人教新课标版八年级下第七单元第二章第1节_基因控制生物的性状.ppt
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1、第二章 生物的遗传和变异第一节 基因控制生物的性状遗传:亲子间的相似性遗传:亲子间的相似性n龙生龙,凤生凤,老鼠生子会打洞龙生龙,凤生凤,老鼠生子会打洞虎父无犬子虎父无犬子变异:亲子间和子代个体间的变异:亲子间和子代个体间的 差异差异 n龙生九子。子子不同。龙生九子。子子不同。一对绿鹦鹉的四个羽色不同的子女一对绿鹦鹉的四个羽色不同的子女根据以上根据以上图片片说出有关生物出有关生物现象的象的谚语n “虎父无犬子虎父无犬子”n“龙生生龙,凤生生凤,老鼠的儿子会打洞,老鼠的儿子会打洞”n“一母生百般一母生百般”n“一猪生九仔,一猪生九仔,连母十个母十个样”n“种瓜得瓜,种豆得豆种瓜得瓜,种豆得豆”几
2、种生物性状几种生物性状植物植物豌豆的圆粒与皱粒豌豆的圆粒与皱粒番茄的红果与黄果番茄的红果与黄果几种生物性状几种生物性状动物动物兔的白毛与黑毛兔的白毛与黑毛鸡的玫瑰冠与单冠鸡的玫瑰冠与单冠人的一些性状人的一些性状n耳垂耳垂人的一些性状人的一些性状n单眼皮与双眼皮单眼皮与双眼皮人的一些性状人的一些性状n舌头能否由两侧向中间卷曲舌头能否由两侧向中间卷曲人的一些性状人的一些性状n大拇指能否向背侧弯曲大拇指能否向背侧弯曲人的一些性状人的一些性状n左右手嵌合(左手在上还是右手在上)左右手嵌合(左手在上还是右手在上)人的一些性状人的一些性状n有无酒窝有无酒窝讨论讨论n尝试概括什么是生物的性状尝试概括什么是生
3、物的性状?(包括形态结构、生理特征和行为方式)讨论讨论n仅凭肉眼的观察或简单的测量,就能知仅凭肉眼的观察或简单的测量,就能知道自己所有的性状吗?道自己所有的性状吗?讨论讨论n通过观察,结合自己的生活经验,举例通过观察,结合自己的生活经验,举例说出同种生物的同一性状常有哪些不同说出同种生物的同一性状常有哪些不同的表现形式。的表现形式。讨论讨论n任选上述一种人体性状,看看你与父亲任选上述一种人体性状,看看你与父亲或母亲是否相同。如果不同,再看看你或母亲是否相同。如果不同,再看看你与父母的父母是否相同。与父母的父母是否相同。讨论讨论n生物体的所有性状都是能遗传的吗?生物体的所有性状都是能遗传的吗?n
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- 新课 标版八 年级 下第 单元 第二 基因 控制 生物 性状
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