜的嫉恨嫉恨,然后你一拳我一,然后你一拳我一脚地脚地糟践糟践,几乎是不可避免的。在这,几乎是不可避免的。在这场可耻的围
3、攻中,一些品格低劣的文场可耻的围攻中,一些品格低劣的文人充当了急先锋。人充当了急先锋。”苏苏 东东 坡坡 突突 围围 余秋雨余秋雨 探讨:引来墨客小人的诽谤围攻,一再遭贬探讨:引来墨客小人的诽谤围攻,一再遭贬仕途坎坷的原因?仕途坎坷的原因?逆境中旷达的人生态度逆境中旷达的人生态度 观其一生,其实他并没有过多少太平宁静观其一生,其实他并没有过多少太平宁静的日子,然而他也并没有因了这些而整日里的日子,然而他也并没有因了这些而整日里蓬头垢面哀哀切切,见人便蓬头垢面哀哀切切,见人便“痛斥低劣小人痛斥低劣小人”。困惑虽有过,烦恼也有过,但这些倒底。困惑虽有过,烦恼也有过,但这些倒底也还是如同烟云从他悟性
4、非凡的心里只作穿也还是如同烟云从他悟性非凡的心里只作穿行而从不停滞。他依然我行我素地热爱着生行而从不停滞。他依然我行我素地热爱着生活,乐观着人生活,乐观着人生”方方方方喜欢苏东坡喜欢苏东坡 作者的复杂思想:作者的复杂思想:儒:积极入世,忧国忧民,平生倾慕贾谊儒:积极入世,忧国忧民,平生倾慕贾谊佛:精通佛理,不计得失,常与僧人来往佛:精通佛理,不计得失,常与僧人来往道:好学老庄,齐万物,一死生,追求内道:好学老庄,齐万物,一死生,追求内心调和心调和 儒家的积极入世态度与佛道的超然物外,与世无儒家的积极入世态度与佛道的超然物外,与世无争的态度是矛盾的,但又奇妙地统一在苏轼身上。当争的态度是矛盾的,
5、但又奇妙地统一在苏轼身上。当儒家思想遭遇挫折时,苏轼却能峰回路转,在佛道二儒家思想遭遇挫折时,苏轼却能峰回路转,在佛道二家思想中找到精神归宿。家思想中找到精神归宿。坎坷的一生坎坷的一生 漂泊的一生漂泊的一生旷达的一生旷达的一生 自足的一生自足的一生 枯木竹石图枯木竹石图 赤壁赋赤壁赋、后赤后赤壁赋壁赋等皆为传诵名等皆为传诵名篇。致力提拔后进,篇。致力提拔后进,黄庭坚、秦观、晁补黄庭坚、秦观、晁补之和张耒等均出其门之和张耒等均出其门下,并称下,并称“苏门四学苏门四学士士”。n苏轼今存诗苏轼今存诗2700多首,题材广多首,题材广泛,内容丰富。泛,内容丰富。n苏轼的词相比他的诗有更大的艺术苏轼的词相
6、比他的诗有更大的艺术创造性。创造性。n促进了词的发展促进了词的发展,一改晚唐五代词一改晚唐五代词家的婉约之风,家的婉约之风,开豪放词派先河开豪放词派先河,与辛弃疾并称与辛弃疾并称“苏辛苏辛”。写作背景写作背景给下列画线的字词注音给下列画线的字词注音1、壬戌壬戌()10、酾酾酒(酒()2、桂、桂棹棹()11、横、横槊槊()3、余音、余音袅袅袅袅()12、渔、渔樵樵()4、幽、幽壑壑()13、扁扁舟(舟()5、嫠嫠妇(妇()14、匏匏尊(尊()6、愀愀然(然()15、蜉蝣蜉蝣()7、山川相、山川相缪缪()16、无尽、无尽藏藏()8、舳舻舳舻千里(千里()17、狼、狼籍籍()9、旌旌旗(旗()18、
7、枕、枕藉藉()rnxzhoniohlqioliozhljngshshuqiopinpofyuzngjji问题问题1 1:赤壁这个地方的景色到底怎么样?:赤壁这个地方的景色到底怎么样?找出描写赤壁之景的句子。找出描写赤壁之景的句子。清风徐来,水波不兴清风徐来,水波不兴。月出于东山之上,徘徊于斗牛之间月出于东山之上,徘徊于斗牛之间。白露横江,水光接天白露横江,水光接天。万顷之茫然。万顷之茫然。问题:问题:“一切景语皆情语一切景语皆情语”,在这清幽朦,在这清幽朦 胧的景色中,主人公心情如何?胧的景色中,主人公心情如何?哪些词句最能直接传达这种泛舟秋哪些词句最能直接传达这种泛舟秋 江的心情?江的心情?
