人美版-一年级美术第5课-《画蘑菇》教案.doc
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1、教学内容:画蘑菇学习领域:造型表现教学目标1、知识与技能:让学生初步认识蘑菇的基本外形,能够用基本形及漂亮的色彩概括画出蘑菇的基本形象。运用借物联想的形式创造出新颖的蘑菇造型的物体。2、过程与方法:通过影片导入法、发现法了解蘑菇的基本外形。用讲解法、示范法、讨论合作学习法、参与体验法、情境法、游戏法展示法、欣赏法、音乐搭配法使学生创作出蘑菇的联想画。3、情感与价值观:激发学生学习美术的兴趣,培养联想创新的意识。了解一些蘑菇的生活常识,同时通过画蘑菇感受大自然生物的魅力,体会美术与生活的联系。 教学重难点:重点:以蘑菇为原型,联想成其他新的形象难点:表现由蘑菇而联想出的新形象教材分析:根据美术课
2、程标准本课属于“造型表现”学习领域的内容,通过学习在让学生认识蘑菇的种类、形状色彩的基础上将蘑菇联想成新的形象,以培养学生的联想能力想象能力观察能力。本课与好看的线条、漂亮的童话城堡和汽车的联想组成了一个单元,在整套教材中起到承上启下的作用。学生分析:一年级学生思维比较活跃,对各种事物充满好奇,本课教学内容学生比较熟悉,因此学习本课不是很难.但学生对生活中的事物了解还不全面,还需要教师引导。另外学生的年龄还处于形象思维为主阶段,大量的直观形象有助于学生对事物的理解。在材料准备方面,蘑菇很容易找到,这样在教学中选择应用生活中的实物表现本课内容就成为了可能。学生对这样的方式也乐于接受,对调动学生的
3、学习兴趣有很大帮助。教学方法:讲解法、谈话法、讨论法教学准备:1教师:图片、实物投影、范画。2学生:彩笔,各种蘑菇.教学过程:教师活动学生活动设计意图导入新课:(3分)讲授新课(12分)1提问法、猜谜法导入新课。复习基本形:设问: 你还认识它们吗?它们都是什么形状的?猜谜:头顶花伞, 身穿花衣。 雨后山间, 亭亭玉立。 谜底:蘑菇引出课题。板书课题-蘑菇2观察分析蘑菇的结构.设问:你们谁知道,蘑菇由几部组成?他们分别叫什么名称?教师出示一蘑菇的图片,讲解 蘑菇盖 蘑菇腿 3.欣赏蘑菇图片.欣赏:美丽的蘑菇王国设问: 在欣赏时请你认真观察,蘑菇的形状和蘑菇的颜色分别是什么样子的?4.分析归纳蘑菇
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