复件中考诗歌鉴赏专题复习.ppt
《复件中考诗歌鉴赏专题复习.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《复件中考诗歌鉴赏专题复习.ppt(46页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、披文入情披文入情披文入情披文入情因情入诗因情入诗因情入诗因情入诗中考专题复习中考专题复习古诗词鉴赏古诗词鉴赏(一)(一)2 2、会审题、会审题 明确指向明确指向是什么是什么(确认内容、意象等确认内容、意象等)怎么样怎么样(技巧手法的使用技巧手法的使用)为什么为什么(分析原因、情感等分析原因、情感等)3、精表述、精表述切入准确、答题规范切入准确、答题规范抓点准确、无一遗漏抓点准确、无一遗漏分层清晰、一目了然分层清晰、一目了然1、明考点:、明考点:运用诗词常识辨析诗词的类型;运用诗词常识辨析诗词的类型;鉴赏诗词名句;鉴赏诗词名句;鉴赏手法技巧;鉴赏手法技巧;理解诗词内容和所抒发的情感;理解诗词内容
2、和所抒发的情感;评析诗词炼字的妙处;评析诗词炼字的妙处;描述诗词的画面;描述诗词的画面;评析评析诗词炼字的妙处;诗词炼字的妙处;联系诗词主旨,表达独特的感悟联系诗词主旨,表达独特的感悟或启示。或启示。一、看题目一、看题目明内容明内容品主题品主题(题材)(题材)第一课时第一课时田园诗田园诗:边塞诗边塞诗:怀古诗怀古诗:咏物诗咏物诗:闺怨诗闺怨诗:送别诗送别诗:羁旅诗羁旅诗:例:例:归园田居(其三)归园田居(其三)(东晋(东晋 陶渊明)陶渊明)饮酒饮酒 游山西村游山西村(宋(宋 陆陆 游)游)西江月西江月 (宋(宋 辛弃疾)辛弃疾)二、特点:二、特点:表现田园生活的闲适表现田园生活的闲适;借以表达
3、对现实的不满借以表达对现实的不满。一、内容:一、内容:大多以农村的景物和农民、牧人、渔父大多以农村的景物和农民、牧人、渔父等的劳动为题材等的劳动为题材注意:与写景诗的区别田园诗二、二、基本主题:基本主题:建立功业的渴望,保卫国家的决心;建立功业的渴望,保卫国家的决心;对山河沦丧的痛苦,对战争罪恶的厌倦;对山河沦丧的痛苦,对战争罪恶的厌倦;久居边关的乡愁,塞外生活的艰辛和连年征战的惨久居边关的乡愁,塞外生活的艰辛和连年征战的惨烈;烈;报国无门的怨愤和无家可望的哀痛。报国无门的怨愤和无家可望的哀痛。一一、形式标志形式标志:题目中常出现:题目中常出现“塞塞”“征征”“军军”等等字眼;也有用乐府旧题的
4、字眼;也有用乐府旧题的。例:例:使至塞上使至塞上(唐(唐王维)王维)从军行从军行(唐(唐杨炯)杨炯)白雪歌送武判官归京白雪歌送武判官归京逢入京使逢入京使(唐(唐岑参)岑参)走马川行奉送封大夫出师西征走马川行奉送封大夫出师西征(唐(唐岑参)岑参)渔家傲渔家傲秋思秋思(宋(宋范仲淹)范仲淹)边塞诗怀古诗怀古诗一、结构特点一、结构特点临古地临古地思古人思古人忆其事忆其事抒己志。抒己志。二、内容特征:二、内容特征:国家国家国运衰微,统治者国运衰微,统治者荒淫奢侈,荒淫奢侈,名地名地昔盛今衰,昔盛今衰,古人古人壮志难酬,忧国伤时,孤寂失意。壮志难酬,忧国伤时,孤寂失意。三、基本主题三、基本主题:凭吊古人
5、、古事,借古讽今;凭吊古人、古事,借古讽今;对人表对人表缅怀之情;缅怀之情;对事表昔盛今衰的感叹。对事表昔盛今衰的感叹。例:例:赤壁赤壁泊秦淮泊秦淮(唐(唐杜杜牧)牧)山坡羊山坡羊潼关怀古潼关怀古(元(元张养浩)张养浩)江城子江城子密州出猎密州出猎(宋(宋苏苏轼)轼)四、常用手法:四、常用手法:用典,对比,借古讽今,即事议论用典,对比,借古讽今,即事议论 例:例:观沧海观沧海(三国(三国 曹曹操操)望岳望岳(唐(唐杜杜甫)甫)登飞来峰登飞来峰(宋(宋王安石)王安石)钱塘湖春行钱塘湖春行(唐(唐白居易)白居易)2.内容特点内容特点:咏物言志,借所咏之物表达自己的志向或品质;咏物言志,借所咏之物表