8、愉悦愉悦(乐)(乐)诵明月之诗,歌窈窕之章。诵明月之诗,歌窈窕之章。纵一苇之所如纵一苇之所如浩浩乎如冯虚御风,飘飘乎如浩浩乎如冯虚御风,飘飘乎如遗世独立,羽化而登仙。遗世独立,羽化而登仙。解释下列红色词的意义(第一节)解释下列红色词的意义(第一节)七月七月既望既望 苏子与客泛舟游苏子与客泛舟游于于 赤壁之下赤壁之下 举酒举酒属属客客 月出月出于于东山之上东山之上 徘徊徘徊于于斗牛之间斗牛之间 白露白露横横江江纵纵一苇之所一苇之所如如凌万顷凌万顷之之茫然茫然 浩浩浩浩乎如乎如冯虚冯虚御风御风 而不知而不知其其所止所止农历每月十六农历每月十六通通“嘱嘱”,指劝人饮酒,指劝人饮酒弥漫,充溢弥漫,充溢
9、任任往往广阔,辽远广阔,辽远凌空凌空介词,在介词,在介词,从介词,从介词,在介词,在代词,它,指代词,它,指“一苇一苇”助词,定语后置的标志词助词,定语后置的标志词状后倒装状后倒装状后倒装状后倒装状后倒装状后倒装解释下列红色词的意义(第二节)解释下列红色词的意义(第二节)扣舷而歌扣舷而歌之之音节助词音节助词 击击空明空明兮溯流光兮溯流光渺渺渺渺兮予怀兮予怀倚倚歌而歌而和和之之其其声呜呜然声呜呜然不绝如不绝如缕缕舞舞幽壑之潜蛟幽壑之潜蛟泣泣孤舟之嫠妇。孤舟之嫠妇。形作名,月光下的清波形作名,月光下的清波悠远的样子悠远的样子循,依循,依唱和唱和代词,那代词,那细丝细丝使动用法使动用法使使舞动舞动使
10、使哭泣哭泣解释下列红色词的意义(第三节)解释下列红色词的意义(第三节)正襟正襟危危坐坐固固一世之雄也一世之雄也哀哀吾生之吾生之须臾须臾知不可乎知不可乎骤得骤得顺流而顺流而东东也。也。下下江陵。江陵。况吾与子况吾与子渔樵渔樵于江渚之上。于江渚之上。西西望夏口,望夏口,东东望武昌望武昌月明星稀,乌鹊月明星稀,乌鹊南南飞。飞。侣侣鱼虾而鱼虾而友友糜鹿糜鹿 名作动,向东进发名作动,向东进发名作动,攻占名作动,攻占名作动,打鱼砍柴名作动,打鱼砍柴形容词作动词,整理形容词作动词,整理端正端正本来本来片刻片刻多有所得多有所得西,东:名作状西,东:名作状侣,友:意动用法侣,友:意动用法南,名作状南,名作状哀,
11、为动用法,为哀,为动用法,为哀叹哀叹 于是于是饮酒乐甚,扣舷饮酒乐甚,扣舷而而歌歌之之。歌曰:歌曰:“桂棹兮兰桨,击空明兮桂棹兮兰桨,击空明兮溯流光。渺渺兮予怀,望美人兮溯流光。渺渺兮予怀,望美人兮天一方。天一方。”客有吹洞箫者,客有吹洞箫者,倚倚歌歌而和之。而和之。其其声呜呜声呜呜然然,如怨如慕,如怨如慕,如泣如诉,余音袅袅,不绝如如泣如诉,余音袅袅,不绝如缕缕。舞舞幽幽壑壑之潜蛟,之潜蛟,泣泣孤舟之孤舟之嫠嫠妇。妇。定语后置定语后置词类活用词类活用找出文中描写箫声的句子,找出文中描写箫声的句子,作者是怎样作者是怎样(手法手法)描写的?描写的?作者借助作者借助夸张、想像夸张、想像,运用精细的
12、刻,运用精细的刻画和生动的画和生动的比喻比喻化抽象为具体,把洞箫那种化抽象为具体,把洞箫那种悲咽低回的哀音表现得悲咽低回的哀音表现得十分形象真切十分形象真切。其声呜呜然,如怨如慕,如泣如诉,其声呜呜然,如怨如慕,如泣如诉,余音袅袅,不绝如缕。舞幽余音袅袅,不绝如缕。舞幽壑壑之潜蛟,泣之潜蛟,泣孤舟之孤舟之嫠嫠妇。妇。解释下列红色词的意义(第二节)解释下列红色词的意义(第二节)扣舷而歌扣舷而歌之之音节助词音节助词 击击空明空明兮溯流光兮溯流光渺渺渺渺兮予怀兮予怀倚倚歌而歌而和和之之其其声呜呜然声呜呜然不绝如不绝如缕缕舞舞幽壑之潜蛟幽壑之潜蛟泣泣孤舟之嫠妇。孤舟之嫠妇。形作名,月光下的清波形作名,
