2023年哈哈小学数学发言稿.docx
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1、2023年哈哈小学数学发言稿 演讲稿 工作总结 调研报告 讲话稿 事迹材料 心得体会 策划方案 哈哈小学数学发言稿 你想和家长成为合作伙伴吗?你想让家长信服你吗?你想让家长接受你的教育忠告吗?你想让家长领略你作为教育者的人格魅力吗?如果回答是肯定的话,那我想说:“你一定要开好家长会。” 开好家长会有几个技巧: 1、教师本人要自信。教师表情、动作、体态,这种非语言展示和信息交流会极大的影响家长的心态和对教师的看法。如果教师在家长面前有犹豫、紧张、不自信的流露,家长首先在内心就会对你的教学能力和水平产生怀疑。当然我们大多数人在众人面前讲话是要有些紧张的,如果你不能掩饰的话,不如直接说出来,这样家长
2、们会很快原谅你,转而他们会关注你讲的内容,而不再是你本人了。 2、当你分析班中幼儿情况时,不要概念化的说某某方面好、或某某方面不好,而要说细致,并加以分析,例:你说某某方面好,你要说清它是怎么好,为什么好,我们今后还能怎么更好。这里你要给家长出招,而且这“招”还要可行,并行之有效,说清后二点是最重要的。再例:你说幼儿那方面发展不好,你一定要说清是怎么不好,为什么不好,怎么就能扭转,怎么就能让它变好。你一定要分析产生问题的 精心收集 精心编辑 精致阅读 如需请下载! 演讲稿 工作总结 调研报告 讲话稿 事迹材料 心得体会 策划方案 原因,并细致的说明我们教师今后将如何针对这个问题进行我们的教育工
3、作。同时也要给家长出招,怎么配合,怎么实施家庭教育,不仅如此,你还要家长能正确认识这个问题,有一个良好的心态。我们教师千万不要只谈现象,或泛泛一说,那样家长会认为你对工作不负责,至少不是个尽心尽力的教师,家长会对你的工作质量产生怀疑。 我想每个幼儿园都发生过这样的现象:家长有误会教师的时候,或家长在告状时说:“某某时候教师还如何如何。”其实家长告状,有时问题不是出在事件本身上,而是家长对教师产生了信任危机,发生信任危机是因为我们有时在一些你认为的日常小事上没做好,家长当时有看法但他没说,慢慢地有一天在另一件小事上他爆发了,而偏偏在这件小事上家长误会了。消除家长对你的信任危机,你就要注意动脑做好
4、你的日常工作。给家长开会,是你的日常工作,假若你开得很没有水平,家长肯定当时不会说什么,但这就埋下了家长对你工作不信任的种子。 3、作为幼教专业者,你在开家长会时要能给家长一些幼教知识的提升。现在家长的学历越来越高,有些家长自恃自己学历高,对我们教师很是傲慢,他以为他什么都懂。这时你要用你的专业、你的教学经验去宣传你的幼儿教育理念,同时可以向家长介绍我们幼儿教育专业上的学术发展情况和一些成果,和我们将怎么来应对它的发展、利用它的成果,同时我们将如何做我们自己的幼儿教育来促进它的发展, 精心收集 精心编辑 精致阅读 如需请下载! 演讲稿 工作总结 调研报告 讲话稿 事迹材料 心得体会 策划方案
5、并发展我们自己。这里我们要有这样的自信:也许家长比我们教师学历高,但在幼儿教育的专业上、在实践经验上、在我对你家孩子和全班孩子的观察分析上,我更有发言权。 其实每个人都不愿听别人说教,而更愿意听别人介绍,我们和家长谈话时,把说教的成分减得越少越好,而是诚心地向家长介绍我们的幼儿教育,让家长能正确了解到幼儿教育一些理念性的东西,这样家长会更支持我们幼儿园的工作,更能理解我们教师,也能宽容的对待我们工作中的一些小漏洞。 献身说法:以下是我在给大班家长们开会时的稿子,写的不一定好,你可以读着玩儿吧,如您感兴趣的话。 04年9月中班升大班家长会 一、前言(强调素质教育的内涵) 各位家长好,孩子们的长大