6、达自己的志向或品质;借景抒情,抒发闲适情调,表达自己决不同流合污的高洁品格;借景抒情,抒发闲适情调,表达自己决不同流合污的高洁品格;表达怀才不遇,报国无门的伤感;表达怀才不遇,报国无门的伤感;描绘山川美景,抒发热爱自然,热爱生活,热爱祖国河山之情描绘山川美景,抒发热爱自然,热爱生活,热爱祖国河山之情。1.形式特点:(1)以物象为题;(2)咏(题、赠、赞)+物象。咏物诗咏物诗 例:例:望江南望江南 (唐(唐 温庭筠)温庭筠)醉花阴醉花阴武陵春武陵春如梦令如梦令(宋(宋李清照)李清照)内容特点内容特点:表现妇女对出征在外的丈夫的思念;表现妇女对出征在外的丈夫的思念;表达对战争的厌恶或鼓励丈夫建功立
7、业的情怀;表达对战争的厌恶或鼓励丈夫建功立业的情怀;对出门在外的丈夫的思念,表达女子的离情别绪,忧愁伤感;对出门在外的丈夫的思念,表达女子的离情别绪,忧愁伤感;是表现女子对自由被禁锢、遭人冷落的处境的怨恨,表达对是表现女子对自由被禁锢、遭人冷落的处境的怨恨,表达对自由和幸福生活的向往;自由和幸福生活的向往;叹年华早逝,美人迟暮。叹年华早逝,美人迟暮。闺怨闺怨诗诗 例:例:送友人送友人 渡荆门送别渡荆门送别(唐(唐 李白)李白)送灵澈上人送灵澈上人(唐(唐刘长卿)刘长卿)一一、形式标志形式标志:标题中有标题中有“送送”或或“别别”等字眼等字眼送别送别诗诗二、基本主题:二、基本主题:依依不舍的留念
8、;依依不舍的留念;情深意长的勉励;情深意长的勉励;别后情境的想象、担忧与对友人的思念。别后情境的想象、担忧与对友人的思念。例:例:天净沙天净沙秋思秋思 (元(元马致远)马致远)夜雨寄北夜雨寄北(唐(唐李商隐)李商隐)主要表现主要表现:行旅之人旅途的艰辛、寂寞行旅之人旅途的艰辛、寂寞羁旅在外对家乡、亲人的思念;羁旅在外对家乡、亲人的思念;闺中怀人。闺中怀人。羁旅羁旅诗诗峨眉山月歌峨眉山月歌(李白)(李白)送杜少府之任蜀州送杜少府之任蜀州(王勃)(王勃)卜算子卜算子咏梅咏梅(陆游)(陆游)雁门太守行雁门太守行(李贺)(李贺)过故人庄过故人庄(孟浩然)(孟浩然)声声慢声声慢寻寻觅觅寻寻觅觅(李清照)
9、(李清照)南乡子南乡子登京口北固亭有怀登京口北固亭有怀(辛弃疾)(辛弃疾)边塞诗边塞诗闺怨诗闺怨诗怀古诗怀古诗羁旅诗羁旅诗送别诗送别诗田园诗田园诗咏物诗咏物诗我能行:练一练 忧国伤时忧国伤时春望春望、茅屋为秋风所破歌茅屋为秋风所破歌(杜甫杜甫)1 1、揭露统治者的昏庸腐朽揭露统治者的昏庸腐朽 2 2、反映离乱的痛苦反映离乱的痛苦3 3、同情人民的疾苦同情人民的疾苦 4 4、对国家民族前途命运的担忧对国家民族前途命运的担忧 建功报国建功报国1、建功立业的渴望建功立业的渴望曹操曹操龟虽寿龟虽寿2、保家卫国的决心保家卫国的决心王昌龄王昌龄从军行从军行3、山河沦丧的痛苦山河沦丧的痛苦文天祥文天祥过零丁
10、洋过零丁洋示儿示儿陆游陆游4、年华消逝,壮志难酬的悲叹年华消逝,壮志难酬的悲叹苏轼苏轼念奴娇念奴娇赤壁怀古赤壁怀古5、揭露统治者穷兵黩武揭露统治者穷兵黩武杜甫杜甫石壕吏石壕吏 思乡怀人思乡怀人1、羁旅愁思羁旅愁思马致远马致远天净沙天净沙秋思秋思2、思亲念友思亲念友王维王维九月九日忆山东兄弟九月九日忆山东兄弟3、边关思乡边关思乡范仲淹范仲淹渔家傲渔家傲塞下秋来风景异塞下秋来风景异二、析内容二、析内容品情感品情感 生活杂感生活杂感1 1、寄情山水、田园的悠闲寄情山水、田园的悠闲孟浩然孟浩然过故人庄过故人庄2 2、昔胜今衰的感慨昔胜今衰的感慨张养浩张养浩山坡羊山坡羊潼关怀古潼关怀古3、借古讽今的情怀
11、借古讽今的情怀辛弃疾辛弃疾京口北固亭怀古京口北固亭怀古4、青春易逝的伤感青春易逝的伤感李清照李清照如梦令如梦令昨夜雨疏风骤昨夜雨疏风骤5、仕途失意的苦闷仕途失意的苦闷孟浩然孟浩然望洞庭湖赠张丞相望洞庭湖赠张丞相6、告慰平生的喜悦告慰平生的喜悦杜甫杜甫春夜喜雨春夜喜雨 长亭送别长亭送别1、依依不舍的留念依依不舍的留念王维王维送元二使安西送元二使安西2、情深意长的勉励情深意长的勉励王勃王勃送杜少府之任蜀川送杜少府之任蜀川 相见欢相见欢 李煜李煜 无言独上西楼,月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。无言独上西楼,月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断,理还乱,是离愁,别是一番滋味在心头。剪不断,理还乱,是离愁,别