13、月光下的清波悠远的样子悠远的样子循,依循,依唱和唱和代词,那代词,那细丝细丝使动用法使动用法使使舞动舞动使使哭泣哭泣1、此非孟德之困此非孟德之困于于周郎者乎?周郎者乎?【例例】曹操在赤壁之战中被吴将周瑜击败。曹操在赤壁之战中被吴将周瑜击败。这不是想把周瑜困在里面吗?这不是想把周瑜困在里面吗?这不是曹操被周瑜围困的样子吗?这不是曹操被周瑜围困的样子吗?【参考翻译参考翻译】这不是曹孟德被周瑜围困的地方吗?这不是曹孟德被周瑜围困的地方吗?注意句式注意句式 联系前后文联系前后文2、方方其其破破荆州,荆州,下下江陵,顺流江陵,顺流而东而东也,舳舻也,舳舻千里,旌旗蔽空,酾酒临江,横槊赋诗,千里,旌旗蔽空
14、,酾酒临江,横槊赋诗,固固一一世之雄也,世之雄也,而而今今安在安在哉?哉?【例例】本来一代英雄,可现在不在了。本来一代英雄,可现在不在了。纵使是一个时代的英雄,现在怎么还在呢?纵使是一个时代的英雄,现在怎么还在呢?【参考翻译参考翻译】本本来来是是一代英雄,而现在一代英雄,而现在在哪里在哪里呢?呢?注意句式注意句式 当当他他占领占领荆州,荆州,攻下攻下江陵,沿长江江陵,沿长江东进东进的的时候,战船千里相连,旌旗遮天蔽日,他面对时候,战船千里相连,旌旗遮天蔽日,他面对长江畅饮,横握长矛吟诗,长江畅饮,横握长矛吟诗,本本来来是是一代英雄,一代英雄,而现在而现在在哪里在哪里呢?呢?3、况吾与子况吾与子
15、渔樵渔樵于江渚之上。于江渚之上。侣侣鱼虾而鱼虾而友友糜鹿糜鹿。【例例】何况我和孩子渔樵在江面之上,何况我和孩子渔樵在江面之上,与鱼虾为伴侣,与麋鹿作朋友。与鱼虾为伴侣,与麋鹿作朋友。何况我和在江面上捕鱼何况我和在江面上捕鱼【参考翻译参考翻译】何况我和您在江中捕鱼,在沙何况我和您在江中捕鱼,在沙洲上砍柴,洲上砍柴,以以鱼虾鱼虾为伴侣为伴侣,以以麋鹿麋鹿为朋友为朋友。注意词类活用注意词类活用 适当调整语序适当调整语序结合上下文结合上下文 把握大意把握大意注意文言现象注意文言现象词类活用、特殊句式等词类活用、特殊句式等适当调整语序适当调整语序“月明星稀,乌鹊南飞月明星稀,乌鹊南飞,此非,此非曹孟德之
16、诗乎?曹孟德之诗乎?西西望夏口,望夏口,东东望武望武昌,山川相昌,山川相缪缪,郁乎苍苍,此非孟,郁乎苍苍,此非孟德之困德之困于于周郎者乎?方其周郎者乎?方其破破荆州,荆州,下下江陵,顺流江陵,顺流而东而东也,舳舻千里,也,舳舻千里,旌旗蔽空,酾酒临江,横槊赋诗,旌旗蔽空,酾酒临江,横槊赋诗,固固一世之雄也,一世之雄也,而而今安在哉?今安在哉?况吾与子况吾与子渔樵渔樵于江渚之上,于江渚之上,侣侣鱼鱼虾虾而友而友麋鹿。驾一叶之扁舟,举麋鹿。驾一叶之扁舟,举匏匏尊尊以相以相属属。寄蜉蝣于天地,。寄蜉蝣于天地,渺渺沧海之一粟。沧海之一粟。哀哀吾生之吾生之须臾须臾,羡,羡长江之无穷。长江之无穷。挟挟飞仙