6、是大人们最高兴的一件事,从小班到中班到大班,孩子们在一天天成长。今年是孩子们在幼儿园的最后一年,明年孩子们就上小学了,到了小学孩子们可能在学业上就有压力了,所以在幼儿园我们就要为幼儿明年入小学做好准备。那我们要为幼儿做那些准备呢?也就是说在我们对幼儿进行那些方面的教育将有利 精心收集 精心编辑 精致阅读 如需请下载! 演讲稿 工作总结 调研报告 讲话稿 事迹材料 心得体会 策划方案 于他上小学,将有利于他今后终身的发展。以前人们说“知识就是力量”重视对学生的知识教育,知识越多越有学问;后来人们强调能力培养,人们认识到积累知识不如要重视发展各种能力。现在在教育理念又上了一个新的台阶,也就是我们提
7、出的“素质教育”。 “素质教育”现在是我们听到的有关教育最多的一个名词,素质教育它包括有4方面的内容,1是面向全体,2是全面发展,3是主动发展,4是培养学生的时间能力和创新能力。素质教育和我们以前提的德智体美全面发展的教育有什么不同呢?主要的二点不同,一是明确提出了“促幼儿主动的发展。”孩子的学习是一个主动的过程,幼儿知识能力的获得不是成人教出来的,而是幼儿学来的。如果成人再怎么教,幼儿不学照样不会习得,因此我们的教育首先要注意培养幼儿热爱学习的态度情感,而后是能力知识技能。二是实践能力和创新能力。大家知道在世界上,中国的基础教育好象是很超前的,我们的学生学习难度远远高于国外发达国家同等年龄学
8、生学习的难度,这也是令我们自豪的事,但我们的学生为什么再往上学到大学时水平就不如国外的学生呢?其实原因还在我们的基础教育,我们缺乏对学生进行实践能力和创新能力方面的培养,所以我国虽然人口众多,但在高新技术发明创造方面我们的人才寥寥无几,例:现在电脑在我们这里遍天下,但CPU主芯一些最关键的技术,我们还是依赖进口,没有办法我们做不出来。现代世界强胜标志不是拼人口,而是看人才。 精心收集 精心编辑 精致阅读 如需请下载! 演讲稿 工作总结 调研报告 讲话稿 事迹材料 心得体会 策划方案 素质教育提出的背景,知识技术更新的速度太快,过去大学学习参加工作后,知识水平够他受用一辈子,但现在也许有些新知识
9、技术学生在大学刚学完,到了工作就又落后了,这就给教育提出了一个新问题;对学生进行什么样的教育,学生学习什么样的知识技能,才能真正有利于学生今后在社会上的立足与发展。 因此素质教育强调培养学生情感态度能力,为学生终身可持续的发展奠定基础。 要以适合于幼儿发展方式的教育对幼儿进行 1、素质教育强调要让幼儿主动发展,首先我们要树立孩子天生是爱学习的思想。 从幼儿出生他会在他生命的几个月里很快学会站立,学会走路,在1年后学会说话,难道他学习的速度还不够快吗?难道他不热爱学习吗?为什么后来我们成人认为他不爱学习了,那是由于我们成人的教育不当。 一是幼儿的学习是以他自己的特有的方式和速度进行的,成人的不当
10、影响使他学习的学习受到了干扰。现在在成人间有一种错误的做法,对幼儿的学习无利,反而有害,就是不顾幼儿年龄特点,把成人的学 精心收集 精心编辑 精致阅读 如需请下载! 演讲稿 工作总结 调研报告 讲话稿 事迹材料 心得体会 策划方案 习方式强加给幼儿,严重影响了幼儿的发展。大家都知道现在在教育上还有个新名词就是“多元智能的教育理论”,就是说每个人都有多方面的智能,有的人可能在有些智能方面表现更突出,有些人可能在另一些方面表现突出,因此我们成人不要认为我的孩子就是笨,看人家的孩子如何如何,首先要树立每个孩子都能成材的信心,有时候确有幼儿思维比同龄幼儿慢,但幼儿的发展速度是不一样的,这时更需要我们成