12、是一番滋味在心头。这首词表达了作者怎样的思想感情?这首词表达了作者怎样的思想感情?表达了作者作为亡国之君的离乱之苦。表达了作者作为亡国之君的离乱之苦。使至塞上使至塞上 王维王维单车欲问边,属国过居延。征蓬出汉塞,归雁入胡天。单车欲问边,属国过居延。征蓬出汉塞,归雁入胡天。大漠孤烟直,长河落日圆。萧关逢候骑,都护在燕然。大漠孤烟直,长河落日圆。萧关逢候骑,都护在燕然。这首词表达了作者怎样的思想感情?这首词表达了作者怎样的思想感情?三、细揣摩三、细揣摩诗中情感诗中情感怀古伤今、借古讽今、忧国伤时、感时伤世、昔盛今衰、保家卫怀古伤今、借古讽今、忧国伤时、感时伤世、昔盛今衰、保家卫国的决心、山河沦丧的
13、痛苦、坚守节操、忧国忧民等。国的决心、山河沦丧的痛苦、坚守节操、忧国忧民等。揭露统治者昏庸腐朽、担忧国家民族前途命运、同情下层人民疾揭露统治者昏庸腐朽、担忧国家民族前途命运、同情下层人民疾苦、厌恶官场黑暗。苦、厌恶官场黑暗。壮志难酬、悲叹年华消逝、建功立业的渴望、报国无门的悲伤。壮志难酬、悲叹年华消逝、建功立业的渴望、报国无门的悲伤。久居边关的乡愁、依依不舍的留念、情深意长的勉励、坦陈心志久居边关的乡愁、依依不舍的留念、情深意长的勉励、坦陈心志的告白。的告白。归隐田园、钟情山水、描绘山川美景、热爱祖国山河、抒发闲适归隐田园、钟情山水、描绘山川美景、热爱祖国山河、抒发闲适情调。情调。迷恋、忧愁、
14、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷、恬淡、闲适、欢迷恋、忧愁、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、仰慕、激愤。乐、仰慕、激愤。阅读鉴赏古代诗词的阅读鉴赏古代诗词的思想感情方面的术语思想感情方面的术语。评价作品思想内容情感态度评价作品思想内容情感态度应注意的问题应注意的问题1、了解作家的生平、思想、创作风格,有助于对其作品内容的理解和把握。2、适当了解某个时代的风貌,同样有助准确把握这个时代的文学作品。比如,唐代国力强盛,他们的诗,尤其是边塞诗,虽有塞外环境的恶劣,也有对故乡、亲人的深切的思念,但更多的是同仇敌忾的愤慨,保家卫国的决心,因而格调高亢,情绪激荡。而宋代则大不相同,积贫积弱、国
15、力衰微的大宋朝,已没有了大唐的气象,在知识分子的笔下,豪迈之气少了,悲凉之气多了,雄伟气魄少了,家国之愁多了。3、许多古代诗词的前面都有一个不长的“序”,它对理解作品的思想内容也是至关重要的,不能忽视。4、大多数作品的思想感情不是单一的,其中可能交织着许许多多非常复杂的情感。另外,一个作家的整体创作趣向和风格一般是固定的,但也不排除个别作品的特例存在。如李清照、辛弃疾等,都有其固有风格之外的创作。四、巧掌握诗歌的四、巧掌握诗歌的艺术技巧艺术技巧行文构思行文构思 修辞修辞手法手法表达方式表达方式表现手法表现手法风格流派风格流派行文构思方式行文构思方式:首尾照应,开门见山,首尾照应,开门见山,层层
16、深入,先总后分,层层深入,先总后分,先景后情、卒章显志,先景后情、卒章显志,过渡、铺垫、伏笔。过渡、铺垫、伏笔。修辞手法:修辞手法:比喻、比拟、夸张、排比、比喻、比拟、夸张、排比、对比、通感、双关、衬托、对比、通感、双关、衬托、反语、借代、反复、互文、反语、借代、反复、互文、表达方式表达方式记叙记叙议论议论抒情抒情描写描写直接抒情直接抒情间接抒情间接抒情(托物言志、寓情于景等托物言志、寓情于景等)正面、反面正面、反面;渲染、烘托渲染、烘托(正衬、(正衬、反衬)反衬)白描、色彩、白描、色彩、远近、远近、高低、大小、明暗、高低、大小、明暗、动静等等动静等等 借景抒情、情景交融、借景抒情、情景交融、