17、飞仙以以遨游,抱遨游,抱明月而长终。知不可乎骤得,托明月而长终。知不可乎骤得,托遗响于悲风。遗响于悲风。”结合上下文结合上下文 把握大意把握大意注意文言现象注意文言现象词类活用、特殊句式等词类活用、特殊句式等适当调整语序适当调整语序客为何而悲?作者如何表客为何而悲?作者如何表现这种悲?(手法)现这种悲?(手法)英雄不在英雄不在人生短暂人生短暂理想与现实的矛盾理想与现实的矛盾对比对比英雄安在英雄安在吾辈渔樵吾辈渔樵吊古伤今吊古伤今天地广阔天地广阔自身渺小自身渺小长江无穷长江无穷人生短暂人生短暂指出特殊句式,指出特殊句式,解释红字,并指出其特殊用法解释红字,并指出其特殊用法正正襟襟危危坐坐月明星稀
18、,乌鹊月明星稀,乌鹊南南飞。飞。西西望夏口,望夏口,东东望武昌望武昌固固一世之雄也一世之雄也下下江陵。江陵。哀哀吾生之吾生之须臾须臾顺流而顺流而东东也。也。况吾与子况吾与子渔樵渔樵于江渚之上。于江渚之上。侣侣鱼虾而鱼虾而友友糜鹿糜鹿 向东进发向东进发攻占攻占捕鱼、砍柴捕鱼、砍柴整理整理端正端正本来本来片刻片刻名作状名作状以以为侣为侣 以以为友为友名作状名作状为为哀叹哀叹向东向东 向西向西向南向南判断句判断句形作动形作动名作动名作动名作动名作动名作动名作动意动用法意动用法 整理整理2 2、3 3小节的文言知识小节的文言知识点(词类活用、通假字、特殊点(词类活用、通假字、特殊句式)。句式)。我我说
19、:说:“客人也知道那水和月亮(包含的道客人也知道那水和月亮(包含的道理)吗?不断流逝的,就像这江水,实际却未理)吗?不断流逝的,就像这江水,实际却未曾消逝;时圆时缺的,就像这月亮,可是月亮曾消逝;时圆时缺的,就像这月亮,可是月亮本身最终没有增减。原来,如果从它变化的一本身最终没有增减。原来,如果从它变化的一面来看,面来看,那么天地万物的变化快得竟然不能用那么天地万物的变化快得竟然不能用一眨眼的速度来衡量;一眨眼的速度来衡量;要是从它不变的一面来要是从它不变的一面来看,那么万物和人类都是永远存在,你又羡慕看,那么万物和人类都是永远存在,你又羡慕什么呢?什么呢?况且天地之间,万物各有况且天地之间,
20、万物各有各的主宰,如果各的主宰,如果不是我所应有的,即使一丝一毫也不能取不是我所应有的,即使一丝一毫也不能取用用,只有那江上的清风和山间的明月,耳,只有那江上的清风和山间的明月,耳朵听到朵听到它就成为声音,眼睛看到它就是颜它就成为声音,眼睛看到它就是颜色,取用它们没有人禁止,也不会竭尽。色,取用它们没有人禁止,也不会竭尽。这就是大自然的无穷无尽的宝藏啊,是我这就是大自然的无穷无尽的宝藏啊,是我和你可以共同享受的东西。和你可以共同享受的东西。”水水 月月 人人变变不变不变逝者如斯逝者如斯盈虚如彼盈虚如彼生老病死生老病死未尝往也未尝往也卒莫消长卒莫消长代代相承代代相承积极进取,直面人生积极进取,直
21、面人生听任天命,随遇而安听任天命,随遇而安穷穷则则独独善善其其身身达达则则兼兼济济天天下下以坦然的心境欣赏以坦然的心境欣赏“江上江上之清风,山间之明月之清风,山间之明月”到大自然中寻求精神寄托到大自然中寻求精神寄托。旷达乐观旷达乐观没有经过战斗的舍弃是虚伪的,没有经过战斗的舍弃是虚伪的,没有经过苦难的超脱是轻佻的。没有经过苦难的超脱是轻佻的。傅傅雷雷启示:面对逆境,要把眼光放长远启示:面对逆境,要把眼光放长远一些,胸怀放宽广一些。一些,胸怀放宽广一些。师者,所以传道受业解惑也师者,所以传道受业解惑也。道之所存,师之所存也。道之所存,师之所存也。固一世之雄也固一世之雄也 是造物者之无尽藏也是造物