11、人要有足够的耐心。 二是幼儿的学习是在他生活中进行的,是他对生活的一种亲身的体验,脱离了幼儿熟悉的生活,这种教育很难做到有效,儿童和成人的学习方式是不一样的,成人学习提高一般是靠阅读理解完成;而儿童是靠他全身心的对事物的感受来学习获取知识,所以我们为什么十分强调幼儿的动手和情感参与的活动。另外幼儿学习方式直接影响幼儿的学习效果。幼儿喜欢的学习方式是什么就是游戏,游戏是幼儿认识世界的一个有效的途径和手段,幼儿通过游戏使其身心获得发展。 2、幼儿园教育中如何促幼儿主动学习,如何在学习中激发幼儿良好的情绪情感使幼儿产生爱学,主动探索钻研的意识呢? (在我们的教育中,有一种能力是幼儿智力发展的关键点,
12、为什么在大都智力或条件相同的情况下有的幼儿学业成绩好有的幼儿学业成绩不好呢,是细致的观察力和注意力。蒙式教育的优势也就在这) 精心收集 精心编辑 精致阅读 如需请下载! 演讲稿 工作总结 调研报告 讲话稿 事迹材料 心得体会 策划方案 上学期我园在科学领域的教研中,进行了培养幼儿主动细致的观察能力的教学活动。例:在中班认识“花”的教学活动时,我们把教育目标定位在:让幼儿在主动的学习探索活动中,初步获得观察的方法,培养幼儿细致观察的能力和对大自然的热爱情感。过去传统教幼儿方法:小朋友这是什么?花有什么?什么颜色的?还有什么?这样一问一答,孩子们是沿着教师的指引去发现,而不是幼儿主动的发现。幼儿学
13、习的过程是一个被教师牵着鼻子走的过程。这次认识花的过程,我们是采取让幼儿自己去发现,去细致的观察、总结、描述新的教学方法,而不是老师让你看那你看那。这样做的,首先,让幼儿观察一朵鲜花(泡桐花),教师提问幼儿:你都看到了什么?设计这样的问法我们是有考虑的,这个问题比较开放,幼儿可以从他们最感兴趣的方面开始观察,每个幼儿观察的角度不一样,说的也就不一样,这样孩子们在交流的时候,也可以促进他们再深入细致的观察。活动中,有一个幼儿拿到花马上说:“真香!”可见这个幼儿对花香味更敏感,还有个幼儿把手指插入花心,而后她又拿出来看着自己的手指,对老师说:“我的手指有些黄,还滑滑的。”老师告诉她那是花粉,更多的
14、孩子是索性把花掰开了看。然后,是做“花”小书的过程,教师请幼儿把花的样子画下来,把你发现到的花的特征画在一张张的纸上,一个特征画一张纸,看你能画多少张,最后钉成一本小书,给小朋友讲你书中的泡桐花是什么样的。在做书的过程中,孩子们很想让自己的小书再丰富些、再多几页纸,于是就他们仔细寻找花的特征,有的幼 精心收集 精心编辑 精致阅读 如需请下载! 演讲稿 工作总结 调研报告 讲话稿 事迹材料 心得体会 策划方案 儿说:“我的小书有4页了。”还有的幼儿说:“我的小书有5页了。”第三步,是幼儿互相讲并展示自己的小书,老师还请幼儿把小书拿回家给父母讲。整个活动孩子们表现得非常活跃,观察得很是仔细,学习的
15、热情充分展现出来了,每个幼儿都为自己发现“花”的更多特征而感到自豪,最后全班的幼儿都做出了自己的小书,小书最少的是5页,也就是说最少能发现5个泡桐花的特征,还有的幼儿能画到8页。 这个例子就是让幼儿主动自己去发现,去细致观察,自己获得信息,然后自己完成学习。教师的作用不是告诉幼儿答案,而是引导帮助支持幼儿的学习活动,教会幼儿在学习中学会学习,学会学习方法、观察和解决问题的方法,这个活动都是幼儿在玩,但幼儿的这种游戏它是在活动中有探索和发现的。他也有结果,但游戏的重点是在幼儿学习的过程中在自发的习得一种认识事物的方法。这比幼儿只学会要学内容本身要有价值,当然,教会幼儿学会学习的方法不是一次、或二