17、托物言志、托物言志、借人喻已、借人喻已、借古抒怀、借古讽今、借古抒怀、借古讽今、映衬烘托、欲扬先抑、映衬烘托、欲扬先抑、先声夺人、以小见大、先声夺人、以小见大、动静结合、以动写静、动静结合、以动写静、虚实相生、直抒胸臆、虚实相生、直抒胸臆、用典、铺垫、象征、对比。用典、铺垫、象征、对比。表现手法表现手法沉郁苍凉沉郁苍凉(边塞诗)、(边塞诗)、缠绵细腻缠绵细腻(婉约派)(婉约派)慷慨悲壮慷慨悲壮(爱国词)(爱国词)陶渊明的朴素自然陶渊明的朴素自然 王昌龄的雄健高昂王昌龄的雄健高昂 杜杜 甫的沉郁顿挫甫的沉郁顿挫 李李 白的豪迈飘逸白的豪迈飘逸白居易的通俗易懂白居易的通俗易懂 杜杜 牧的清健俊爽牧
18、的清健俊爽李商隐的朦胧隐晦李商隐的朦胧隐晦 王维的诗画一体王维的诗画一体清新明快清新明快温庭筠的绮丽香艳温庭筠的绮丽香艳 高高 适的悲壮苍凉适的悲壮苍凉李清照的缠绵悱恻李清照的缠绵悱恻 陆陆 游的悲壮爱国游的悲壮爱国李贺的雄奇悲壮李贺的雄奇悲壮 苏轼的豪放旷达苏轼的豪放旷达 王安石的刚健豪放王安石的刚健豪放(孟)郊寒(贾)岛瘦(孟)郊寒(贾)岛瘦 “韩孟诗派韩孟诗派”的奇崛险怪的奇崛险怪风格流派风格流派“诗庄诗庄”、“词媚词媚”、“曲俗曲俗”渔家傲渔家傲 秋思秋思 (范仲淹)(范仲淹)景物:衡阳雁去、边声角起、崇山峻岭、云雾弥漫、景物:衡阳雁去、边声角起、崇山峻岭、云雾弥漫、残阳西沉、残阳西沉
19、、孤城紧闭。孤城紧闭。衬托了戍边战士思乡、悲凉之情。同时还写出了他们时刻衬托了戍边战士思乡、悲凉之情。同时还写出了他们时刻备战以防备战以防不测(立志报国)的特点。不测(立志报国)的特点。塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里,燕然末勒归无计。羌管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪。浊酒一杯家万里,燕然末勒归无计。羌管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪。1.这首词的上片写了哪些景?这些景物有什么特征?这首词的上片写了哪些景?这些景物有什么特征?2.通过这些景物的描写,表达了作者
20、怎样的情感?通过这些景物的描写,表达了作者怎样的情感?特征:寂寥、荒漠、肃杀。特征:寂寥、荒漠、肃杀。阅读下面的宋词,然后回答问题。(练习阅读下面的宋词,然后回答问题。(练习10、33)武陵春武陵春李清照李清照风住尘香花已尽,日晚倦梳头。物是人非事事休,欲语泪先流。风住尘香花已尽,日晚倦梳头。物是人非事事休,欲语泪先流。闻说双溪春尚好,也拟泛轻舟,只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁。闻说双溪春尚好,也拟泛轻舟,只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁。(1)上阙四句中有两句通过人物的外在行为来写主人公的内心哀上阙四句中有两句通过人物的外在行为来写主人公的内心哀愁,请将它们找出来。愁,请将它们找出来。(2)下面两
21、个句子都写了下面两个句子都写了“愁愁”,请简要说出它们在内容和写法,请简要说出它们在内容和写法上的不同之处。上的不同之处。只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁。只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁。(李清照李清照武陵春武陵春)问君能有几多愁问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。恰似一江春水向东流。