22、者之无尽藏也 非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也 青,取之于蓝而青于蓝青,取之于蓝而青于蓝判断句判断句判断句判断句判断句判断句判断句判断句判断句判断句判断句判断句句读句读之之不知不知,惑之不解,惑之不解何何为为其然也其然也而今而今安安在在哉哉而又而又何何羡羡乎乎不拘于时不拘于时此非孟德之困于周郎者乎?此非孟德之困于周郎者乎?疑问代词作动词的疑问代词作动词的或介词的宾语,翻或介词的宾语,翻译时要后置。译时要后置。“句读句读”作动词作动词“不知不知”的宾语的宾语宾语前置句宾语前置句宾语前置句宾语前置句宾语前置句宾语前置句宾语前置句宾语前置句被动句被动句被动句被动句于:被于
23、:被月出月出于于东山之上东山之上 徘徊徘徊于于斗牛之间斗牛之间 乞猫乞猫于于中山中山 青,取之青,取之于于蓝而青蓝而青于于蓝蓝 学学于于余余 师不必贤师不必贤于于弟子弟子 况吾与子渔樵况吾与子渔樵于于江渚之上江渚之上介词介词“于于”组成的介词结构后置。组成的介词结构后置。介宾后置介宾后置句句状语后置句状语后置句状语后置句状语后置句状语后置句状语后置句状语后置句状语后置句状语后置句状语后置句状语后置句状语后置句状语后置句状语后置句蚓无爪牙之利,筋骨之强蚓无爪牙之利,筋骨之强 凌万顷之茫然凌万顷之茫然 客有吹洞箫者客有吹洞箫者定语后置句定语后置句定语后置句定语后置句定语后置句定语后置句6、其下圣人
24、也亦远矣、其下圣人也亦远矣7、位卑则足羞、位卑则足羞8、小学而大遗、小学而大遗9、圣益圣,愚益愚圣益圣,愚益愚名词用作动词,低于名词用作动词,低于形容词作动词,形容词作动词,感到羞耻感到羞耻形容词作名词,形容词作名词,小的方面,大的方面小的方面,大的方面形容词作名词,圣人形容词作名词,圣人愚人愚人三、词 类 活 用n舞舞幽壑之潜蛟,幽壑之潜蛟,泣泣孤舟之嫠妇。孤舟之嫠妇。n西西望夏口,望夏口,东东望武昌望武昌n月明星稀,乌鹊月明星稀,乌鹊南南飞。飞。n侣鱼虾而友糜鹿侣鱼虾而友糜鹿 n哀哀吾生之须臾。吾生之须臾。舞,泣:舞,泣:使动用法使动用法西,东:西,东:名作状名作状侣,友:侣,友:意动用法
25、意动用法南南,名作状,名作状哀哀,为动用法,为,为动用法,为哀叹哀叹n指出下列句子的句式特点指出下列句子的句式特点n 苏子与客泛舟游于赤壁之下苏子与客泛舟游于赤壁之下n 凌万顷之茫然凌万顷之茫然n 渺渺兮予怀渺渺兮予怀n 此非孟德之困于周郎者乎此非孟德之困于周郎者乎n 而今安在哉而今安在哉n 是造物者之无尽藏也是造物者之无尽藏也状语后置句状语后置句定语后置句定语后置句主谓倒装句主谓倒装句被动句被动句宾语前置句宾语前置句判断句判断句1.曹曹操:操:对酒当歌,人生几何对酒当歌,人生几何2.陈子昂:陈子昂:念天地之悠悠,独怆然而涕下念天地之悠悠,独怆然而涕下3.许许浑:浑:英雄一去豪华尽,惟有青山似
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