16、次活动就行的,是一个不断的这样过程。 这个例子是解释素质教育,素质教育不是只说让幼儿玩,就是素质教育,也不是说只是教幼儿高高兴兴的学习不问幼儿最后的学习结果,就是素质教育。素质教育的过程是强调幼儿主动参与活动,并在活动中调动内在的学习动机有意识的参与学习的过程,素质教育重视学生学习的过程、和积极性情感的体验、重视学生在学习中通过自己的努力获得新的认知,但素质教育一定要有结果,我们对幼儿进行教育一 精心收集 精心编辑 精致阅读 如需请下载! 演讲稿 工作总结 调研报告 讲话稿 事迹材料 心得体会 策划方案 定是要看学习结果的,没有结果的教育、幼儿没有发展的教育不是真素质教育。关键是幼儿学习后得出
17、来的结果是怎么得来的,是成人教他,还是成人通过为他学习搭设合适的台阶,让他自己思考得出来的,这是不一样的,有人会问这有区别吗?回答:“这里有质的区别。”例:中班“做汽水”的一节活动,科学领域的教学目标是通过活动让幼儿知道不同的固体饮料在水中溶化的速度是不同的,同时水量水温也影响溶解的速度。这样一个内容有二种教学方法,一种直接指向活动结果:老师请幼儿用奶片、糖果、酸梅精加水做成饮料,幼儿把这三种固体放入凉开水中,当教师看到幼儿在不停地晃动水杯时,教师说:“我们用勺子搅一下,看看它化的快不快?”当教师看到幼儿用勺子使劲搅时,教师说:“我们再放些开水,看它能不能马上化掉。”最后幼儿在教师的提示启发下
18、,都做出了汽水。另一种教学方法直接指向幼儿学习的过程:在做的过程中教师不断地提问幼儿以下几方面的问题:你要做什么味汽水?你怎么做?你发现了什么?你还应怎么就做会更好?还能有别的方法吗?同样做汽水,从表面上看幼儿都动起来了,孩子们都很感兴趣,热热闹闹最后都做出汽水。但二种方法幼儿思维的质量是不一样的,第一种方法教师给幼儿思考的空间很少,只是让幼儿动手,动脑的策略教师都直接说给幼儿了,启发幼儿用勺搅拌、用热水加温,这些本来应是幼儿要探索的内容,结果教师都代劳了,这说明教师在选择教学方法是注重让幼儿能出现那个成功的结果,而不是注重能让幼儿多思考。结果当然是幼儿学会了做汽水的方法,幼儿只学会了做汽水。
19、第二种的结果是不仅是学会了做汽水,幼儿还 精心收集 精心编辑 精致阅读 如需请下载! 演讲稿 工作总结 调研报告 讲话稿 事迹材料 心得体会 策划方案 通过做汽水,学习自己确定目标,选择方法,获取信息,动脑思考,培养了幼儿发现问题和解决问题的能力。我们过去的教育是引导幼儿一步步走向最终答案,现在的教育是让幼儿在学习中自己进行积极的思考、探索,让幼儿在发现真理的过程中慢慢的学会学习的方法,教育者的角色是确立在:注意幼儿在学习的过程中,尽可能的引导和鼓励幼儿多动脑,培养他们处理和解决问题的能力,启发幼儿注意寻找周围信息来解决自己目前出现的困难,做学习的主人。教师不是怎么教幼儿学知识,而是教会幼儿怎
20、么进行积极的思考,怎么获取信息选择信息,怎么建构自己的知识。 二、科学教育(包括数学教育) 幼儿园的五大领域中数学教育是含在科学教育中的,可能家长对孩子的数学教育更重视,尤其是对孩子数字计算能力更关注,其实幼儿对数字的认识是需要一个相当长的理解过程,人类对数的认识也是经过了一个相当长的过程,因此要让幼儿在短短几年间就能掌握数字的意义是很不容易的。一般家庭教幼儿对数的认识是从数数(唱数)开始的,其实教幼儿认识数字数量间的关系是从一一对应开始的。一般是这样一个过程:分类、一一对应,多少一样多,一和许多及其他们的关系,数的形成,相邻数,比较数的大小,数的守恒,数的分解组成, 精心收集 精心编辑 精致
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