(李煜李煜虞美人虞美人)“日晚倦梳头日晚倦梳头”、“欲语泪先流欲语泪先流”“只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁。只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁。”用夸张表现凄苦忧用夸张表现凄苦忧愁重得连船都载不动,形象可感地写出了愁重得连船都载不动,形象可感地写出了“愁愁”之重之重“问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。问君能有几多愁?恰似一江
22、春水向东流。”用比喻(设间、用比喻(设间、夸张),将无形的夸张),将无形的“愁愁”比作有形的比作有形的“一江春水一江春水”永流不尽,永流不尽,生动形象地写出了生动形象地写出了“愁愁”之多。之多。阅读阅读过零丁洋过零丁洋,完成下列两题。(练习,完成下列两题。(练习3)苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮,苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。丁。人生自古谁无死,留取丹心照汗青。人生自古谁无死,留取丹心照汗青。(1)“辛苦遭逢起一经辛苦遭逢起一经”中中“一经一经”指的是指的是。(2)用你自己
23、的话描述)用你自己的话描述“山河破碎风飘絮,身世山河破碎风飘絮,身世浮沉雨的打萍浮沉雨的打萍”所反映的国家和作者个人的境遇。所反映的国家和作者个人的境遇。(3)反复诵读诗中具有丰富内涵的画线句,写出它)反复诵读诗中具有丰富内涵的画线句,写出它表达了作者怎样的情怀?表达了作者怎样的情怀?儒家经典儒家经典大宋的江山支离破碎,像那被风吹散的柳絮;大宋的江山支离破碎,像那被风吹散的柳絮;自己的一生时起时沉,如同水中雨打的浮萍。自己的一生时起时沉,如同水中雨打的浮萍。舍生取义的高尚情操。舍生取义的高尚情操。阅读下面的古诗,回答后面的问题。阅读下面的古诗,回答后面的问题。东市买骏马,西市买鞍貉,南市买辔头
24、,北市买长鞭。东市买骏马,西市买鞍貉,南市买辔头,北市买长鞭。旦辞爷娘去,暮至旦辞爷娘去,暮至 黄黄河边。不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。但辞黄河去,暮宿黑山河边。不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。但辞黄河去,暮宿黑山 头。不头。不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。万里赴戎机,关山度若万里赴戎机,关山度若 飞。朔气传飞。朔气传金析,寒光照铁衣。将军百战死,壮士十年归。金析,寒光照铁衣。将军百战死,壮士十年归。(节选自(节选自木兰诗木兰诗)(1 1)用现代汉语翻译)用现代汉语翻译“朔气传金柝,寒光照铁衣朔气传金柝,寒光照铁衣”。(2 2)根据诗意,揣摩画线
25、的句子。)根据诗意,揣摩画线的句子。“旦辞爷娘去,暮宿黄河边旦辞爷娘去,暮宿黄河边”和和“旦辞黄河去,暮至旦辞黄河去,暮至黑山头黑山头”叙述,让你想到了什么?叙述,让你想到了什么?“不闻爷娘唤女声不闻爷娘唤女声”与与“但闻黄河流水鸣溅溅但闻黄河流水鸣溅溅”“”“但但闻燕山胡骑鸣啾啾闻燕山胡骑鸣啾啾”的叙述,让你感受到了什么?的叙述,让你感受到了什么?北方的寒气传送着打更的声音,寒冷的月光照着铠甲(战衣)。北方的寒气传送着打更的声音,寒冷的月光照着铠甲(战衣)。行军神速;出征路线;条件艰苦;木兰奔赴战场的义无反顾。行军神速;出征路线;条件艰苦;木兰奔赴战场的义无反顾。木兰的儿女情思;条件艰苦;军
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 复件 中考 诗歌 鉴赏 专题 复习
限制150内